f. Если дети привыкли побеждать.
Занятие №8. Применение беспроигрышного метода на практике
1. Отработка навыка разрешения конфликтов с помощью ролевых игр (Прил. № 13).
Занятие №9. Ограничения родительской власти
1. Родительская власть;
2. Использование наград и наказаний для влияния на ребенка и ограничения с этим связанные;
3. Результаты воздействия родительской власти на ребенка (Прил. № 14).
4. Позиции и установки, касающиеся родительской власти.
5. Кредо взаимоотношений с молодым человеком (Прил. № 15).
Занятие №10. Вопрос о ценностях
1. Может ли родитель проповедовать свои ценности?
2. Родитель как образец.
3. Родитель или психолог?
4. «Принять то, что я не в силах изменить».
Приложение
Проблема принадлежит
Ребенку | Родителю |
Ребенка переполняют эмоции | Родителя переполняют эмоции |
Ребенок начинает общение | Родитель начинает общение |
Родитель хочет помочь ребенку | Родитель хочет помочь себе |
Родитель побуждает ребенка к самостоятельному поиску решения | Родитель должен найти собственное решение |
Родитель одобряет решение ребенка | Родитель сам должен быть удовлетворен принятым решением |
Родитель в первую очередь озабочен потребностями ребенка | Родитель в первую очередь озабочен собственными потребностями |
Родитель более пассивен | Родитель более напорист |
Приложение
Отработка навыка определения принадлежности проблемы (упражнение)
Инструкция: Ознакомьтесь с каждой из 39 ситуаций представленных в таблице № 2 и пользуясь таблицей № 1 определите кому принадлежит проблема. Результат запишите в пустую ячейку напротив.
№ п. п | Ситуация | Чья проблема? |
1. | Мама пылесосит ковер. Сын постоянно выдергивает вилку из розетки. Мама ждет гостей и торопится закончить уборку. | |
2. | Сын: «Знаешь, пап? А я сколотил баскетбольную команду.» | |
3. | Дочь: «Никогда больше не буду играть с Пэм. Она глупая и скучная.» | |
4. | Ребенок приходит к столу с очень грязными руками и лицом. | |
5. | Сын: «Я могу обойтись и без твоей помощи. Я уже не маленький.» | |
6. | Дочь: «Папа, а когда ты был молодым, тебе что нравилось в девушках? Что тебя больше всего в них привлекало?» | |
7. | Ребенок слишком быстро водит ваш автомобиль. | |
8. | Дочь: «Уйди, оставь меня одну. Я не хочу разговаривать ни с тобой, ни с кем-либо еще. Все равно тебе наплевать на мои проблемы.» | |
9. | Сын: «Ты думаешь, я правильно пишу доклад? Он понравится?» | |
10. | Сын: «Я хочу носить длинные волосы это ведь мои волосы?» | |
11. | Сын: «Одно время я учился хорошо, но теперь учусь еще хуже, чем раньше. Я стараюсь, но у меня ничего не получается, так какой смысл стараться?» | |
12. | Дочь: «Родители Джима разрешают ему ездить в школу на велосипеде. А я ведь лучше езжу, чем Джим.» | |
13. | Ребенок прерывает ваш разговор с подругой. | |
14. | Ребенок слишком близко подходит к дорогому китайскому сервизу. | |
15. | Сын: «Я никогда не буду так хорошо учиться, как Джим. Как я ни стараюсь, у него все равно оценка лучше.» | |
16. | Ребенок оставил свои игрушки на полу в гостиной. | |
17. | Ребенок: «Билли уехал с родителями отдыхать, и теперь мне не с кем играть. Я просто не знаю, чем заняться.» | |
18. | Ребенок требует, чтобы вы прочли ему еще одни рассказ, потом еще один и еще один. | |
19. | Ребенок лежит в обуви на вашем новом диване. | |
20. | Ребенок не выполняет свою долю работы по дому. | |
21. | Сын: «Джимми отобрал у меня грузовик.» | |
22. | Ребенок включил магнитофон так громко, что родители в соседней комнате не могут нормально разговаривать. | |
23. | Ребенок вот-вот прольет молоко на ковер. | |
