Отечественная история (стр. 6 )

Используя таблицу, выявите общие черты и отличия между политикой «военного коммунизма» и нэпом.  И. Ленин называл политику «военного коммунизма» ошибкой? Попробуйте найти общие черты между экономической политикой Советской власти зимой-весной 1918 г. и нэпом. Раскройте значение нэпа для дальнейшего развития страны.

Вопрос 2. Чем была вызвана внутрипартийная борьба? По каким вопросам она шла? Какие точки зрения о путях построения социализма существовали в партии и кто их представлял? Кто победил во внутрипартийной борьбе и почему? Составьте таблицу о точках зрения на строительство социализма в СССР, сравнив позиции:

1) Е. А. Преображенского;

2) Н. И. Бухарина;

3) Л. Д. Троцкого;

4) Л. Б. Каменева и Г. Е. Зиновьева («Новая оппозиция»);

5) Г. Я. Сокольникова;

6) И. В. Сталина (большинство ЦК).

Укажите в таблице последствия для каждого участника дискуссии.

Вопрос 3. Почему нэп был свернут в конце 20 гг.? Попробуйте определить объективные и субъективные внутренние и внешние причины отхода от нэпа. В чем заключается сущность сталинского варианта модернизации страны? К каким последствиям привело его осуществление? Определите черты тоталитарного общества:

1) в экономике;

2) в социальной сфере;

3) в политике;

4) в идеологии.

Определите позитивные и негативные последствия «большого скачка» для экономики СССР.

Тема 9. СССР во Второй мировой войне (1939–1945 гг.)

План

1. Причины и характер Второй мировой и Великой Отечественной войны. Объективные и субъективные причины поражений Красной Армии в 1941 г.

2. Основные этапы Великой Отечественной войны: вероломное нападение Германии на СССР, разгром немецко-фашистских войск над Москвой, коренной перелом в ходе войны, освободительная миссия Красной Армии в Европе, окончательный разгром агрессора. Объективные и субъективные причины победы Советского Союза во Второй мировой войне.

3. Создание антигитлеровской коалиции и ее значение в победе над странами фашистского блока.

Литература

 М. Дело всей жизни. М., 1975.

Великая Отечественная война, 1941–1945: Энцикл. М., 1985.

Великая Отечественная война, 1941–1945 / Под ред. И. И. Кирьянова. М., 1988.

Вторая мировая война: Итоги и уроки. М., 1985.

 К. Воспоминания и размышления: В 3 т. М., 1983.

 Ф. Сталин и союзники. . Смоленск, 2001.

Историки спорят. М., 1988.

История Второй мировой войны: В 12 т. М., 1973–1982.

История Отечества: люди, идеи, решения: Очерки истории советского государства. М., 1991.

Наше Отечество: Опыт политической истории. М., 1991. Ч. 2

 И. Тайны сталинской дипломатии, 1939–1941. М., 1992.

Темы докладов

1. Советско-германский пакт: правда и мифы.

2. Сталинские репрессии в Красной Армии.

3. Вероломное нападение фашистской Германии на СССР – причина неудач Красной Армии в начале войны.

4. Выдающиеся военачальники Великой Отечественной войны.

5. Советско-финская война.

6. Мюнхенское соглашение.

7. О фальсификациях Великой Отечественной войны.

8. Героизм советских людей на фронтах Великой Отечественной войны.

9. Работники милиции на фронтах Великой Отечественной войны.

Рекомендации по освоению материала темы

Вопрос 1. Какие цели преследовал Гитлер, начиная войну против Советского Союза (идеологические, расовые, геополитические)? Целесообразно вспомнить внешнеполитическую деятельность Советского Союза накануне Второй мировой войны. Рассматривая трагические страницы Великой Отечественной войны, составьте таблицу объективных и субъективных причин поражений Красной Армии в 1941–1942 гг.

