«Друг другу навстречу» методическая разработка психокоррекционной программы детско-родительских отношений (стр. 8 )

Б) Я стараюсь сделать все необходимое, чтобы избежать напряжения

16. А) Я стараюсь не задеть чувств другого

Б) Я обычно пытаюсь убедить другого в преимуществах моей позиции

17. А) Я обычно настойчиво стремлюсь добиться своего

Б) Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности

18. А) Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем

Б) Я дам другому остаться при своем мнении, если он пойдет мне навстречу

19. А) Я прежде всего пытаюсь определить в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы;

Б) Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно;

20. А) Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия;

Б) Я стараюсь найти наилучшее сочетание выгод и потерь для нас обоих

21. А) Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным в обращении к другому

Б) Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы

22. А) Я пытаюсь найти позицию, которая находится посередине между моей и другого человека

Б) Я отстаиваю свою позицию

23. А) Как правило, я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас

Б) Иногда я предоставляю другим возможность взять на себя ответственность за решение спорного вопроса;

24. А) Если позиция кажется ему очень важной, я стараюсь идти ему навстречу;

Б) Я стараюсь убедить другого пойти на компромисс

25. А) Я пытаюсь убедить другого в своей правоте

Б) Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к интересам другого

26. А) Я обычно предлагаю среднюю позицию

Б) Я почти всегда стремлюсь удовлетворить интересы каждого из нас

27. А) Я зачастую стремлюсь избежать споров

Б) Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем

28. А) Я обычно настойчиво стремлюсь добиться своего

Б) Улаживая ситуацию, я обычно стремлюсь найти поддержку другого

29. А) Я предлагаю среднюю позицию

Б) Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за возникающих разногласий

30. А) Я стараюсь не задеть чувств другого

Б) Я всегда занимаю такую позицию в споре, чтобы мы совместно могли добиться успеха.

Тест адаптирован для изучения личностной предрасположенности к конфликтному поведению в 1981 г. Для описания типов поведения людей в конфликтных ситуациях К. Томас считает применимой двухмерную модель регулирования конфликтов, основополагающими измерениями в которой являются кооперация, связанная с вниманием человека к интересам других людей, вовлеченных в конфликт, и напористость, для которой характерен акцент на защите собственных интересов. Соответственно этим двум основным измерениям К. Томас выделяет следующие способы регулирования конфликтов:

1. конкуренция как стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому;

2. приспособление, означающее, в противоположность конкуренции, принесение в жертву собственных интересов ради другого;

3. компромисс;

4. уклонение, для которого характерно как отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тенденции к достижению собственных целей;

5. сотрудничество, когда участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.

В своем опроснике по выявлению типичных форм поведения К. Томас описывает каждый из пяти перечисленных возможных вариантов 12 суждениями о поведении индивида в конфликтной ситуации. В различных сочетаниях они сгруппированы в 30 пар, в каждой из которых респонденту предлагается выбрать то суждение, которое является наиболее типичным для характеристики его поведения.

Количество баллов, набранных индивидом по каждой шкале, дает представление о выраженности у него тенденции к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях

Тест можно использовать в групповом варианте как в сочетании с другими тестами, так и отдельно. Затраты времени не более 15-20 мин.

Ключ

Приложение 4.

Договор

о взаимных обязательствах

«______» __________________ 200__г.

Родитель __________________________________________, с одной стороны,

и ребенок _________________________________________, с другой стороны,

заключают настоящий договор о нижеследующем:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Подписи сторон:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8