Annotazioni sui programmi di lavoro per la materia: "Lingua Inglese"

Annotazioni ai programmi di lavoro per la materia: "Lingua Inglese"

Nome del corso
Lingua Inglese

Classe
5-9 FГОС

Numero di ore
510

UMK
Libri di testo del programma indicativo di lingue straniere di O. Afanasyeva, I. Mikheeva e altri.
"Lingua Inglese" / O. Afanasyeva, I. Mikheeva e altri.

Obiettivi e compiti del corso
Competenza comunicativa – sviluppo delle abilità comunicative nelle quattro principali attività linguistiche (parlare, ascoltare, leggere, scrivere);
Competenza linguistica – acquisizione di nuovi strumenti linguistici (fonetici, ortografici, lessicali, grammaticali) in base ai temi e alle situazioni di comunicazione selezionati per la scuola secondaria; apprendimento delle caratteristiche linguistiche della lingua studiata e dei vari modi di esprimere il pensiero nella lingua madre e in quella straniera;
Competenza socioculturale/interculturale – introduzione alla cultura, alle tradizioni e alla realtà dei paesi della lingua studiata, nell’ambito di temi, ambiti e situazioni di comunicazione rispondenti alle esperienze, agli interessi e alle caratteristiche psicologiche degli studenti della scuola secondaria in diverse fasi; formazione della capacità di rappresentare il proprio paese e la sua cultura in contesti di comunicazione interculturale;
Competenza compensatoria – sviluppo delle capacità di far fronte alla carenza di risorse linguistiche nel ricevere e trasmettere informazioni;

Struttura del programma
Nota esplicativa:

• obiettivi e compiti del corso, tenendo conto della specificità del corso;

• caratteristica generale del corso di studio;

• descrizione del posto del corso di studio nel piano di studi;

• risultati personali, metadisciplinari (competenze) e disciplinari dell’acquisizione della materia specifica, del corso;

• contenuto del corso di studio;

• piano tematico;

• criteri e norme di valutazione delle conoscenze, competenze, abilità degli studenti in relazione alle diverse forme di controllo delle conoscenze;

• descrizione delle risorse materiali, tecniche, didattiche e informative a supporto del processo educativo.

Strumenti di valutazione e controllo

Nome del corso
Lingua Inglese

Classe
5-9 ГОС

Numero di ore
510

UMK
Libri di testo del programma indicativo di lingue straniere di O. Afanasyeva, I. Mikheeva e altri.
"Lingua Inglese" / O. Afanasyeva, I. Mikheeva e altri.

Obiettivi del corso

1. Sviluppo della competenza comunicativa in lingua straniera attraverso le sue componenti:

   • competenza linguistica – sviluppo delle abilità comunicative nelle principali attività linguistiche (parlare, ascoltare, leggere, scrivere);

   • competenza linguistica – acquisizione di nuovi strumenti linguistici (fonetici, ortografici, lessicali, grammaticali); conoscenza dei fenomeni linguistici della lingua inglese, dei vari modi di esprimere il pensiero nella lingua madre e nella lingua studiata;

   • competenza socioculturale – introduzione alla cultura, alle tradizioni e alla realtà del paese della lingua studiata; formazione della capacità di rappresentare il proprio paese e la sua cultura nell’ambito di una comunicazione interculturale in lingua straniera;

   • competenza compensatoria – sviluppo delle abilità di affrontare situazioni di carenza linguistica durante la ricezione e trasmissione di informazioni;

   • competenza nell’apprendimento e nella cognizione – ulteriore sviluppo delle competenze generali e specifiche di studio; apprendimento delle tecniche e metodi di studio autonomo delle lingue e delle culture.

2. Sviluppo e educazione della comprensione da parte degli studenti dell’importanza dello studio della lingua straniera nel mondo moderno, della necessità di usarla come mezzo di comunicazione, conoscenza, autorealizzazione e adattamento sociale; educazione alla cittadinanza e al patriottismo; sviluppo della consapevolezza nazionale, promozione del dialogo interculturale e della tolleranza verso le espressioni di altre culture.

Struttura del programma
Nota esplicativa:

• obiettivi e compiti del corso, tenendo conto della specificità del corso;

• caratteristica generale del corso di studio;

• descrizione del posto del corso nel piano di studi;

• requisiti relativi al livello di preparazione degli studenti e risultati disciplinari dell’acquisizione della materia;

• contenuto del corso;

• piano tematico;

• criteri e norme di valutazione delle conoscenze, competenze, abilità degli studenti in relazione alle diverse forme di controllo delle conoscenze;

• descrizione delle risorse materiali, didattiche e informative per il processo educativo.

Strumenti di valutazione e controllo

Nome del corso
Lingua Inglese

Classe
10-11 ГОС

Numero di ore
204

UMK
Libri di testo del programma indicativo di lingue straniere di O. Afanasyeva, I. Mikheeva e altri.
"Lingua Inglese" / O. Afanasyeva, K. Baranova, I. Mikheeva

Obiettivo del corso

• ulteriore sviluppo della competenza comunicativa in lingua straniera attraverso le sue componenti: linguistica, socioculturale, compensatoria, nell’ambito dell’apprendimento e della cognizione;

• sviluppo e educazione negli studenti della capacità e della disponibilità a studiare autonomamente e continuamente la lingua straniera, a proseguire l’autoformazione attraverso essa, e ad applicarla in altre aree del sapere; sviluppo della capacità di autovalutazione attraverso l’osservazione della propria lingua madre e della lingua straniera; definizione del proprio orientamento professionale; adattamento sociale; formazione delle qualità del cittadino e del patriota.

Struttura del programma
Nota esplicativa:

• obiettivi e compiti del corso, tenendo conto della specificità del corso;

• caratteristica generale del corso di studio;

• descrizione del posto del corso nel piano di studi;

• requisiti relativi al livello di preparazione degli studenti e risultati disciplinari dell’acquisizione della materia;

• contenuto del corso;

• piano tematico;

• criteri e norme di valutazione delle conoscenze, competenze, abilità degli studenti in relazione alle diverse forme di controllo delle conoscenze;

• descrizione delle risorse materiali, didattiche e informative per il processo educativo.

Strumenti di valutazione e controllo