Programme de travail en chimie pour les élèves de la classe de 10e, niveau spécialisé

Établissement public d'enseignement général "Lycée n°4 de la ville de Tcheboksary"

"Examiné"
Responsable de la M.S.
MOU "Lycée n°4
de la ville de Tcheboksary"
_____ /______________ /
Procès-verbal n°____ du
"___" _________2011

"Approuvé"
Le directeur adjoint pour l'enseignement général
MOU "Lycée n°4
de la ville de Tcheboksary"
_____ /______________ /
"___" _________2011

"Validé"
Le directeur
MOU "Lycée n°4 de la ville de Tcheboksary"
_____ Konovalova N.V.
Arrêté n° ______ du
"_" _________2011

PROGRAMME DE TRAVAIL
de chimie pour les élèves de la 10e classe spécialisée

Durée de la mise en œuvre : 2011-2012

Le programme est basé sur :
"Programme du cours de chimie pour l'étude spécialisée et approfondie de la chimie en 10-11e classe dans les établissements d'enseignement général (niveau spécialisé)" Gabrielian O.S., Ostromov I.T. – M. : "Prosveshcheniye", 2006.
Norme éducative d'État.

Manuel (titre, auteur, éditeur, année de publication) :
"Chimie. 10e classe. Niveau spécialisé", Gabrielian O.S. et al. – M. : "Drofa", 2010.

Établi par :
Professeur(e) Lapteva Evgeniya Pavlovna, catégorie qualif. supérieure

Nombre d'heures :
Classe
Nombre d'heures
par semaine
par an
Heures réservées
10
3
102
1

NOTE EXPLICATIVE
Dans le système d'éducation scientifique naturel, la chimie occupe une place importante dans la compréhension des lois de la nature, dans la vie matérielle de la société, dans la résolution des problèmes mondiaux de l'humanité, dans la formation de la vision scientifique du monde, ainsi que dans l'éducation à la culture écologique des individus.
Objectif du cours :

Rôle du cours dans la formation des connaissances, compétences et capacités fondamentales, des compétences clés :
Expliquer à un niveau moderne et accessible pour les élèves les principes théoriques, les propriétés des substances étudiées, les processus chimiques qui se produisent dans l'environnement, enseigner les moyens d'appliquer les connaissances dans la vie quotidienne, en soulignant constamment les liens interdisciplinaires de la chimie avec les sciences naturelles et humaines.
Le programme de travail est basé sur "Le programme du cours de chimie pour l'étude spécialisée et approfondie de la chimie en 10-11e classe des établissements d'enseignement général (niveau spécialisé)" Gabrielian O.S., Ostromov I.T. – M. : "Prosveshcheniye", 2006.
Norme éducative d'État.

Ce programme est réalisé dans le manuel : "Chimie. 10e classe. Niveau spécialisé", Gabrielian O.S. et al. – M. : "Drofa", 2010.

Différence entre ce programme et le programme type : aucune

Plan thématique

N°
Sections/Sujets
Heures d'étude nouvelles et consolidation
Contrôle frontal
1.
Introduction
4

Structure et classification des composés organiques.
7
1
3.
Réactions chimiques en chimie organique
3

Hydrocarbures
41
2
5.
Substances organiques contenant de l'oxygène. Alcool et phénols.
9

Substances organiques contenant de l'oxygène. Aldéhydes et cétones.
9
1
7.
Substances organiques contenant de l'oxygène. Acides carboxyliques, esters, graisses.
10
1
8.
Substances organiques contenant de l'oxygène. Glucides.
6

Substances organiques contenant de l'azote.
6

Substances biologiquement actives.
4
1
11.
Réserve.
1

Total :
102
6

Liens interdisciplinaire :
Mathématiques (résolution des problèmes)
Physique (étude de la structure des molécules et des atomes, de la loi périodique de D.I. Mendeleïev, étude des propriétés physiques des substances et de leurs composés, etc.)
Biologie (importance des éléments chimiques et de leurs composés organiques dans la vie des organismes vivants, influence des substances organiques sur la formation et la santé du corps)
Écologie (formation de relations humanistes et comportement écologiquement approprié dans la vie quotidienne et l'activité professionnelle)
Géographie (localisation des éléments chimiques et de leurs composés dans la nature, méthodes d'application optimale)
Technologie (utilisation des substances dans l'alimentation, règles de sécurité, etc.)

Exigences pour le niveau de préparation des élèves
Après l'étude de la chimie en 10e classe, l'élève doit connaître/ comprendre :
Les concepts chimiques les plus importants : élément chimique, atome, molécule, masses atomiques et moléculaires relatives, ion, liaison chimique, substance, classification des substances, mole, masse molaire, volume molaire, réaction chimique, classification des réactions, degré d'oxydation, valence, oxydant et réducteur, oxydation et réduction, isotopes, substances à structure moléculaire et non moléculaire, ELD, électrolyte et non-électrolyte, effet thermique d'une réaction chimique, vitesse d'une réaction chimique, catalyse, squelette de carbone, groupe fonctionnel, isomérie, homologie.
Les lois fondamentales de la chimie : conservation de la masse des substances, constance de la composition, loi périodique ;

Les substances et matériaux les plus importants : méthane, éthylène, acétylène, benzène, éthanol, graisses, savons, glucose, saccharose, amidon, cellulose, protéines, fibres artificielles et synthétiques, caoutchoucs, plastiques.

Savoir :
Nommer les substances étudiées selon la nomenclature triviale et internationale ;
Expliquer la dépendance des propriétés des substances de leur composition et de leur structure, la nature de la liaison chimique ;
Caractériser les propriétés chimiques des principales classes de substances organiques ;
Déterminer : l'appartenance des substances à une classe particulière, leur valence et leur degré d'oxydation, le type de liaison chimique dans les composés, la charge de l'ion, le caractère de l'environnement dans les solutions aqueuses ;
Composer : des formules de composés organiques selon la nomenclature triviale et internationale ; des équations de réactions chimiques ;
Utiliser : le matériel de laboratoire et les équipements chimiques ;
Réaliser une expérience chimique pour identifier les principales substances organiques ;
Effectuer une recherche indépendante d'informations chimiques en utilisant diverses sources ;
Utiliser des technologies informatiques pour traiter et transmettre des informations chimiques et les présenter sous différentes formes.
Appliquer les connaissances et compétences acquises dans les activités pratiques et dans la vie quotidienne pour :
Manipuler des substances inflammables et toxiques, des équipements de laboratoire en toute sécurité ;
Comporter écologiquement de manière responsable dans l'environnement ;
Évaluer l'impact de la pollution chimique sur la santé humaine ;
Évaluer de manière critique les informations sur les substances utilisées dans la vie quotidienne ;
Préparer des solutions de concentration donnée ;
Déterminer la possibilité d'une réaction chimique dans diverses conditions et évaluer ses conséquences ;
Expliquer les phénomènes chimiques dans la nature, à la maison et en production.
Faire un choix professionnel éclairé en lien avec la chimie.

Formes de contrôle des connaissances, des compétences et des habiletés :

• entretien (