Начальное образование (1-4 классы)

Цель. Формировать основы учебной деятельности ребенка: системы учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Развивать познавательную мотивацию и интерес учащихся, готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности с учителем и одноклассниками, формировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на первой ступени реализуется преимущественно за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения (математика, окружающий мир, технология). Значительное внимание уделяется развитию эмоциональной привлекательности процесса учения, укреплению познавательного интереса, как ведущего фактора успешности образовательного процесса. Современные тенденции развития российского образования, необходимость интеграции России в мировое сообщество обусловили введение в начальной школе изучения иностранного языка и информатики. Включение информатики связано с необходимостью использования их как средства повышения эффективности познавательной и практической деятельности учащихся при изучении всех учебных предметов.

Результаты начального образования

В начальной школе основным результатом образования является формирование общеучебных навыков, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач.

Учебный план II ступени (5-9 классы) реализуется за 5-летний нормативный срок освоения государственных программ основного общего образования. В 9-х классах осуществляется предпрофильное обучение.

Основное образование (5-9 классы)

Цель. Обеспечить личностное самоопределение учащихся – формирование нравственной, мировоззренческой и гражданской позиции, профессиональный выбор, выявление творческих способностей учащихся, развитие способностей самостоятельного решения проблем в различных видах и сферах деятельности. Достижение уровня функциональной грамотности на основе успешного освоения образовательных областей и дисциплин базисного учебного плана в соответствии с Государственным стандартом, подготовка к продолжению образования в профессиональной или общеобразовательной школе.

Содержание образования на второй ступени является завершенным и базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной школе, создает условия для получения обязательного среднего (полного) образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.

Содержание обучения в 5-6 классах реализовывает принцип преемственности с начальной школой, обеспечивает адаптацию учащихся к новым для них условиям и организационным формам обучения, характерным для основной школы.

В процессе освоения содержания основного образования создаются условия для формирования у обучающихся умения организовывать свою деятельность – определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты.

Изучение систематических курсов естественнонаучных (физика, химия, биология) и общественных (география, история, обществознание) дисциплин нацелено на формирование у обучающихся умения объяснять явления действительности, выделять их существенные признаки, систематизировать и обобщать, выявлять причинно-следственные связи, оценивать их значимость.

Для формирования у обучающихся умения ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических ценностей вводятся систематические курсы литературы, истории и обществознания, искусства, продолжается изучение иностранных языков.

Для усвоения обучающимися ключевых навыков (ключевых компетентностей), имеющих универсальное значение для различных видов деятельности – навыков решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативные навыки, навыки измерений, навыков сотрудничества способствуют все учебные предметы, и в большей степени русский язык, математика, информатика, иностранный язык и основы безопасности жизнедеятельности.

В основной школе с одной стороны, завершается общеобразовательная подготовка по базовым предметам, а с другой - создаются условия для осознанного выбора обучающимися профиля обучения в старшем звене или иного варианта жизненной стратегии, обеспечивающей получение обязательного общего среднего образования.

В 9 классах проводится предпрофильная подготовка, заключающаяся в следующем:

1) информационная и профориентационная работа, включающая:

- знакомство школьников с местными учреждениями возможного продолжения образования после 9 класса, изучение их образовательных программ, условий приема, посещений этих учреждений;

- психолого-педагогическая диагностика, анкетирование и консультирование 9-классников;

2) курсы по выбору (курсы предпрофильной подготовки), которые
способствуют:

-  расширению знаний учащихся по той или иной образовательной области;

-  самоопределению учащихся относительно профиля обучения в старшей школе;

-  формированию интереса и положительной мотивации к тому или иному профилю.

Из регионального компонента были дополнительно введены:

в 5-х классах

·  основы безопасности– 1 час

·  « фольклор и литература Забайкалья»–1 час

в 6-х классах

·  основы безопасности жизнедеятельности – 1 час;

·  Зеленый мир – 1 час

в 7-х классах

·  основы безопасности жизнедеятельности – 1 час;

в 8-х классах

·  «Региональная экология»1 час

Учебный план

Муниципального общеобразовательного учреждения

СОШ № 23 п. Могзон на 2011 – 2012 уч. год

№п/п

Учебные предметы

5А

5Б

6А

6Б

7А

7Б

8А

8Б

9А

9Б

1.

Русский язык

3

3

3

3

3

3

3

3

2

2

2.

Литература

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

3.

Иностранный язык

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

4.

Математика

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5.

Информатика

1

1

2

2

6.

История

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

7.

Обществознание

1

1

1

1

1

1

1

1

8.

География

1

1

2

2

2

2

2

2

9.

Природоведение

2

2

10.

Биология

1

1

2

2

2

2

2

2

11.

Физика

2

2

2

2

2

2

12.

Химия

2

2

2

2

13.

МХК

1

1

1

1

14.

Музыка

1

1

1

1

1

1

15.

Изобр. искусство

1

1

1

1

1

1

16.

Физическая культура

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

17.

ОБЖ

1

1

18.

Технология

2

2

2

2

2

2

1

1

Итого

24

24

25

25

29

29

31

31

30

30

Региональный компонент

2

2

2

2

1

1

1

1

1.

ОБЖ

1

1

1

1

1

1

2.

Зеленый мир

1

1

3.

«Фольклор и литература Забайкалья»

1

1

4.

Региональная экология

1

1

Компонент ОУ

6

6

6

6

5

5

4

4

6

6

1.

История Забайкалья

1

1

2.

Русский язык

3

3

3

3

2

1

3.

ЧПП, (математика)

1

1

1

1

1

1

4.

ЧПП,(русский)

1

1

5.

Мир профессий

1

1

6.

Информатика

1

1

1

7.

Риторика

1

1

1

1

1

1

1

8.

Литература

1

1

1

9.

Черчение

1

1

1

1

10.

Геометрия(факультатив)

1

11.

Информатика(факультатив)

1

1

1

12.

Элективные курсы

2

2

13

ОБЖ

1

1

Итого

32

32

33

33

35

35

36

36

36

36

Элективные курсы по выбору.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7