ROOSTER VAN ZWEMSECTIES VOOR HET SCHOOLJAAR 2013-2014
Maandag
Krasilova O.V.
Dinsdag
Krasilov V.A.
Woensdag
Krasilova O.V.
Donderdag
Krasilov V.A.
Vrijdag
Krasilova O.V.
15.30-16.20
2a, 2b meisjes
15.10-15.55
4-5 kl. meisjes, gro.1
15.30-16.20
2a, 2b jongens
15.10-15.55
4-5 kl. meisjes, gro.1
15.30-16.20
3a, 3b meisjes
16.20-17.05
3a, 3b meisjes
16.00-16.45
4-5 kl. jongens, gro.2
16.20-17.05
1a, 2a, 2b meisjes
16.00-16.45
4-5 kl. jongens, gro.2
16.20-17.05
2a, 2b jongens
17.10-18.00
3a, 3b jongens
16.50-17.35
6-7 kl. jongens, gro.1
17.10-18.00
1a jongens
16.50-17.35
6-7 kl. jongens, gro.1
17.10-18.00
3a, 3b jongens
17.40-18.25
6-7 kl. jongens, gro.2
17.40-18.25
6-7 kl. jongens, gro.2
Hoe werken lineaire operatoren in de context van homogene ruimten?
Hoe is de stabiliteitstheorie van fractaal differentiaalvergelijkingen ontwikkeld?
Wat is de ware aard van menselijke manipulatie en macht in een wereld vol illusies?
Hoe Stochastische Gemiddelde Methoden Worden Toegepast op Quasi-Integrabele Hamiltoniaanse Systemen Onder Invloed van Stationaire Wijdband Ruis
Hoe Evalueer je LLM-modellen en Verbeter je Resultaten door Experimenten?
Hoe is de stabiliteitstheorie van fractaal differentiaalvergelijkingen ontwikkeld?
Wat is de ware aard van menselijke manipulatie en macht in een wereld vol illusies?
Hoe Stochastische Gemiddelde Methoden Worden Toegepast op Quasi-Integrabele Hamiltoniaanse Systemen Onder Invloed van Stationaire Wijdband Ruis
Hoe Evalueer je LLM-modellen en Verbeter je Resultaten door Experimenten?
Veilig gedrag op het ijs tijdens de winterperiode
Materieel-technische ondersteuning voor het onderwijs in de basisprincipes van levensveiligheid
Barinova I.I., plaatsvervangend directeur Aanbevelingen voor leerkrachten bij het organiseren van project- en onderzoeksactiviteiten Streef ernaar de individuele neigingen en capaciteiten van elk kind te ontwikkelen Focus meer op het onderzoeksproces Leer kinderen de verbanden tussen objecten, gebeurtenissen en verschijnselen te herkennen Leer kinderen informatie te verzamelen en te analyseren, synthetiseren en classificeren Doe niet voor de kinderen wat zij zelf kunnen doen Leer leerlingen situaties te analyseren en onderzoeksproblemen op te lossen Houd bij het evalueren in gedachten: het is beter om zonder reden te prijzen dan zonder reden te bekritiseren.
Reglement van de Pedagogische Raad van de Gemeentelijke School Nr. 2 in de stad Makaryeva
Een sportclub kiezen voor je kind: hoe je sport niet schadelijk maakt voor de gezondheid
Materieel-technische ondersteuning voor het onderwijs in de basisprincipes van levensveiligheid
Barinova I.I., plaatsvervangend directeur Aanbevelingen voor leerkrachten bij het organiseren van project- en onderzoeksactiviteiten Streef ernaar de individuele neigingen en capaciteiten van elk kind te ontwikkelen Focus meer op het onderzoeksproces Leer kinderen de verbanden tussen objecten, gebeurtenissen en verschijnselen te herkennen Leer kinderen informatie te verzamelen en te analyseren, synthetiseren en classificeren Doe niet voor de kinderen wat zij zelf kunnen doen Leer leerlingen situaties te analyseren en onderzoeksproblemen op te lossen Houd bij het evalueren in gedachten: het is beter om zonder reden te prijzen dan zonder reden te bekritiseren.
Reglement van de Pedagogische Raad van de Gemeentelijke School Nr. 2 in de stad Makaryeva
Een sportclub kiezen voor je kind: hoe je sport niet schadelijk maakt voor de gezondheid

Deutsch
Francais
Nederlands
Svenska
Norsk
Dansk
Suomi
Espanol
Italiano
Portugues
Magyar
Polski
Cestina
Русский