Toimintasuunnitelma presidentti N. V. Fedorovin Chuvashian tasavallan kansalliskokoukselle esittämän "Chuvashia tulevaisuudesta ja tulevaisuudelle" -puheen tutkimiseksi ja sen sosio-ekonomisen ja hengellisen kehityksen pohjaksi vuonna 2009.

Toimintasuunnitelma Presidentti N. V. Fedorovin Chuvashian tasavallan parlamentille vuonna 2009 esittämän puheen "Chuvashia tulevaisuudesta ja tulevaisuutta varten" sosioekonomisen ja henkisen kehityksen konseptuaalisena pohjana

I. Organisatoristen ja tiedollisten-menetelmällisten edellytysten luominen puheen ideoiden ja tietojen levittämiseksi koulutuslaitoksissa ja väestön keskuudessa (tammikuu)

1. Menetelmämateriaalien valmistelu:

• Puheen kokonaisvaltaiseen tutkimiseen koulutuslaitoksissa kaikilla tasoilla, mukaan lukien aikuiskoulutuksen järjestelmä;

• Puheen käsitteiden tutkiminen koulun aineiden yhteydessä (fysiikka, kemia, maantiede, taloustiede, biologia, historia, yhteiskuntaoppi, kirjallisuus ja muut) perus- ja keskiasteen ammatillisessa koulutuksessa;

• Innovatiivista ajattelua tukevien valinnaisten kurssien käyttöönotto kouluissa ("Elävä ajattelu");

• Ekologisen kulttuurin kehittämiseen, kognitiivisten, nano- ja bioteknologioiden sekä muiden alojen osaamisen kehittämiseen suuntautuvan monialaisen erikoiskurssin käyttöönotto ammatillisessa koulutuksessa kaikilla aloilla.

2. Tiedonanto- ja mainontatuotteiden valmistelu:

• Videoleikkeiden, animaatioiden ja elokuvajaksojen sarjan kehittäminen puheen pääideologioista: "Chuvashia - bioregioni", "Elävä ajattelu - Chuvashian strategia", "Vihreä vallankumous - Chuvashian läpimurto", "Ajattele vihreästi", "Opeta itsellesi ajattelua", "Toimi ajatellen" jne., niiden esittäminen ulkomainospaneeleilla, elokuvateattereissa, mallikirjastoissa ja muissa julkisissa tiloissa sekä sosiaalisessa mediassa;

• "Chuvashian koulutus" -portaalin elektroninen opetusresurssi puheen käsitteiden, termien ja ideoiden selittämiseksi;

• Multimediatuotannon luominen innovatiivisten teknologioiden saavutusten levittämiseksi;

• Digitaalisten opetusresurssien luominen puheen sisältöjen tutkimiseksi;

• Laadukkaiden tieteiskirjallisuuden teosten kääntäminen chuvashin kielelle;

• Tieteellisten ja käytännön mielikuvituksellisten ajatusmallien kehittämistä edistävien televisio- ja radiolähetysten sarjan luominen;

• Erityisten teemahakemusten julkaiseminen painetuissa tiedotusvälineissä, mukaan lukien pienimuotoiset julkaisut yrityksissä ja kunnallisissa hallinnoissa.

3. Indikaattorien kehittäminen johtamistoiminnan ja pedagogisen työn tehokkuuden arvioimiseksi puheen ideoiden ja prioriteettien toteuttamisessa.

4. Lisätukijärjestelmän luominen puheen prioriteettien toteuttamiseksi:

• Valtion ja kunnallisten apurahojen perustaminen parhaiden projektien tukemiseksi puheen prioriteettien toteuttamisessa;

• Tavoitteellisten rahastojen luominen innovatiivisten projektien toteuttamiseksi, jotka keskittyvät puheen tavoitteiden saavuttamiseen;

• Tiedettä popularisoivien organisaatioiden ja kognitiivisten, nano-, bio- ja muiden huipputeknologioiden levittämiseen keskittyvien organisaatioiden perustaminen;

• Valtion palkinnon perustaminen parhaista projekteista kognitiivisissa, nano-, bio- ja muissa huipputeknologioissa.

II. Innovatiivisten henkisten mallien kehittäminen Chuvashian asukkaiden keskuudessa (jatkuvasti)

1. Republikaanisten tiedonpäivien järjestäminen laajentamalla osallistujaryhmiä tieteilijöillä, ekologeilla, psykologeilla, kognitiivisten, nano- ja bioteknologioiden asiantuntijoilla ja muilla.

2. Internet-foorumin avaaminen "Chuvashian koulutus" -portaalille, koulutuslaitosten verkkosivuille, sosiaalisiin medioihin ja niiden moderointi kognitiivisten, nano- ja bioteknologioiden asiantuntijoiden, luonnontieteiden asiantuntijoiden ja muiden osallistumisella.

3. Erilaisten oppimismuotojen järjestäminen laajalle väestölle (kulttuuriset koulutukset, hobi-klubit, älylliset keskustelut jne.) uusien taitojen hankkimiseksi, ajattelutavan muuttamiseksi, elämänhallinnan ja vuorovaikutuksen taitojen omaksumiseksi luonnon kanssa.

4. Vapaaehtoisryhmien luominen (tieteilijät, opiskelijat, opettajat, asiantuntijat jne.) puheen ideoiden levittämiseksi.

5. Opetushankkeiden kehittäminen ja toteuttaminen: "Elävä ajattelu - Chuvashian strategia", "Vihreä vallankumous - Chuvashian läpimurto", "Ajattele vihreästi", "Opeta itsellesi ajattelua", "Toimi ajatellen", "Koulun ekologinen passi" jne.

6. Tiedeyhteisöjen, pienten koulujen akatemioiden, opiskelijoiden tieteellisten yhteisöjen, tieteiskirjallisuuden ystäväklubien ja muiden verkostojen kehittäminen koulujen ja kulttuurilaitosten pohjalta.

7. Interaktiivisten oppituntien järjestäminen kaikissa oppilaitoksissa verkossa puheen tavoitteiden ja tehtävien käsittelemiseksi tiedeyhteisön, talouden, kansalaisyhteiskunnan ja muiden edustajien osallistumisella.

8. Avoimien luentojen sarjan järjestäminen: "Suosittu fysiikka", "Hauska kemia", "Suosittu lääketiede", paneelikeskustelut, väittelyt, julkiset kuulemiset, projektien puolustaminen jne. oppilaitosten ja kulttuurilaitosten pohjalta, tiedeyhteisön ja käytännön edustajien osallistumisella.

9. Tietotekniikan koulutuksen järjestäminen Chuvashian väestölle oppilaitoksissa ja kulttuurilaitoksissa.

10. Tietotekniikan koulutukseen liittyvien sosiaalisten projektien toteuttaminen: "Sähköpostiviesti vanhemmille luokanvalvojalle 'Lasteni erityispiirteet'", "Lapset opettavat vanhemmilleen, isoäideilleen ja isoisilleen", "Perhesivustojen luominen", "Virtuaaliset yhteisöt äideille ja isille" jne.

11. Perheprojektikilpailun järjestäminen: "Vihreät teknologiat perheessämme", "Tietokone - perheen ystävä", "Jätteet - tuloiksi" jne.

12. Tieteiskirjallisuuden asiantuntijakilpailun järjestäminen Chuvashian tasavallan alueella.