Carte d’auto-évaluation de la préparation d’un établissement scolaire général à la mise en œuvre de la norme éducative fédérale de l’enseignement général de base (FSES OGE)

Fédération de Russie
Administration de l'éducation de la municipalité de
l'agrandissement de la ville de Stary Oskol
région de Belgorod
Établissement public d'enseignement général
« École secondaire n° 19 avec une étude approfondie de certaines matières »
309517 Région de Belgorod, ville de Stary Oskol,
quartier Rudnichny, 22
tél. (fax) : 8(4725) 24-61-47 - réception
E-mail : [email protected]

À ___________________ le ____________

CARTE D'AUTOÉVALUATION
de la préparation de l'établissement d'enseignement général à l'introduction des normes fédérales de l'enseignement général de base
(FGOS OOO)

Nom de l'établissement scolaire (conformément aux documents fondateurs)
Établissement public d'enseignement général « École secondaire n° 19 avec une étude approfondie de certaines matières »
Nombre prévu de classes de cinquième au 1er septembre 2014 : 3
Nombre prévu d'enseignants pour les classes de cinquième, qui commenceront à enseigner à partir du 1er septembre 2014 : 20

Tableau 1

2. Fourniture organisationnelle et méthodologique de l'établissement scolaire dans le cadre de l'introduction des FGOS

| 2.1. | Création d'un groupe de travail pour l'introduction des FGOS OOO | 1 |
| 2.2. | Interaction des participants du processus éducatif concernant l'introduction des FGOS OOO | | |
| | sur le site de l'école | 1 |
| | forums | 0 |
| | réunions avec les parents | 1 |
| | réunions | 1 |
| 2.3. | Définition du modèle optimal pour organiser le processus éducatif, intégrant les activités scolaires et extrascolaires des élèves | 0 |
| 2.4. | Mise en œuvre du modèle moderne d'interaction entre institutions éducatives générales et spécialisées, culturelles et sportives | 1 |
| 2.5. | Utilisation de formes modernes pour la présentation des résultats des élèves | | |
| | Portfolio des réalisations | 1 |
| | Défense des travaux créatifs, de projets et de recherches | 1 |
| 2.6. | Prise en compte du progrès individuel des élèves dans l'évaluation de leurs réalisations | 1 |
| 2.7. | Proportion d'élèves (classes 5-9) dont les progrès individuels sont pris en compte | 100% |
| 2.8. | L'évaluation des réalisations des élèves prend en compte leurs succès en dehors des cours | 1 |
| 2.9. | Proportion d'élèves (classes 5-9) dont les réussites en dehors des cours sont prises en compte | 100% |

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