Hva du bør vite før du starter i 1. klasse

Det du bør vite før skolestart i 1. klasse
Forberedelse til skolegang er en nødvendig forutsetning for vellykket læring.
Når bør man begynne å forberede barnet til skolen? Hvem skal gjøre det? Hva bør barnet lære før skolestart?
Noen mener at man bør starte allerede når barnet er tre år, andre – ett år før skolestart.
Men egentlig er hele barnets førskoleliv en slags forberedelse til skolen.
Det viktigste er å unngå ytterpunkter: ikke overdrive med aktiviteter slik at barnet utvikler motvilje mot læring,
men heller ikke la alt gå sin gang uten oppfølging.

Hvordan avgjør man om barnet er klart for skolen?
La oss begynne med alderen. Barnet bør være minst 6,5 år ved skolestart.
Ifølge eksperter er barn som ikke har nådd denne alderen ennå, ikke tilstrekkelig modnet for skolens krav.

Her er en omtrentlig liste over hva barnet bør kunne når det begynner i 1. klasse:
– Si sitt fornavn, etternavn og hjemmeadresse.
– Kjenne foreldrenes fornavn og mellomnavn.
– Kjenne navn og kjennetegn på årstidene.
– Kjenne navnene på årets måneder og kunne si hvilken måned det er nå.
– Kjenne navnene på ukedagene og kunne si hvilken dag og dato det er (for eksempel på vei til barnehagen).
– Forklare hvorfor noen dyr kalles ville og andre tamme.
– Forklare hvordan ulike husdyr er til nytte for mennesker.
– Nevne de viktigste ytre (anatomiske) forskjellene mellom fugler og dyr (nebb-nese, fjær-pels, ben-vinger, antall osv.).
– Kunne navnene på ungene til hest, ku, sau, geit, hund, katt, gris, bjørn, rev, ulv, ekorn, pinnsvin, høne, and, gås, kalkun.
– Kunne telle opptil 8 unger av de ovennevnte dyrene og fuglene.
– Vite at grønnsaker vokser på åkeren eller i kjøkkenhagen, mens frukt vokser i hagen.
– Gi eksempler på frukt og bær som vokser på busker og som vokser på trær.
– Gi eksempler på grønnsaker som vokser i jorden, ligger på bedet eller henger på grener.
– Kunne nevne frukt og grønnsaker med rød, grønn, gul og oransje farge.
– Kunne nevne skogstrær, busker, bær og sopper.
– Hva kaller man med ett ord insekter som biller, sommerfugler og edderkopper?
– Kunne nevne dyr som lever i havet.
– Kunne nevne potteplanter som finnes hjemme og i barnehagen.
– Kjenne til ulike typer transport: luft, sjø, land, underjordisk og undervanns.
– Kunne finne det som ikke passer inn i gruppen:
tomat, agurk, eple, gulrot;
hareunge, kattunge, ekornunge, ulveunge;
båt, lastebil, skip, motorbåt;
pels, lue, støvler, skjerf;
bakhode, hake, neserot, hæl.
– Kunne vise venstre øye, høyre øre, venstre kne, høyre albue.
– Kunne ta på høyre øre med venstre hånd og venstre kne med høyre hånd.
– Kunne si navnet på byen barnet bor i.
– Hvilke yrker kjenner barnet?
– Hva jobber mamma og pappa med?
– Hvilke gjenstander i rommet ligner på en kule, trekant, firkant, sirkel?
– Hvilke gjenstander hører til møbler, servise, klær, frukt, grønnsaker, sko?
– Hva er forskjellen på vokaler og konsonanter?

– Kjenne tallene fra 0 til 9;
– Kunne telle til 10 og tilbake, fra 6 til 10, fra 7 til 2 osv.;
– Kunne si tallet før og etter et gitt tall innenfor 1–10;
– Kunne sammenligne tall fra 1 til 10 (f.eks. 7<8, 5>4, 6=6);
– Kunne koble tall med antall gjenstander;
– Kunne sammenligne to grupper av gjenstander;
– Kunne lage og løse enkle oppgaver med ett regnesteg (addisjon og subtraksjon);
– Kunne sammenligne gjenstander etter farge, form, størrelse;
– Kjenne navnene på former: trekant, kvadrat, sirkel;
– Kunne bruke begrepene: «til venstre», «til høyre», «oppover», «nedover», «før», «etter», «foran», «bak», «mellom» osv.;
– Kunne gruppere gjenstander etter et bestemt kjennetegn.

Zarutskaja Jelena Nikolaevna, lærer for de yngste trinnene