Вопрос 2. Рассмотрите вопрос о периодизации Второй мировой войны, об этапах Великой Отечественной войны. Какие события обусловили выделение этих периодов и какие избраны критерии периодизации. Заполните таблицы

Нанесите на карту основные события, этапы Великой Отечественной войны.

Следует отметить экономические, политические, идеологические условия, позволившие осуществить коренной перелом в войне и победить. Рассматривая объективные и субъективные причины победы Советского Союза, составьте таблицу: «Объективные и субъективные факторы победы Советского Союза в войне».

Вопрос 3. Укажите, какие страны входили в антигитлеровскую коалицию, какие этапы в своем формировании она прошла, какие последствия для мирового сообщества имело широкое взаимодействие государств в борьбе с фашизмом. Какую помощь оказали союзники Советскому Союзу? Какова ее роль в победе СССР над фашистским блоком?

Тема 10. Противоречивость социально-экономического
и политического развития Советского Союза
(середина 1940-х – середина 1980-х гг.).

План

1. СССР в 1946–1953 гг.: основные проблемы послевоенного развития страны.

2. Хрущевская «оттепель» во внутриполитической жизни СССР и экономические эксперименты Н. С. Хрущева.

3. Тенденции и противоречия в социально-экономической, политической и духовной жизни советского общества в середине 1960-х – середине 1980-х гг.

Литература

XX съезд КПСС и его исторические реальности. М., 1991.

 И. Те десять лет. М., 1989.

 В.,  В. XX съезд: новации и догмы. М., 1991.

История инакомыслия в СССР. М., 1992.

 А. Затянувшееся выздоровление, 1953–1985: Свидетельство современника. М., 1991.

Вожди и советники: О Хрущеве, Андропове и не только о них... М., 1990.

Номенклатура: Господствующий класс Советского Союза. М., 1991.

Леонид Ильич Брежнев: материалы к биографии. М., 1991.

 А. Личность и эпоха: Политический портрет Л. И. Брежнева. М., 1991.

 А. Н. С. Хрущев: Политическая биография. М., 1990.

Миф о застое. М., 1991.

На пороге кризиса: Нарастание застойных явлений в партии и обществе. М., 1990.

Наше отечество: Опыт политической истории. М., 1991. Т. 2.

Неизвестная Россия, XX в. М., 1992.

 Н. Тайны советской эпохи. От Хрущева до Горбачева. М., 2003.

Никита Сергеевич Хрущев: материалы к биографии. М., 1989.

 А. Оттепель: как это было? (1953–1955). М., 1991.

 Г. Советский Союз: История власти, 1945–1991. М., 1998.

Погружение в трясину: Анатомия застоя. М., 1991.

 Д. Тревоги и надежды. М., 1991.

Свет и тени «великого десятилетия»: Н. С. Хрущев и его друзья. М., 1989.

 К.,  С. Курс советской истории, 1941–1991. М., 1999.

Хроника диссидентского движения (1968–1983 гг.). М., 1991.

 С. Воспоминания: Избранные фрагменты. М., 1997.

Темы докладов

1. Новые черты политической и социально-психологической ситуации в стране после Второй мировой войны.

2. Тоталитарный тип социальной психологии.

3. Современная оценка сталинизма.

4. Репрессии послевоенных лет: причины и последствия.

5. Формирование административно-командной системы в Советском государстве.

6. «Холодная война»: причины и сущность.

7. «Оттепель» во внутриполитической жизни СССР: причины, сущность, эволюция.

8. Экономические эксперименты .

9. Эпоха «развитого социализма» или годы застоя?

10. Диссидентское движение в СССР.

11. Личность на фоне российской истории XX в. (на выбор: , , ).

12. Волюнтаризм и реализм внешней политики СССР в 1953–1964 гг.

Рекомендации по освоению материала темы

Вопрос 1. В результате Второй мировой войны СССР понес огромные людские потери и утратил примерно одну треть своего национального богатства. Рассмотрите экономические, социальные и демографические проблемы, с которыми столкнулась страна в первом послевоенном десятилетии. Обратите внимание, что Сталин в начале 1946 г. настоял на продолжении взятого перед войной курса на завершение строительства социализма и построение коммунизма. Это означало возврат к довоенной модели сверхцентрализации в планировании и управлении экономикой, а одновременно и к тем противоречиям и диспропорциям между отраслями экономики, которые сложились в 30-х гг. Приоритет был отдан военно-промышленному комплексу (ВПК), машиностроению, топливной и энергетической промышленности, на развитие которых уходило 86% капиталовложений. Легкая же и пищевая промышленности по-прежнему финансировались по остаточному принципу (12%) и не удовлетворяли потребностей населения. Проанализируйте, как противоречия в экономическом развитии отразились на положении советских людей. Отметьте, что социальная политика советского правительства была также противоречива. С одной стороны, оно сняло некоторые ограничения военного времени и провело ряд преобразований, направленных на подъем народного благосостояния: отменена карточная система (1947 г.), введен восьмичасовой рабочий день и ежегодные отпуска, отменены сверхурочные принудительные работы, трижды проводилось понижение цен. С другой стороны, в этот период очень ограниченные средства отчислялись на жилищное строительство, здравоохранение, народное образование, в 1947 г. была проведена конфискационная денежная реформа, по-прежнему практиковались принудительные госзаймы у населения. Ответьте на вопрос: почему положение сельского хозяйства после войны стало еще более незавидным? Обратите внимание на сохранение практики неэквивалентного обмена между городом и деревней (низкие закупочные цены на сельхозпродукцию), прирезку в пользу колхозов 10,6 млн га земли из крестьянских приусадебных участков, лишение крестьян возможности иметь паспорта, нераспространение на них пенсионного обеспечения. Рассмотрите, какие изменения произошли в структурах государственной власти СССР после завершения войны (упразднение Государственного Комитета Обороны, преобразование СНК в Совет министров в 1946 г.). Остановитесь на проблеме новой волны сталинских репрессий в послевоенный период («ленинградское дело», «дело врачей»), восстановлении «железного занавеса» в ходе развернувшейся в 1948 г. кампании по борьбе с «космополитизмом». Уже в 1946 г. начался новый виток противостояния между СССР и капиталистическими странами, положивший начало «холодной войне». Раскройте причины берлинского кризиса (1948–1949 гг.) и корейского конфликта начала 50-х гг. Проанализируйте проблему гонки вооружений (в том числе атомного оружия) и создание военных блоков в рассматриваемый период.

Вопрос 2. Со смертью И. В. Сталина 5 марта 1953 г. закончилась целая эпоха в жизни СССР. В течение нескольких лет после ухода вождя практиковалось коллегиальное управление страной. Но реально его наследники были далеки от подлинного единства, и борьба за власть между ними носила непрерывный характер вплоть до весны 1958 г. Остановитесь на основных этапах и участниках этой борьбы (Г. М. Маленков, Л. П. Берия, Н. С. Хрущев, В. М. Молотов, Л. Н. Каганович, Н. А. Булганин).

Рассмотрите экономические дискуссии в высшем руководстве в 1953–1954 гг. Определите, в каких формах получил дальнейшее развитие курс на демократизацию жизни общества (несмотря на свою относительность) после XX съезда КПСС (февраль 1956 г.). Затроньте проблему массовой реабилитации миллионов советских людей и целых народов.

В марте 1958 г. Н. С. Хрущев сосредоточил в своих руках посты председателя Совета Министров и Первого секретаря ЦК КПСС, что означало отказ от коллегиальности в руководстве страной. Проанализируйте преобразования Н. С. Хрущева в области управления народным хозяйством (ликвидация отраслевых министерств и создание территориальных совнархозов), экономические реформы этого руководителя. Попытайтесь обнаружить, какие непродуманные, волюнтаристские новации Н. С. Хрущева свели на нет позитивные результаты в сельском хозяйстве СССР, достигнутые в середине 50-х гг. Примите во внимание, что в «хрущевский» период диспропорции между тяжелой и легкой промышленностью еще более увеличилась: в начале 60-х гг. производство средств производства в общем объеме промышленной продукции составляло уже 75% (в 1953 г. – 70%).

Ответьте на вопрос: почему можно утверждать, что, несмотря на все издержки и проблемы, экономическая политика постсталинского руководства в 50-е гг. носила выраженную социальную направленность? Проиллюстрируйте это положение (новый закон о пенсиях для рабочих и служащих, сокращение продолжительности рабочей недели, упразднение обязательных госзаймов, широкомасштабное жилищное строительство). Какие факты свидетельствуют о том, что в начале 60-х гг. хрущевская «оттепель» в духовной жизни страны пошла на убыль? Выявите противоречия во внешнеполитическом курсе СССР в середине 50-х – 60-х гг.

Вопрос 3. С приходом к власти Л. И. Брежнева (октябрь 1964 г.) для партийно-государственного аппарата наступил «золотой век». Разберитесь, какие решения нового руководства означали возврат к прежним, привычным для аппарата структурам управления (упразднение совнархозов и восстановление отраслевых министерств, усиление контроля со стороны партийного аппарата над всеми сторонами жизни общества и др.). Объясните, почему концепция «развитого социализма» и теория перманентного обострения идеологической борьбы социалистической и капиталистической систем по мере продвижения к коммунизму выступали в качестве объяснения свертывания демократических начинаний Хрущева и обоснования консервативного внутриполитического курса. Проанализируйте принципы проведения и итоги реформы в сельском хозяйстве, объявленной в марте 1965 г. Учитывайте, что экономическая реформа 1965 г. ни в коей мере не покушалась на директивную модель экономики, хотя и внедряла в нее некоторые механизмы саморегуляции, материальной заинтересованности производителя в результатах своего труда. Обратите внимание, что в самой реформе было заложено губительное противоречие: при одновременном внедрении экономических методов управления проводилась политика укрепления административно-принудительного руководства экономикой через министерства. Эти взаимоисключающие направления в перспективе неизбежно обрекали реформу на неудачу, хотя первоначально она и дала положительный результат. Закономерно, что уже к концу 60-х гг. реформа пошла на убыль. Разберитесь, как замедление темпов роста экономики в сочетании с остальными принципами финансирования социальных программ отразилось на уровне благосостояния страны (к началу 80-х гг. СССР находился уже на 35-м месте в мире по продолжительности жизни, на 50-м – по уровню детской смертности, на 77-м – по уровню потребления на душу населения). Рассмотрите противоречивые тенденции во внешнеполитическом процессе в середине 60–80-х гг. Обратите внимание, что к концу 60-х – началу 70-х гг. после целой полосы кризисов началась постепенная нормализация отношений между Востоком и Западом (договоры ОСВ–1 1972 г., ОСВ–2 1978 г., подписание декларации в 1975 г.). Однако уже в начале 80-х гг. начался новый виток гонки вооружений (процесс ослабления противостояния двух систем был прерван после ввода правительством СССР в ноябре 1979 г. войск на территорию Афганистана).

Тема 11. Кризис и распад СССР (1985–1991 гг.)

План

1. Провал попыток реформирования политической системы СССР и распад союза.

2. Экономические реформы второй половины 80-х гг.

3. Обновление внешнеполитического курса Советского Союза в 1985–1991 гг.

Литература

Август 1991. М., 1991.

Крушение социализма: СССР, Россия в эпоху перестройки и постперестройки (1985–1993 гг.). Екатеринбург, 1994.

 С. Введение в современную российскую историю. : Курс лекций. М., 2002.

В августе 90-го: Россия глазами очевидцев. М.; СПб., 1993.

 С. Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира. М., 1988.

 Н. Исповедь на заданную тему. Свердловск, 1990.

 Н. Страна на распутье. М., 1990.

 Н. Тайны советской эпохи. От Хрущева до Горбачева. М., 2003.

Несостоявшийся юбилей: Почему СССР не отпраздновал своего 70-летия? М., 1992.

 Г. Советский Союз: История власти. 1945–1991. М., 1998.

Политическая история: Россия – СССР – Российская Федерация: В 2 т. М., 1996.

 И. Перестройка: История предательства. М., 1992.

 Д. Тревоги и надежды. М., 1990.

Хождение во власть. М., 1991.

СССР: Демографический диагноз. М., 1990.

 С. Шесть лет с Горбачевым. М., 1993.

 И. Предисловие. Обвал. Послесловие. М., 1992.

Темы докладов

1. Третья демократическая революция в СССР: замыслы и результаты.

2. Личность на фоне российской истории конца ХХ в. (на выбор: М. С. Горбачев, Б. Н. Ельцин, Е. Т. Гайдар, А. Д. Сахаров).

3. Почему СССР не отпраздновал своего 70-летия?

4. Обновление внешнеполитического курса СССР в «горбачевскую» эпоху.

5. Перестройка экономики СССР (1985–1990): идеи и итоги.

Рекомендации по освоению материала темы

Вопрос 1. В марте 1985 г. Пленум ЦК КПСС избрал Генеральным секретарем ЦК М. С. Горбачева, ставшего инициатором политики «перестройки». В 1985–1990 гг. произошла массовая замена и омоложение партийно-государственных кадров: было сменено 85% руководящих работников ЦК КПСС (на республиканском уровне – до 70%). Подбор свежих кадров осуществлялся на основе главного критерия – поддержки ими целей и идей перестройки. В феврале 1986 г. на ХХVI съезде КПСС в выступлении Горбачева впервые прозвучал термин «гласность», а в январе 1987 г. ЦК КПСС принял первые меры, способствовавшие развитию элементов демократии в партии и на производстве. Разберитесь, в чем заключались эти новшества. Рассмотрите сущность реформы политической системы, которую обсуждала и одобрила XIX Всесоюзная партийная конференция (лето 1988 г.), обратите внимание, что выработанная концепция, предусматривала соединение «социалистических ценностей» с политической доктриной либерализма. В итоге было решено сформировать высший орган власти – Съезд народных депутатов – и превратить Верховный Совет в постоянно действующий «парламент». Весной 1989 г. прошли выборы по новому избирательному закону. Изучите принципы этой избирательной системы. Свободные выборы депутатов привели к тому, что именно к ним перешла инициатива политического реформирования. Какими важными положениями была дополнена политическая реформа по предложению части депутатского корпуса в 1990–1991 гг.? (Главным из них стала идея построения правового государства в СССР.) III съезд народных депутатов (март 1990 г.) счел целесообразным ввести пост Президента СССР (первым и последним президентом Советского Союза стал М. С. Горбачев). Проанализируйте суть противоречия, содержащегося в этом нововведении, которое определило в последующем острый характер политической борьбы в Российской Федерации. Имейте в виду, что президентская система власти не может органично сочетаться с системой власти Советов, предполагающей не разделение власти, а полновластие Советов. Отмена какой статьи Конституции третьим съездом народных депутатов открыла возможность для формирования легальной многопартийности в СССР? Какие политические партии формировались в начале 90-х гг.? При всем многообразии образовавшихся в СССР партий и движений в центре политической борьбы, как и в 1917 г., вновь оказались два направления – коммунистическое и либеральное. Последовательно рассмотрите, за что ратовали в этот период коммунисты и либералы. Одним из политических просчетов лидеров перестройки было то, что реформирование КПСС сильно отставало от процессов демократизации общества. К XXVII съезду КПСС (1990 г.), который стал последним в ее истории, правящая партия пришла в состоянии раскола. Определите, какие платформы оформились внутри КПСС к этому периоду? Почему XXVII съезд еще более углубил раскол в партии? К лету 1991 г. большинство союзных республик СССР приняло закон о суверенитете, что заставляло М. С. Горбачева ускорить разработку нового союзного договора (в нем закладывались принципы реального федеративного устройства страны). Проиллюстрируйте, каким образом консервативные силы в руководстве страны сорвали этот процесс (деятельность ГКЧП). Почему большинство республик после событий августа 1991 г. отказались от подписания союзного договора? Определите, какие принципы были положены в основу образованного в декабре 1991 г. Содружества Независимых Государств (СНГ).

Вопрос 2. В апреле 1985 г. на пленуме ЦК КПСС новое советское руководство провозгласило курс на ускорение социально-экономического развития страны. Какие основные положения содержит проект экономической реформы, разработанный в 1986 г.? Этот проект был одобрен летом 1987 г., тогда же принимается ключевой документ реформы – «Закон о государственном предприятии (объединении)». Какие новшества в экономической сфере предусматривал этот документ, вступивший в силу с 1 января 1989 г.? Обратите внимание, что, расширяя границы самостоятельности предприятий, данный Закон сохранял выполнение изготовителями «государственного заказа» и не затрагивал систему ценообразования, в основе которой лежали госдотации и соответствующий государственный контроль. В июне 1990 г. М. С. Горбачев провел через Верховный Совет СССР постановление «О концепции перехода к регулируемой рыночной экономике», а затем и конкретные законы. Разберитесь в содержании этих положений, которые предусматривали крайне осторожный и растянутый перевод промышленных предприятий на аренду, постепенную демонополизацию и разгосударствление собственности (например, перевод лишь 20% предприятий на аренду растягивался до 1995 г.). Проиллюстрируйте утверждение, что экономические мероприятия М. С. Горбачева не носили последовательного характера. Имейте в виду, что половинчатый характер имело реформирование не только промышленности, но и сельского хозяйства. Так и не решившись на передачу земли в частную собственность, Горбачев объявил в мае 1988 г. о целесообразности арендного подряда на селе. Однако к лету 1991 г. на арендных условиях обрабатывалось лишь 2% возделываемых земель. Попытайтесь обнаружить причины подобного результата. Таким образом, ни одна из реформ, начатых в экономике за годы перестройки, так и не была доведена до логического завершения, а значит, не дала положительных результатов. Постарайтесь найти и привести конкретные количественные показатели (цифры), свидетельствующие, что с 1988 г. в СССР началось общее сокращение производства в сельском хозяйстве, с 1990 г. – в промышленности, дефицит бюджета стал нарастать, а золотой запас существенно сократился.

Вопрос 3. В области внешней политики концепция М. С. Горбачева, получившая название «новое политическое мышление», стала обретать практическое выражение со сменой главы внешнеполитического ведомства, когда вместо А. А. Громыко министром иностранных дел становится Э. А. Шеварднадзе. Определите содержание трех основных направлений внешней политики СССР, выдвинутых во второй половине 80-х гг. Заполните таблицу

Проиллюстрируйте фактами утверждение, что реализация нового внешнеполитического курса имела как беспрецедентные успехи, так и крупнейшие провалы. Рассмотрите содержание и итоги ставших ежегодными встреч руководства США и СССР. Какие мотивы заставили лидеров СССР идти на уступки Западу. Коснитесь вопроса вывода советских войск из Афганистана. Укажите, какие принципиально новые черты появляются во взаимоотношениях СССР со странами бывшего «соцлагеря». Затроньте проблему роспуска в 1991 г. Совета экономической взаимопомощи и Организации Варшавского договора. Подведите практические итоги, которые принес новый внешнеполитический курс СССР за годы перестройки.

Тема 12. Россия и мир на современном этапе

План

1. Политическое развитие России в 1991–2001 гг.

2. Социально-экономическое развитие современной России.

3. Современный мир: основные тенденции. Внешняя политика России.

Литература

XX век: Последние десять лет. М., 1992.

 И. Неиспользованный шанс: Полтора года в правительстве // Общественные науки. 1992. № 4.

Боффа Дж. От СССР к России: История неоконченного кризиса, 1964–1994. М., 1996.

 В. Тайны овального зала Кремля. М., 1991.

Внешняя политика и безопасность современной России . М., 2002.

Власть и оппозиция: Российский исторический процесс XX столетия. М., 1995.

Система многопартийности в современной России. М., 1995.

Выйти из квадрата. М., 1989.

Россия: в поисках идентичности (1985–1995). М., 1997.

Политическая история: Россия – СССР – Российская Федерация. М., 1996.

Новейшая история России (1991–1997). М., 1997.

Политическая история современной России, 1985–1994: От Горбачева до Ельцина. М., 1994.

От русской идеи к идее новой России: Как нам преодолеть идейный кризис. М., 1997.

Темы докладов

1. Распад мировой системы социализма.

2. Дезинтеграция стран СНГ.

3. Конституционный кризис 1993 г. в России.

4. Октябрьские события 1993 г.: причины и последствия.

5. Президентская Россия: от выборов 1993 г. до выборов 1996 г.

6. Радикальные экономические реформы.

7. Августовский кризис 1998 г.

8. Президентские выборы 2000 г.

9. Чеченская проблема.

Рекомендации по освоению материала темы

Вопрос 1. При рассмотрении первого вопроса необходимо остановиться на трех пунктах: 1) государственно-политическое развитие современной России; 2) конституционный кризис 1993 г.; 3) общественно-политическая жизнь современной России.

Обратите внимание на то, что процесс формирования обновленной российской государственности начался еще до распада СССР, и важной вехой в становлении институтов власти и управления стало принятие 12 июня 1990 г. на Съезде народных депутатов РСФСР Декларации о государственном суверенитете России. Через год с целью укрепления высшей исполнительной власти был введен институт президентства. Кто был избран на этот пост?

После августовских событий 1991 г. «двоевластие» союзного центра во главе с М. С. Горбачевым и республиканского во главе с Б. Н. Ельциным закончилось утверждением единовластия российских структур. Перед руководством России остро встал вопрос о сохранении территориальной целостности страны. Каким образом решалась эта проблема? Какие республики в составе России отказались подписать Федеративный Договор? Принес ли этот договор ожидаемые результаты в деле укрепления государственного единства России?

Какими государственными органами в России была представлена верховная власть? Учтите, что прежняя Конституция не разграничивала функций различных ветвей власти. В связи с этим в 1992–1993 гг. на повестку дня был поставлен вопрос о том, быть ли России президентской республикой (сильный президент, формирующий правительство и имеющий право при определенных обстоятельствах распускать парламент и объявлять новые выборы), парламентской республикой (сильный парламент, назначающий подотчетное ему правительство; должность президента либо отсутствует вовсе, либо он наделен ограниченными полномочиями) или парламентско-президентской республикой (равно присутствуют признаки и парламентской и президентской республик). Противостояние каких двух высших институтов государственной власти и в чьем лице привели в 1993 г. к политическому (конституционному) кризису в стране? Каковы проявления этого кризиса? Имейте в виду, что в этот период в стране сложилось своеобразное двоевластие. Какова его сущность? Вспомните, когда еще Россия переживала подобные явления.

Опишите трагические события, развернувшиеся 3–4 октября 1993 г. в Москве. Обратите внимание на то, что конституционный кризис в России был разрешен силовыми методами. 12 декабря 1993 г. состоялись выборы в новые органы законодательной власти: Государственную Думу и Совет Федерации, и был проведен Всероссийский референдум по проекту новой Конституции РФ. Эти события положили начало новому этапу государственного строительства в России. Каковы были итоги выборов в Федеральное Собрание? Перечислите основные моменты новой Конституции. Заполните таблицу

В этом вопросе следует остановиться на решении чеченской проблемы. Несмотря на попытки юридического оформления отношений между Центром и Чеченской республикой Ичкерия, провозгласившей свою независимость, политического решения вопроса федеральному руководству России найти не удалось. Тогда в Москве возобладал силовой подход к решению чеченской проблемы. Каковы были результаты первой чеченской кампании 1994–1996 гг.? Почему в 1999 г. военные действия в Чечне вновь возобновились?

Общественно-политическая жизнь России с 1994 г. в большей степени определялась борьбой ведущих партий и блоков за голоса избирателей на парламентских выборах. Рассмотрите итоги выборов в Государственную Думу 1995 г. и сравните их с результатами предыдущих выборов 1993 г. Парламентские выборы 1995 г. стали пробой сил накануне президентских выборов 1996 г., которые принесли победу Б. Н. Ельцину, переизбранному на второй срок. Кто был его основным конкурентом? За 4 года своего второго президентского правления Б. Н. Ельцин сменил 5 председателей правительства и свыше 160 федеральных министров. Вспомните последовательность смены председателей правительства. «Министерская чехарда» явилась выражением глубокого кризиса и раскола, наметившегося в среде конкурирующих группировок политической элиты. Каковы итоги парламентских выборов 1999 г.?

31 декабря 1999 г. Б. Н. Ельцин сделал заявление о своей добровольной отставке и возложении президентских обязанностей на председателя правительства РФ В. В. Путина. В результате такого политического маневра на состоявшихся в марте 2000 г. выборах Президента в первом же туре победу одержал исполняющий обязанности главы государства В. В. Путин.

Охарактеризуйте дальнейшие шаги по развитию демократии и укреплению российской государственности.

Вопрос 2. После событий августа 1991 г. и развала СССР суверенная Россия оказалась перед необходимостью последовательных экономических реформ. Новое российское руководство пошло на радикальные меры, в основе которых лежали методы западной «шоковой терапии», переработанные применительно к российским условиям группой экономистов во главе с Е. Т. Гайдаром. Программа реформ предусматривала введение свободных цен на товары и услуги (либерализацию цен), освобождение из-под государственного контроля внутренней и внешней торговли (либерализацию торговли) и широкую приватизацию и акционирование основных средств, принадлежащих государству, в промышленном и сельскохозяйственном производстве («разгосударствление»). Раскройте подробно сущность каждой из перечисленных реформ. Что означает термин «ваучеризация»? Каковы были итоги проведения экономических реформ 1992–1993 гг.? В чем их противоречивость?

Охарактеризуйте важнейшие задачи правительства в реформировании экономики страны в 1994–2000 гг. По мнению ряда экспертов, российская экономика к концу 1997 г. миновала стадию затяжного структурного кризиса. Какие показатели дали основания сделать такой вывод? Как изменилось положение российской экономики после масштабного финансово-экономического кризиса, разразившегося 17 августа 1998 г.?

Вопрос 3. Покажите влияние перемен в СССР и Восточной Европе на внутриполитическое развитие западного мира и формирование новой геополитической обстановки. Определите, почему в конце 1980-х гг. мировая социалистическая система вступила в социально-экономический и политический кризис? Покажите его проявления в различных странах. Одним из последствий этого кризиса стал распад мировой социалистической системы, изменение экономической и политической модели развития стран Восточной Европы. Во всех ли странах смена политических режимов проходила одинаково или же имелись различия? Каковы итоги реформ в странах Восточной Европы? Покажите их позитивные и негативные (дезинтеграция) последствия. Можно ли согласиться с мнением о том, что с ликвидацией Варшавского договора мир стал однополярным (доминирование США и НАТО)?

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11