Anexo 1 ao Regulamento para a seleção competitiva de projetos científicos promissores, visando à implementação do programa de desenvolvimento da Universidade de Samara para 2025-2036 no âmbito do programa de liderança acadêmica estratégica "Prioridade-2030"
Candidatura para a seleção competitiva de projetos científicos promissores
Nome da organização, na qual as pesquisas científicas serão realizadas
Instituição de Ensino Superior Federal Autônoma "Universidade Nacional de Pesquisa de Samara, nomeada em homenagem ao Acadêmico S.P. Korolev"
Nome da(s) unidade(s) científica(s), na(s) qual(is) o projeto será executado
Nome do projeto
Prazo de execução do projeto
Não posterior a 15.12.2025
Financiamento solicitado, em rublos
Não superior a 3 milhões de rublos
Códigos do Classificador Estadual de Informações Científico-Técnicas (GRNTI)
Códigos da Classificação Internacional das Áreas de Ciência e Tecnologia, desenvolvida pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE)
Conformidade do tema científico com as áreas prioritárias da Estratégia de Desenvolvimento Científico e Tecnológico da Federação Russa (doravante – SNTR)
item 20, subitens "a" a "j"
Nome da prioridade da SNTR
Palavras-chave que caracterizam o tema
Deve-se indicar não mais do que 15 termos (separados por vírgula)
Justificativa da necessidade de abordagem interdisciplinar para a solução do problema científico (preenchido apenas se o projeto for interdisciplinar)
A interdisciplinaridade do projeto é confirmada pela execução de um conjunto de trabalhos originais de pesquisa aplicada e/ou desenvolvimentos experimentais, em pelo menos duas das áreas de conhecimento apresentadas:
-
Ciências naturais;
-
Ciências técnicas;
-
Ciências médicas;
-
Ciências agrícolas;
-
Ciências sociais;
-
Ciências humanas.
Objetivo do projeto
Como Modelar Sistemas Distribuídos Usando Máquinas de Estados Finitas Hierárquicas
Como a Navegação Viking Desafiou os Mares: A Jornada de Leif Eriksson e a Colonização de Vinlândia
A Ética do Turismo e o Impacto das Iniciativas Culturais: A Experiência da Etiópia

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