Mentorálási célmodell megvalósításának ütemterve a Lenka Általános Iskolában 2020–2023

1. A mentorprogram feltételeinek előkészítése
   Mentorálással kapcsolatos anyagok tanulmányozása és rendszerezése

2. Tanulmányozás
   Oroszország Oktatási Minisztériumának R-145 számú rendelete 2019. december 25-én „A mentorálás célmodelljének jóváhagyásáról az oktatási tevékenységet végző szervezetek számára, beleértve az általános, kiegészítő és szakmai oktatási programokat, valamint a tanulók közötti tapasztalatcserék legjobb gyakorlatainak alkalmazását.”

3. Mentorálással kapcsolatos rendszerezett mappák előkészítése.

4. Dokumentumsablonok megismerése a célmodell megvalósításához.

5. szeptember
   Iskolaigazgatóság

A mentorálás célmodelljének jogi alapjainak előkészítése a Lenka Általános Iskolában

1. „A mentorálás célmodelljének bevezetése a Lenka Általános Iskolában” számú rendelet kiadása.

2. A mentorálási szabályzat kidolgozása és jóváhagyása a Lenka Általános Iskolában.

3. A mentorálás célmodelljének kidolgozása és jóváhagyása a Lenka Általános Iskolában.

4. A mentorálási rendszer bevezetésének „útitervének” kidolgozása és jóváhagyása a Lenka Általános Iskolában.

5. A célmodell bevezetéséért felelős koordinátor kinevezése a Lenka Általános Iskolában (rendelet kiadása).

6. szeptember–október
   Iskolaigazgatóság

A mentorálás formáinak és programjainak kiválasztása az iskola igényei alapján

1. Monitorozás végrehajtása a potenciális mentoráltak előzetes igényeinek feltárására, valamint a mentorálás iránt érdeklődő belső közönség felmérése.

2. október
   Igazgatóhelyettesek

3. Adminisztratív megbeszélés a célmodell megvalósításáról. A mentorálás formáinak és programjainak kiválasztása.

4. november
   Iskolaigazgató

5. Programtár létrehozása két mentorálási forma szerint: „Tanuló–Tanuló”, „Tanár–Tanár”, „Tanár–Tanuló”.

6. december
   A célmodell koordinátora

Szülők, pedagógusok és tanulók tájékoztatása a mentorálás célmodelljének lehetőségeiről és céljairól

1. Pedagógiai tanács megtartása.

2. Szülői értekezletek megtartása.

3. Osztályfőnöki órák megtartása.

4. Tájékoztatás az iskola honlapján.

5. Külső kommunikáció biztosítása.

6. december–2021. január
   Iskolaigazgató, iskolaigazgatóság, osztályfőnökök

7. Mentoráltak adatbázisának kialakítása
   Mentoráltakról szóló adatok gyűjtése

8. Kérdőívezés a programban részt venni kívánó tanulók/pedagógusok körében.

9. Hozzájárulások gyűjtése a személyes adatok feldolgozásához nagykorú résztvevőktől, valamint szülői hozzájárulások kiskorú mentoráltak esetén.

10. Kiegészítő információk gyűjtése a mentoráltak igényeiről harmadik személyektől: osztályfőnök, szociális munkás, szülők.
    Pedagógus mentoráltak igényeinek kiegészítő információgyűjtése személyi anyagokból, módszertani munka elemzéséből, minősítési ajánlásokból, szakmai standard kérdőívek elemzéséből.

