Merknader til arbeidsprogrammene i faget: «Engelsk»

Kursnavn
Engelsk

Klassetrinn
5.–9. trinn, FGOS

Antall timer
510

Utdannings- og metodisk kompleks (UMK)

Lærebøker
Fra den eksemplariske læreplanen for fremmedspråk: O. Afanasjeva, I. Mikheeva m.fl.
«Engelsk» / O. Afanasjeva, I. Mikheeva m.fl.

Mål og oppgaver for kurset
Språklig kompetanse – utvikling av kommunikasjonsferdigheter innen fire hovedtyper språklig aktivitet: muntlig produksjon, lytting, lesing og skriving.
Språkkompetanse – tilegnelse av nye språklige virkemidler (fonetiske, ortografiske, leksikalske og grammatiske) i samsvar med temaer og kommunikasjons­situasjoner utvalgt for grunnskolen; innføring i språklige fenomener i målspråket og ulike måter å uttrykke tanker på i morsmål og fremmedspråk.

Sosiokulturell/tverrkulturell kompetanse – innføring i kultur, tradisjoner og samfunnsforhold i målspråkets land innenfor temaer og kommunikasjons­situasjoner som er relevante for elevenes erfaring, interesser og psykologiske utvikling; utvikling av evne til å representere sitt eget land og kultur i en interkulturell sammenheng.
Kompensatorisk kompetanse – utvikling av evne til å håndtere kommunikasjonssituasjoner med begrensede språklige ressurser for å motta og formidle informasjon.
Lærings- og kognitiv kompetanse – videreutvikling av generelle og spesifikke læringsstrategier og universelle arbeidsmetoder; innføring i tilgjengelige metoder for selvstudium av språk og kultur, inkludert bruk av ny informasjonsteknologi.
Personlig utvikling av elevene gjennom utnyttelse av det oppdragende potensialet i fremmedspråkopplæringen:
– utvikling av elevenes behov for å lære fremmedspråk og mestre dem som et middel for kommunikasjon, kunnskapstilegnelse, selvrealisering og sosial tilpasning i en multikulturell og multi­etnisk verden i en globalisert tidsalder, basert på forståelsen av viktigheten av både fremmedspråk og morsmål i moderne kommunikasjon og læring.
– utvikling av allmennkulturell og etnisk identitet som en del av elevens sivile identitet; oppdragelse av kvaliteter som statsborger og patriot; utvikling av nasjonal selvbevissthet, evne til gjensidig forståelse mellom mennesker fra ulike samfunn, og toleranse for uttrykk for andre kulturer; bedre forståelse av egen kultur.
– fremme av interesse for å tilegne seg grunnlaget for verdens kultur gjennom fremmedspråk.
– bevissthet om behovet for en sunn livsstil gjennom informasjon om allment aksepterte helsefremmende praksiser og diskusjoner om nødvendigheten av å unngå dårlige vaner.

Struktur for programmet
Forklarende merknad:
– mål og oppgaver for kurset med hensyn til dets spesifikasjoner
– generell beskrivelse av fagkurset
– beskrivelse av fagets plass i læreplanen
– personlige, tverrfaglige (kompetansebaserte) og faglige læringsutbytter
– innhold i kurset
– tematisk undervisningsplan
– kriterier og standarder for vurdering av elevers kunnskaper, ferdigheter og kompetanser i ulike vurderingsformer
– beskrivelse av det materielle, metodiske og informasjonstekniske grunnlaget for utdanningsprosessen
– vurderings- og evalueringsverktøy

Kursnavn
Engelsk

Hvordan nullmodene påvirker fluktuasjoner i magnetiske systemer
Hvordan kan vi forstå de førkristne gudinnene i den tidlige germanske verden?
Hva må til for å kjøre Windows 11 på din enhet?
Hvordan opprettholdes rørledningsintegritet i praksis?
Kvantetall og begrepet om atomorbitaler
Før ferien: Viktige trafikksikkerhetstips for å unngå ulykker
Annotasjoner til læreplaner i faget «Engelsk språk»
Oppgaver for forberedelse til teknologiolympiaden (husholdningsteknologi) VERSJON 1
Oksidasjons-reduksjonsreaksjoner og deres retning: Teori, eksempler og anvendelser i uorganisk og organisk kjemi