Työn ja historian sivujen takana: 5. luokan työohjelma

KUNNALLINEN JULKISKOULU
PERUSKOULU NRO 2, MAKARJEVA

Hyväksytty:
Käsitelty
Hyväksyn
Vastuuopettaja (vapaa‑ajan toiminnasta)
opetushenkilökunnan kokouksessa
Koulun rehtori, kunnallinen peruskoulu № 2

_____________S.A. BARANOVA

Pöytäkirja № 1
Määräys № __________________
„ 30“ elokuuta 2016
„ 30“ elokuuta 2016
„31_“ elokuuta 2016

Työohjelma
vapaa‑ajan toiminnan kurssille
„Opiskelijakirjan historian sivujen takana“
5. luokka
yleinen taso
toteutusaika: 1 vuosi

Laatija: Tepljakova T.V., historian opettaja,
korkein pätevyystaso

Makaryev
Vuosi 2016

Selostuskirje
Vapaa‑ajan toiminnan kurssin „Opiskelijakirjan historian sivujen takana“ työohjelma 5. luokalle on laadittu liitteenä koulun № 2 kunnallisen peruskoulun pääopetussuunnitelmaan Makaryevissa perustuen:
٧ liittovaltion valtakunnalliseen perusopetuksen opetussuunnitelmaan, hyväksytty opetusministeriön määräyksellä 17.12.2010 № 1897, muutoksineen (opetusministeriön määräys № 1644 29.12.2014, määräys № 1577 31.12.2015)
٧ koulun № 2 kunnallisen peruskoulun pääopetussuunnitelmaan Makaryevissa
٧ malliohjelmaan historiasta – Malliohjelma oppiaineisiin. Historia 5.–9. luokat / Toisen sukupolven standardit / Moskova: Prosveshchenie, 2010. – s. 94

Kurssin vapaa‑ajan toiminnan ohjelman tavoite: kouluttaa, kehittää ja kasvattaa oppilaan persoonallisuutta, joka kykenee itseidentifiointiin ja arvojensa priorisointiin historian kokemuksen pohjalta sekä soveltamaan saatuja tietoja oppi‑ ja yhteiskunnallisessa toiminnassaan.

Kurssin „Opiskelijakirjan historian sivujen takana“ vapaa‑ajan toimintaan varataan 34 tuntia vuodessa.

Kurssin oppimistulokset
Henkilökohtaiset tulokset:
– venäläisen kansalaisidentiteetin perustan muodostuminen, ylpeys kotimaasta
– maailman käsityksen muodostaminen yhtenäisenä ja kokonaisena kulttuurien, kansallisuuksien ja uskontojen moninaisuudessa; luottamuksen ja kunnioituksen vaaliminen kaikkien kansojen historiaa ja kulttuuria kohtaan
– itsenäisyyden ja henkilökohtaisen vastuun kehittäminen tekojen seurauksista moraalisten normien, sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja vapauden perusteella
– yhteistyötaitojen kehittäminen aikuisten ja ikätovereiden kanssa erilaisissa sosiaalisissa tilanteissa, kyky välttää konflikteja ja löytää ratkaisuja kiistatilanteissa
– motivaatio työhön, tuloksiin sekä säästäväinen suhtautuminen aineellisiin ja henkisiin arvoihin

Metaainekohtaistulokset:
Säätelytaidot
– kyky tietoisesti säädellä omaa opiskelu‑ ja sosiaalista toimintaansa
– kyky tietoisesti valita opiskelu‑ ja vapaa‑ajan toiminnan lajeja
– kyky systemaattiseen opiskelutyöhön itsekurin pohjalta
– arvojärjestysten ja vakaumusten muodostaminen oppilaiden henkilökohtaisen pohdinnan kautta yhteiskunnallisesta, henkisestä ja moraalisesta kokemuksesta menneisyydessä sekä kansojen välisen ymmärryksen pohjalta
– kyky asettaa opetus‑ tai työtavoitteita ja menetelmiä niiden saavuttamiseksi

Kielelliset/kommunikatiiviset taidot
– kyky työskennellä oppikirjojen ja oppaiden kanssa (yhteenvetojen laatiminen, analysoiminen, suunnitelmien laatiminen, ilmiöiden vertailu, muistiinpanojen laatiminen)
– kyky käyttää nykyisiä tiedonlähteitä, mukaan lukien elektroniikkalähteet
– valmius yhteistyöhön luokkatovereiden ja opettajien kanssa
– ryhmätyötaitojen kehittäminen kulttuurienvälisessä vuoropuhelussa yhteiskunnassa
– kyky esittää toimintansa tulokset esityksenä, ilmoituksena tai raporttina
– suullisen ja kirjallisen ilmaisun kehittäminen oppilailla; kykenevyys dialogiin keskustelussa, taidokas monologinen kertomus, kerätyn aineiston asianmukainen esitys

Tiedolliset tulokset:
– historiallisten kehityskaarten hallitseminen ihmiskunnan kehityksestä, mikä toimii pohjana nyky-yhteiskunnan ymmärtämiselle
– kyky soveltaa historian käsitteitä ja termejä, käyttää historiallista analyysiä menneisyyden ja nykyisyyden ilmiöiden merkityksen ymmärtämiseksi
– arviointikokemuksen laajentaminen historiassa toimineiden henkilöiden toiminnan pohjalta
– halu soveltaa historiallista tietoa oman maan ja maailman historiallisten muistomerkkien säilyttämiseen
– kyky soveltaa tietoa tiedollisten tehtävien ratkaisemiseen

Kurssin sisältö ja vapaa‑ajan toiminnan organisaatiomuodot ja toimintatyypit

№
Jakson nimi
Lyhyt kuvaus jakson sisällöstä
Tuntien kokonaismäärä
Organisaatiomuodot
Toimintatyypit

1
Organisointitunti. Turvallisuusohjeistus. Käyttäytymissäännöt. Kurssin yleiskuvaus
1
Luennointi
Keskustelu
Työ asiakirjojen kanssa

…

3
Muinaisen maailman historia

…

Venäjän historia
Jakso 2. Alkukulttuurien kulttuuri
Jakso 3. Muinaisen Egyptin salaisuudet
Jakso 4. Tutankhamonin hauta – korvaamaton lähde Egyptin historiaan
…
Ja niin edelleen kaikki jaksot nimineen ja kuvauksineen

…

35
Päätöstunti
Pidetään viihdyttävänä pelinä „Oma peli“ historian tietäjille
27

Organisaatiotavat: peli, luento‑matka, luento‑jalkopyörä, itsenäinen työ, luova työpaja, interaktiivinen tietovisa, kilpailu, esitys, näyttely jne.
(toimintatyypit tarkemmin jaksoissa)