A sajátos nevelési igényű tanulókra vonatkozó szövetségi oktatási szabvány bevezetésének előkészítettségi szintje a „Viktória” Kadétközponttal működő 19. számú középiskolában

Oktatási Igazgatóság az önkormányzati
Starooszkol városi körzet
Belgorodi régió
Önkormányzati autonóm köznevelési intézmény
„19. Számú Általános Iskola - Viktória Kadett Testület” Starooszkol városi körzet
309517, Belgorodi régió, Starooszkol város,
Rudnyicsnij lakónegyed, 22. szám
telefon (fax): 8(4725) 24-61-47 - titkárság
E-mail: [email protected]

Na________________ a ______________________

A készségi értékelés
a szövetségi oktatási szabvány bevezetésére az OEV (bénult tanulók) számára
az önkormányzati autonóm köznevelési intézmény „19. Számú Általános Iskola - Viktória Kadett Testület”
Kritérium
Mutatók
Válasz lehetőség/ mértékegység
Mutató értéke az intézményben
A szövetségi oktatási szabvány bevezetésének jogi biztosítása a OEV gyermekek oktatásában
A statútumban szereplő rendelkezés a fogyatékkal élő gyermekekkel való munka megszervezéséről
igen/nem
igen
Licenc a I-VIII típusú oktatási programok oktatására
igen/nem
nem
Belső rendeletek kidolgozása, amelyek biztosítják a FOGOS bevezetését a OEV gyermekek oktatásában
igen/nem
igen
A személyzeti biztosítás a SFOOS bevezetéséhez
Összes pedagógus létszám
fő
56
A felsőfokú végzettséggel rendelkező pedagógusok létszáma
fő
54
A pedagógusok, akiknek pedagógiai felsőfokú végzettségük van
fő
51
A pedagógusok, akiknek pszichológiai felsőfokú végzettségük van
fő
0
A pedagógusok, akiknek orvosi felsőfokú végzettségük van
fő
0
A pedagógusok, akiknek szakirányú felsőfokú végzettségük van (speciális / korrekciós pedagógia és/vagy defectológia)
fő
1
A pedagógusok, akik részt vettek a szakmai továbbképzésen (speciális / korrekciós pedagógia és/vagy defectológia)
fő
0
A pedagógusok, akik szakmai átképzésben részesültek (speciális / korrekciós pedagógia és/vagy defectológia)
fő
0
Infrastruktúra biztosítása
Van-e helyiség a fogyatékkal élő gyermekek oktatásához?
igen/nem
igen
Van-e meghatározott oktatási időbeosztás?
igen/nem
igen
Van-e munkaterület a fogyatékkal élő gyermek számára?
igen/nem
igen
Vannak-e segítő eszközök a fogyatékkal élő gyermekek számára a tanulás megkönnyítésére?
igen/nem
nem
Vannak-e speciális oktatási eszközök minden fogyatékkal élő gyermek számára, beleértve a speciális számítógépes tanulási eszközöket?
igen/nem
nem
Vannak-e speciális tankönyvek?
igen/nem
nem
Vannak-e speciális munkafüzetek?
igen/nem
nem
Vannak-e speciális didaktikai anyagok?
igen/nem
nem
Vannak-e speciális számítógépes tanulási eszközök, amelyek megfelelnek a gyermekek egyedi tanulási igényeinek és lehetővé teszik a választott szabvány alkalmazását?
igen/nem
nem
A pedagógusok korlátlan hozzáférése az oktatási technológiákhoz
igen/nem
igen
A pedagógusok korlátlan hozzáférése a speciális erőforrás központhoz
igen/nem
igen
Információs biztosítás
A tanulási folyamatban résztvevők és a közvélemény tájékoztatása a szövetségi oktatási szabvány bevezetésének kulcsfontosságú kérdéseiről
igen/nem
igen
Az intézmény informatikai eszközeinek (weboldal, internet stb.) használata a tanulók és pedagógusok számára a FOGOS bevezetésére vonatkozó információk biztosítása érdekében
igen/nem
igen
A szülők véleményének megismerése a szabványok bevezetésével kapcsolatban. Kérdőíves felmérés szülői értekezleteken.
igen/nem
igen
Az önértékelési jelentésben szereplő szakasz, amely tartalmazza a FOGOS bevezetésének előkészítésére vonatkozó információkat
igen/nem
igen