Annotaties bij werkprogramma's voor het vak: "Engels"

Annotaties voor werkprogramma's voor het vak: "Engels"

Cursusnaam
Engels
Klas
5-9 FGO
Aantal uren
510
UMK

Leerboeken
Voorlopig programma voor vreemde talen van O. Afanasjeva, I. Mikheeva, e.a.
"Engels" / O. Afanasjeva, I. Mikheeva, e.a.

Doelen en taken van de cursus
Spreekvaardigheid – ontwikkeling van communicatieve vaardigheden in de vier belangrijkste taalactiviteiten (spreken, luisteren, lezen, schrijven);
Taalvaardigheid – verwerving van nieuwe taalmiddelen (fonetisch, orthografisch, lexicaal, grammaticaal) in overeenstemming met de thema’s en communicatiesituaties die voor de middelbare school zijn geselecteerd; verwerving van kennis over taalfenomenen van de doeltaal, verschillende manieren van het uitdrukken van gedachten in de moedertaal en de vreemde taal;
Sociaal-culturele/interculturele competentie – kennismaking met de cultuur, tradities en realiteiten van de landen van de doeltaal in het kader van thema’s, domeinen en communicatie situaties die aansluiten bij de ervaring, interesses en psychologische kenmerken van leerlingen in de middelbare school op verschillende stadia; het ontwikkelen van vaardigheden om het eigen land en cultuur te presenteren in een interculturele communicatie context;
Compensatoire competentie – ontwikkeling van vaardigheden om problemen op te lossen bij een tekort aan taalmiddelen bij het ontvangen en overbrengen van informatie;
Onderwijs- en kenniscompetentie – verdere ontwikkeling van algemene en specifieke onderwijsvaardigheden, universele werkmethoden; kennismaking met manieren van zelfstandig leren van talen en culturen, inclusief het gebruik van nieuwe informatie-technologieën;
Persoonlijke ontwikkeling van leerlingen door middel van het realiseren van het opvoedkundig potentieel van de vreemde taal:

Structuur van het programma
Toelichting:
Doelen en taken van de cursus rekening houdend met de specificiteit van de cursus;
Algemene karakteristiek van de cursus;
Beschrijving van de plaats van de cursus in het leerplan;
Persoonlijke, metacurriculaire (competentie) en vakinhoudelijke resultaten van de beheersing van het specifieke vak of cursus;
Inhoud van de cursus;
Leer- en thematische planning;
Criteria en normen voor het beoordelen van kennis, vaardigheden en capaciteiten van leerlingen in verschillende vormen van kenniscontrole;
Beschrijving van de materiële, technische, didactische en informatieve ondersteuning van het onderwijproces.
Controle- en beoordelingsinstrumenten

Cursusnaam
Engels
Klas
5-9 GOS
Aantal uren
510
UMK

Leerboeken
Voorlopig programma voor vreemde talen van O. Afanasjeva, I. Mikheeva, e.a.
"Engels" / O. Afanasjeva, I. Mikheeva, e.a.

Doelen van de cursus

1. Ontwikkeling van communicatieve vaardigheden in een vreemde taal in samenhang met de verschillende onderdelen ervan:

• Spreekvaardigheid – ontwikkeling van communicatieve vaardigheden in de belangrijkste taalactiviteiten (spreken, luisteren, lezen, schrijven);

• Taalvaardigheid – verwerving van nieuwe taalmiddelen (fonetisch, orthografisch, lexicaal, grammaticaal); verwerving van kennis over taalfenomenen van de Engelse taal, verschillende manieren van het uitdrukken van gedachten in de moedertaal en vreemde taal;

• Sociaal-culturele competentie – kennismaking met de cultuur, tradities en realiteiten van het land van de doeltaal; het ontwikkelen van vaardigheden om het eigen land en cultuur voor te stellen in een vreemde taal en interculturele communicatie;

• Compensatoire competentie – ontwikkeling van vaardigheden om te communiceren met een tekort aan taalmiddelen bij het ontvangen en overbrengen van informatie;

• Onderwijs- en kenniscompetentie – verdere ontwikkeling van algemene en specifieke onderwijsvaardigheden; kennismaking met manieren en methoden voor zelfstandig leren van talen en culturen.

2. Ontwikkeling van de belangstelling en het besef bij leerlingen over het belang van het leren van een vreemde taal in de moderne wereld, de behoefte om deze als middel voor communicatie, kennis, zelfrealisatie en sociale aanpassing te gebruiken; het ontwikkelen van burgerlijke en patriottische kwaliteiten; het bevorderen van nationale zelfbewustheid, het streven naar wederzijds begrip en tolerantie voor andere culturen.

Structuur van het programma
Toelichting:
Doelen en taken van de cursus rekening houdend met de specificiteit van de cursus;
Algemene karakteristiek van de cursus;
Beschrijving van de plaats van de cursus in het leerplan;
Vereisten voor het niveau van voorbereiding van de leerlingen en vakinhoudelijke resultaten van de beheersing van de specifieke cursus;
Inhoud van de cursus;
Leer- en thematische planning;
Criteria en normen voor het beoordelen van kennis, vaardigheden en capaciteiten van leerlingen in verschillende vormen van kenniscontrole;
Beschrijving van de materiële, technische, didactische en informatieve ondersteuning van het onderwijproces.
Controle- en beoordelingsinstrumenten

Cursusnaam
Engels
Klas
10-11 GOS
Aantal uren
204
UMK

Leerboeken
Voorlopig programma voor vreemde talen van O. Afanasjeva, I. Mikheeva, e.a.
"Engels" / O. Afanasjeva, K. Baranova, I. Mikheeva

Doelen van de cursus

• Verdere ontwikkeling van communicatieve vaardigheden in een vreemde taal in samenhang met de verschillende onderdelen ervan: spreekvaardigheid, taalvaardigheid, sociaal-culturele competentie, compensatoire en kenniscompetentie;

• Ontwikkeling van de bereidheid van de leerlingen voor zelfstandig en permanent leren van de vreemde taal, zelfeducatie, en het gebruik van de vreemde taal in andere kennisdomeinen; ontwikkeling van zelfevaluatie door observatie van hun eigen spreekvaardigheid in de moedertaal en vreemde taal; persoonlijke oriëntatie in hun toekomstige beroep; sociale aanpassing; vorming van burgerlijke en patriottische kwaliteiten.

Structuur van het programma
Toelichting:
Doelen en taken van de cursus rekening houdend met de specificiteit van de cursus;
Algemene karakteristiek van de cursus;
Beschrijving van de plaats van de cursus in het leerplan;
Vereisten voor het niveau van voorbereiding van de leerlingen en vakinhoudelijke resultaten van de beheersing van de specifieke cursus;
Inhoud van de cursus;
Leer- en thematische planning;
Criteria en normen voor het beoordelen van kennis, vaardigheden en capaciteiten van leerlingen in verschillende vormen van kenniscontrole;
Beschrijving van de materiële, technische, didactische en informatieve ondersteuning van het onderwijproces.
Controle- en beoordelingsinstrumenten