11. december–2021. január
    Igazgatóhelyettesek

Mentoráltak adatbázisának kialakítása
Pedagógus mentoráltak adatbázisának létrehozása.
Tanulók mentoráltak adatbázisának létrehozása.
2020. december–2021. január
A célmodell koordinátora

3. Mentorok adatbázisának kialakítása
   Mentorokról szóló adatok gyűjtése

4. Kérdőívezés a potenciális mentorok körében, akik részt kívánnak venni a programban.

5. Hozzájárulások gyűjtése a személyes adatok feldolgozásához.

6. december–2021. január
   A célmodell koordinátora

7. Tájékoztató és bevonó rendezvény (kerekasztal) a potenciális mentorok számára.
   Iskolaigazgató

Mentorok adatbázisának kialakítása

1. Pedagógus mentorok adatbázisának létrehozása.

2. Tanuló mentorok adatbázisának létrehozása.

3. december–2021. január
   A célmodell koordinátora

4. Mentorok kiválasztása és képzése
   A potenciális mentorok közül a mentorok kiválasztása

5. A mentoradatbázis elemzése és a megfelelő mentorok kiválasztása az adott programhoz.

6. február
   Igazgatóhelyettesek

Mentorok képzése a mentoráltakkal való munkához

1. Módszertani anyagok előkészítése a mentorálási tevékenység támogatására.

2. február
   Iskolaigazgató

3. Rendelet kiadása a „Mentoriskola” szervezéséről, a mentorok képzési programjainak és ütemterveinek jóváhagyása.

4. február
   Igazgatóhelyettes, a célmodell koordinátora

5. A „Mentoriskola” megszervezése és képzések lebonyolítása.

6. március
   Igazgatóhelyettes, a célmodell koordinátora

7. Mentor–mentorált párok/csoportok kialakítása
   Mentorok és mentoráltak kiválasztása

8. A potenciális mentorok kitöltött kérdőíveinek elemzése és összevetése a mentoráltakéval.

9. Mentorok és mentoráltak csoportos találkozójának megszervezése.

10. Kérdőívezés a csoportos találkozó után a preferált mentor/mentorált kiválasztására.

11. A csoportos találkozó kérdőíveinek elemzése és mentor–mentorált párok/csoportok kialakítása.
    Szeptember (évente)
    Igazgatóhelyettes, a célmodell koordinátora

Mentor–mentorált párok/csoportok rögzítése

1. „A mentor–mentorált párok/csoportok jóváhagyása” számú rendelet kiadása.
   Szeptember (évente)
   Iskolaigazgató

2. Mentoráltak egyéni fejlődési terveinek és egyéni tanulási útvonalainak elkészítése.
   November
   Mentorok

3. Mentor–mentorált párok/csoportok munkájának szervezése és lebonyolítása
   Mentor–mentorált találkozók szervezése

4. Első, szervező találkozó megtartása.

5. Második, próba jellegű munkatalálkozó megtartása.

6. Munkafolyamat-tervező találkozó megtartása a mentorprogram keretében.

7. Rendszeres találkozók a mentor és a mentorált között.

8. Záró találkozó megtartása a mentor és a mentorált között.
   Tanév során (évente, eseményterv szerint)
   Mentorok

A mentorok által elért tervezett eredmények folyamatos ellenőrzése
Kérdőívezés, visszajelző kérdőívek a közbenső értékeléshez
Május
A célmodell koordinátora

7. Mentorálás lezárása
   Mentorprogram értékelése

8. A programban való részvétel személyes elégedettségének monitorozása.

9. A mentorprogram megvalósításának minőségének monitorozása.

10. A program hatásának monitorozása és értékelése minden résztvevőre vonatkozóan.
    Május
    A célmodell koordinátora

Mentorok motiválása és jutalmazása

1. Rendelet a mentorálási tevékenység résztvevőinek jutalmazásáról.

2. Köszönetnyilvánító levelek partnereknek.

3. Rendelet kiadása a célmodell megvalósítása keretében tartott záró eseményről.
   Május
   Iskolaigazgató

4. Mentorprogram eredményeinek, a legjobb mentorok bemutatása, információk közzététele az iskola és partner szervezetek honlapjain.

5. Iskolai szakmai verseny lebonyolítása: „Az év mentora”, „A legjobb pár”.
   Június
   Igazgatóhelyettes, a célmodell koordinátora