24. | Дочь обещала к приходу гостей выгладить салфетку. В течение всего дня она лодырничала. Теперь до прихода гостей остался всего час, а она еще не принималась за работу. | |
25. | Ребенок отказывается ухаживать за своим котенком. | |
26. | Дочь забыла появиться дома в назначенное время, когда они с мамой должны были пойти покупать ей туфли. Мама очень спешит. | |
27. | Сын: «Арифметика слишком сложный предмет. Я слишком для нее глуп.» | |
28. | Дочь: «Все другие дети пошли на пляж. Мне не с кем играть.» | |
29. | Ребенок: «Мне кажется, я знаю, что нужно делать, но вдруг это будет неправильно? Я всегда выбираю неправильный шаг. Как ты думаешь, папа, поступать мне в колледж или нет?» | |
30. | Ребенок все никак не соберется идти спать. Мама и папа хотят поговорить наедине об одном очень важном деле. Ребенок торчит возле них, мешая их разговору. | |
31. | Ребенок пользуется вашими инструментами и не кладет их на место. | |
32. | Ребенок настаивает, чтобы его взяли в кино, хотя сам уже несколько дней не прибирался у себя в комнате. | |
33. | Сын: «Я бы с удовольствием пошел, но боюсь ей позвонить. Что, если она надо мной посмеется?» | |
34. | Ребенок: «Наш новый учитель задает нам на дом слишком много. Я не успеваю все выполнить. Что же мне делать?» | |
35. | Дочь: «Почему эта старая каракатица оставила меня после уроков? Ведь не только я разговаривала. Ах, с каким бы я удовольствием выцарапала ей глаза!» | |
36. | Ребенок тянет вас за полу халата, пытаясь помешать вашей интересной беседе с соседкой. | |
37. | Ребенок: «Ну и ну, как тут неинтересно. Абсолютно не знаю, чем заняться» | |
38. | Отец хочет почитать газету. Сын постоянно забирается к нему на колени. Отец раздражен. | |
39. | Ребенок: «Ты будешь держать меня за руку, когда мы войдем в садик?» |
Ключ
№ ситуации | Чья проблема? |
1, 4, 7, 13, 14, 16, 18, 19, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 30, 31, 32, 36, 38. | Родителя |
2, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 17, 21, 27, 28, 29, 33, 34, 35, 37, 39 | Ребенка |
Приложение
Определение вербальных реакций, которыми родители пользуются,
когда дети делятся с ними своими чувствами или проблемами
Инструкция: Запишите на листке бумаги все то, что вы бы ответили на приведенные ниже заявления детей. Запишите свое вербальное сообщение — именно те слова, которые бы вы употребили.
1. Ваш пятнадцатилетий ребенок заявляет за ужином: «Школа для девчонок. В ней учат совершенно ненужным вещам, от которых нет никакого прока. Я решил вообще не поступать в институт. Чтобы стать большим человеком, совсем не обязательно иметь высшее образование. Существует масса других способов сделать карьеру».
2. Ваша десятилетняя дочка признается вам: «Не могу понять, за что меня не любят. Раньше Светка со мной дружила, а теперь не дружит. Она больше не приходит играть к нам во двор. А когда я сама прихожу к ней, она всегда играет с Танькой, и они обе играют и веселятся, а я стою в стороне одна. Терпеть не могу их обеих».
3. Ваш одиннадцатилетний сын говорит вам: «Почему я должен подметать двор и выносить мусор? Мама Ромки не заставляет его делать такие вещи. Так нечестно. Дети не должны делать так много работы по дому. Никого не заставляют работать так много, как меня».
4. Ваш пятилетний сынишка все больше расстраивается из-за того, что мама с папой и два их гостя не обращают на него после обеда никакого внимания. Вы вчетвером ведете оживленную беседу, возобновив дружеские отношения после длительного перерыва. Неожиданно ваш сын кричит: «Вы — банда грязных вонючих паршивых скунсов. Я вас ненавижу!»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
