3,45 - для воспитанников, посещающих организации с одной группой;
1,87 - для воспитанников, посещающих организации с двумя группами;
1,19 - для воспитанников, посещающих организации с 3-4 группами;
1,0 - для воспитанников, посещающих организации с 5-7 группами;
1,07 - для воспитанников, посещающих организации с 8-11 группами;
0,88 - для воспитанников, посещающих организации с 12 и более группами.
Nс – норматив затрат на обеспечение расходов на средства обучения и воспитания, используемых при реализации Программы. Величина норматива определяется в соответствии с особенностями финансового обеспечения приобретения основных средств образовательной организации. Норматив затрат на средства обучения на 2014 год в среднем по РФ составит 1506 рублей на воспитанника.
Nс – норматив затрат на обеспечение дополнительного профессионального образования педагогическим работникам, реализующих Программу. С учетом средней стоимости повышения квалификации, ее периодичности, а также оценке средних командировочных расходов примерное значение норматива затрат составляет 1327 рубля в расчете на одного воспитанника в год.
Для учета особенностей региональных систем оплаты труда для определения нормативов затрат наоплату труда и начислений на выплаты по оплате труда педагогических работников (Nпед), учебно-вспомогательных работников (Nувп) и административно-управленческих и обслуживающих работников (Nпр) рекомендуется осуществлять корректировку представленных в таблицах 1-9 нормативов затрат на величину корректирующего коэффициента, представленного в таблице 10.
Таблица 10. Значение регионального корректирующего коэффициента к нормативам на оплату труда для отдельных субъектов РФ.
наименование субъекта РФ | значение коэффициента |
0,61 | |
1,01 | |
0,98 | |
0,73 | |
0,78 | |
0,63 | |
0,68 | |
0,73 | |
0,87 | |
0,75 | |
Еврейская автономная область | 0,96 |
Забайкальский край | 0,91 |
0,65 | |
0,98 | |
Кабардино-Балкарская Республика | 0,62 |
0,83 | |
0,90 | |
Камчатский край | 1,62 |
Карачаево-Черкесская Республика | 0,58 |
0,90 | |
0,64 | |
0,64 | |
0,83 | |
1,09 | |
0,65 | |
0,70 | |
1,01 | |
0,73 | |
1,97 | |
Москва | 1,81 |
1,23 | |
1,37 | |
Ненецкий автономный округ | 2,19 |
0,79 | |
0,80 | |
0,89 | |
0,84 | |
0,73 | |
0,64 | |
0,73 | |
Пермский край | 0,82 |
1,03 | |
0,68 | |
Республика Адыгея | 0,62 |
Республика Алтай | 0,68 |
Республика Башкортостан | 0,78 |
Республика Бурятия | 0,88 |
Республика Дагестан | 0,53 |
Республика Ингушетия | 0,68 |
Республика Калмыкия | 0,58 |
Республика Карелия | 0,95 |
Республика Коми | 1,27 |
Республика Марий Эл | 0,61 |
Республика Мордовия | 0,56 |
Республика Саха (Якутия) | 1,51 |
Республика Северная Осетия — Алания | 0,62 |
Республика Татарстан | 0,88 |
Республика Тыва | 0,87 |
Республика Хакасия | 0,88 |
0,72 | |
0,73 | |
0,79 | |
Санкт-Петербург | 1,26 |
0,71 | |
Сахалинская область | 1,68 |
0,97 | |
0,69 | |
0,70 | |
0,64 | |
0,77 | |
1,04 | |
0,76 | |
1,08 | |
Удмуртская Республика | 0,70 |
0,65 | |
1,17 | |
Ханты-Мансийский автономный округ - Югра | 1,95 |
0,86 | |
Чеченская Республика | 0,69 |
Чувашская Республика | 0,65 |
2,37 | |
Ямало-Ненецкий автономный округ | 2,44 |
0,78 |
Дополнительно, для учета режима работы организации дней в неделю и месяцев в году может быть осуществлена коррекция предложенных нормативов затрат.
Для расчета нормативов затрат на 2015 и последующие годы реализации Программы должны использоваться показатели, характеризующие рост заработной платы отдельных категорий работников, а также изменение стоимости средств обучения.
Нормативные затраты на приобретение коммунальных услуг и содержание зданий определяются индивидуально исходя из особенностей организации, а также населенного пункта, в котором она расположена.
Объем финансового обеспечения реализации Программы на уровне образовательной организации осуществляется в пределах объёмов средств на текущий финансовый год и используется для осуществления расходов, необходимых для реализации Программы, в том числе оплаты труда всех категорий персонала, участвующего в ее реализации, приобретения средств обучения и организации функционирования образовательной организации.
Порядок, размеры и условия оплаты труда отдельных категорий работников организации, в том числе распределения стимулирующих выплат, определяются в локальных правовых актах образовательной организации и (или) в коллективных договорах. В локальных правовых актах о стимулирующих выплатах, в том числе, определяются критерии и показатели результативности и качества, разработанные в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта к условиям реализации Программы. В распределении стимулирующей части фонда оплаты труда предусматривается участие органов самоуправления общеобразовательной организации.
Организация самостоятельно устанавливает предмет закупок, количество и стоимость приобретаемых средств обучения, а также перечень работ для обеспечения требований к условиям реализации программы.
Финансовый механизм реализации внеурочной деятельности, в том числе организации сетевого взаимодействия определяется организацией самостоятельно, и отражаетсяв ее локальных актах.
ЛИТЕРАТУРА
1. Г. Психология личности. Культурно-историческое понимание развития человека. – М., Академия, 2007.
2. А. Восприятие и обучение. – М., 1969
3. С. Кризис семи лет // Собр. соч.: В 6 т. – Т. 4. – М, Педагогика, 1982.
4. С. Мышление и речь // Собр. соч.: В 6 т. – Т.2. –М, Педагогика, 1982.
5. В. Развитие восприятия и деятельность // Вопросы психологии. – 1967 – №1.
6. Я, А. Организация сюжетной игры в детском саду. М, 2009
7. Я., Короткова Н А. Ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования: Методические рекомендации. - М., 1993.
8. Ф. Возрастная психология. М., 2009.
9. Психология детей дошкольного возраста / Под ред. А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина. М., 1964;
10. Психологические вопросы игры и обучения в дошкольном возрасте / Под ред. Д. Б. Эльконина. М., 1957;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 |
Основные порталы (построено редакторами)

