№ Темы | Формы текущего контроля | Итого количество баллов | ||||||||||||||||||||||||||
Лекции | Работа на семинарских занятиях | Самостоятельная работа студента | ||||||||||||||||||||||||||
Посещение лекций | Ответ на вопросы плана занятия семинара | Дополнения к ответам на семинаре, участие в дискуссии | Блиц-опрос | Доклад, сообщение | Контрольная работа | тестирование | Решение задач у доски | Подготовка доклада, сообщения | Составление структурно – логических схем по теме | Выполнение домашнего задания | Реферат | Разработка модели и ее презентация | ||||||||||||||||
Модуль 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
Структура и состав современного культурологического знания | 0-0,5 | - | - | - | - | - | - | - | - | 0-0,5 | 0-2 | - | - | 3 | ||||||||||||||
История и логика развития понятия «культура» | 0 -0,5 | 0-0,5 | 0-1 | - | 0-1 | 0-1 | 0-0,5 | 0-2 | - | - | 6,5 | |||||||||||||||||
Культура как система. Смыслы культуры | 0 -0,5 | 0 -0,5 | 0-1 | - | 0-1 | 0-1 | 0 -0,5 | 0-2 | - | - | 6,5 | |||||||||||||||||
Происхождение и ранние формы культуры. Культуры ранних цивилизаций | 0-2- | -0-0,5 | 0 -0,5 | 0-1 | - | 0-1- | 0 -0,5 | 0 -0,5 | 0-1 | - | - | 7 | ||||||||||||||||
Библия и библейская культура. Ветхий Завет и мировая культура. | 0-2- | -0-0,5- | 0 -0,5 | 0-1 | 0-3 | - | - | - | 7 | |||||||||||||||||||
Всего | 0-1,5 | 0-4 | 0-1 | 0-2 | 0-4 | 0-3 | 0-2 | 0-3 | 0-0,5 | 0-2 | 0-7 | - | - | 30 | ||||||||||||||
Модуль 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
Язык и символы культуры | 0-0,5 | - | - | - | - | - | - | - | - | 0-0,5 | 0-2 | - | - | 3 | ||||||||||||||
Ценности и нормы культуры | 0 -0,5 | 0-0,5 | 0-1 | - | 0-1 | 0-1 | 0-0,5 | 0-2 | - | - | 6,5 | |||||||||||||||||
Культура и цивилизация | 0 -0,5 | 0 -0,5 | 0-1 | - | 0-1 | 0-1 | 0 -0,5 | 0-2 | - | - | 6,5 | |||||||||||||||||
Культура античного мира. Культура Древней Греции. Культура Древнего Рима. | 0-2- | -0-0,5 | 0 -0,5 | 0-1 | - | 0-1- | 0 -0,5 | 0 -0,5 | 0-1 | - | - | 7 | ||||||||||||||||
Культура Восточного средневековья. Культура Индии. Культура Китая: | 0-2- | -0-0,5- | 0 -0,5 | 0-1 | 0-3 | - | - | - | 7 | |||||||||||||||||||
Всего | 0-1,5 | 0-4 | 0 -1 | 0-2 | 0-4 | 0-3 | 0-2 | 0-3 | 0 -0,5 | 0-2 | 0-7 | 30 | ||||||||||||||||
Модуль 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
Культурная картина мира. Типология культур |
| 0 -0,5 | - | 0-2 | 0-1 | 0-2 | - | 0 -0,5 | 0-1 | 0-2, | - | 9,5 | ||||||||||||||||
Тенденции культурной универсализации в современном мировом процессе | 0 -0,5 | 0 -0,5 | - | 0-2 | 0-1 | 0-2 | - | 0 -0,5 | 0-1 | 0-2, | - | 9,5 | ||||||||||||||||
Культура арабо-мусульманского мира. Ислам. | 0-2- | -0-0,5 | 0 -0,5 | 0-1 | - | 0-1- | 0 -0,5 | 0 -0,5 | 0-1 | - | - | 7 | ||||||||||||||||
Христианство и ценности европейской культуры. | 0-2- | -0-0,5- | 0 -0,5 | 0-1 | 0-3 | - | - | - | 7 | |||||||||||||||||||
Культура России в XX веке: противоречия и проблемы. | 0-2- | -0-0,5- | 0 -0,5 | 0-1 | 0-3 | - | - | - | 7 | |||||||||||||||||||
Всего | 0-1 | 0-6 | 0-1,5 | 0-2,5 | 0-3 | 0-10 | 0-2 | 0-5 | 0-0,5 | 0-1,5 | 0-3 | 0-4 | 40 | |||||||||||||||
Итого | 0-4 | 0-14 | 0-3,5 | 0-6,5 | 0-11 | 0-16 | 0-6 | 0-11 | 0-1,5 | 0-5,5 | 0-17 | 0-4 | 100 | |||||||||||||||
3.4. Штрафные и премиальные баллы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |



