Список литературы:
Для учителя:
Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей: Методическое пособие 1,2,3,4 класс + Программа курса «РПС» (, «Росткнига», 2009г.).
Для ученика:
Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей: Рабочие тетради 1, 2 часть 1,2,3,4 класс (, «Росткнига», 2009г.).
Календарно-тематическое планирование занятий кружка «Учись учиться»
№ п/п урока | Развиваемые способности | Кол-во час. | Дата | Примечание |
I четверть (7 часов) | ||||
1 | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. Графический диктант (вводный урок). | 1 | ||
2 | Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Кенгуру». | 1 | ||
3 | Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Кот». | 1 | ||
4 | Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Корабль». | 1 | ||
5 | Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Самолет». | 1 | ||
6 | Поиск закономерностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант «Жираф». | 1 | ||
7 | Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Графический диктант. | 1 | ||
II четверть (8 часов) | ||||
8 | Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант «Носорог». | 1 | ||
9 | Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Собака». | 1 | ||
10 | Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Верблюд». | 1 | ||
11 | Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Ящерица». | 1 | ||
12 | Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Лошадь». | 1 | ||
13 | Поиск закономерностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант «Робот». | 1 | ||
14 | Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Графический диктант. | 1 | ||
15 | Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант «Олень». | 1 | ||
III четверть (9 часов) | ||||
16 | Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Рыба». | 1 | ||
17 | Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Баран». | 1 | ||
18 | Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Курица». | 1 | ||
19 | Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Пеликан». | 1 | ||
20 | Поиск закономерностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант «Осел». | 1 | ||
21 | Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Графический диктант. | 1 | ||
22 | Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант «Журавль». | 1 | ||
23 | Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Гусь». | 1 | ||
24 | Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Козел». | 1 | ||
IV четверть (7 часов) | ||||
25 | Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Слон». | 1 | ||
26 | Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Петух». | 1 | ||
27 | Поиск закономерностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант «Цветок». | 1 | ||
28 | Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Графический диктант. | 1 | ||
29 | Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант «Космический корабль». | 1 | ||
30 | Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Рак». | 1 | ||
31 | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года. | 1 |
Календарно-тематическое планирование занятий кружка «Учись учиться»
№ п/п урока | Развиваемые способности | Кол-во час. | Дата | Примечание |
I четверть (8 часов) | ||||
1 | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. | 1 | ||
2 | Развитие концентрации внимания. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Логически-поисковые задания. | 1 | ||
3 | Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
4 | Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
5 | Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
6 | Поиск закономерностей. Развитие логического мышления. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
7 | Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Задания по перекладыванию спичек. Ребусы. | 1 | ||
8 | Развитие быстроты реакции. Задания повышенной сложности. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
II четверть (8 часов) | ||||
9 | Развитие концентрации внимания. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Логически-поисковые задания. | 1 | ||
10 | Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
11 | Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
12 | Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
13 | Поиск закономерностей. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
14 | Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Задания по перекладыванию спичек. Ребусы. | 1 | ||
15 | Развитие быстроты реакции. Задания повышенной сложности. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
16 | Развитие концентрации внимания. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Логически-поисковые задания. | 1 |
III четверть (10 часов) | ||||
17 | Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
18 | Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
19 | Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
20 | Поиск закономерностей. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
21 | Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Задания по перекладыванию спичек. Ребусы. | 1 | ||
22 | Развитие быстроты реакции. Задания повышенной сложности. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
23 | Развитие концентрации внимания. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Логически-поисковые задания. | 1 | ||
24 | Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
25 | Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
26 | Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
IV четверть (8 часов) | ||||
27 | Поиск закономерностей. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
28 | Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Задания по перекладыванию спичек. Ребусы. | 1 | ||
29 | Развитие быстроты реакции. Задания повышенной сложности. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
30 | Развитие концентрации внимания. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Логически-поисковые задания. | 1 | ||
31 | Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
32 | Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
33 | Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 | ||
34 | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года. | 1 |
Календарно-тематическое планирование занятий кружка «Учись учиться»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 |
