Anotaciones a los programas de trabajo por asignatura: «Física»

Nombre del curso
Física
Grado
7-9 FGOS
Número de horas
68/68/68
UMC

Libros de texto

  1. Libros de texto: Física. 7º grado Përyshkin A.V.: Libro de texto para instituciones educativas generales - M., Drofa 2012 – 13ª edición; Física. 8º grado Përyshkin A.V.: Libro de texto para instituciones educativas generales - M., Drofa 2011 – 11ª edición; Física. 9º grado Përyshkin A.V.: Libro de texto para instituciones educativas generales - M., Drofa 2011 – 11ª edición

  2. Colección de problemas de física. 7-9 grados / Compilador V.I. Lukashik.-7ª ed.-M.: Prosveshchenie, 2008.

Objetivos y tareas del curso
• asimilación por parte de los estudiantes del significado de los conceptos científicos fundamentales y las leyes de la física, así como de la interrelación entre ellos;
• formación de un sistema de conocimientos científicos sobre la naturaleza y sus leyes fundamentales para construir una representación de la imagen física del mundo;

• sistematización del conocimiento sobre la diversidad de objetos y fenómenos naturales, sobre las regularidades de los procesos y sobre las leyes de la física para comprender la posibilidad del uso racional de los logros científicos en el desarrollo futuro de la civilización;
• formación de la convicción en la cognoscibilidad del mundo circundante y en la fiabilidad de los métodos científicos para su estudio;
• organización del pensamiento ecológico y de una actitud valorativa hacia la naturaleza;
• desarrollo de intereses cognitivos y habilidades creativas de los estudiantes, así como interés por ampliar y profundizar los conocimientos de física.

La consecución de estos objetivos se asegura mediante la resolución de las siguientes tareas:
• familiarización de los estudiantes con el método del conocimiento científico y los métodos de investigación de objetos y fenómenos naturales;
• adquisición por parte de los estudiantes de conocimientos sobre fenómenos mecánicos, térmicos, electromagnéticos y cuánticos. Magnitudes físicas que caracterizan estos fenómenos;
• formación en los estudiantes de habilidades para observar fenómenos naturales y realizar experimentos, trabajos de laboratorio e investigaciones experimentales utilizando instrumentos de medición;
• dominio por parte de los estudiantes de conceptos generales científicos tales como fenómeno natural, hecho empíricamente establecido, problema, hipótesis, conclusión teórica, resultado de la comprobación experimental;

Estructura del programa
nota explicativa:
objetivos y tareas del curso teniendo en cuenta la especificidad del curso;
característica general del curso;
orientaciones de valor del contenido de la asignatura

descripción del lugar del curso en el plan de estudios;
resultados personales, meta-asignaturas (competencias) y resultados de aprendizaje específicos de la asignatura y del curso
contenido del curso;
plan temático de estudios;
criterios y normas para evaluar conocimientos, habilidades y destrezas de los estudiantes aplicables a diversas formas de control del conocimiento;
descripción del soporte material-técnico, metodológico y de información del proceso educativo
materiales de control y evaluación

Nombre del curso
Física
Grado
7-9 GOS
Número de horas
68/68/68
UMC

Libros de texto

  1. Libros de texto: Física. 7º grado Përyshkin A.V.: Libro de texto para instituciones educativas generales - M., Drofa 2012 – 13ª edición; Física. 8º grado Përyshkin A.V.: Libro de texto para instituciones educativas generales - M., Drofa 2011 – 11ª edición; Física. 9º grado Përyshkin A.V.: Libro de texto para instituciones educativas generales - M., Drofa 2011 – 11ª edición

  2. Colección de problemas de física. 7-9 grados / Compilador V.I. Lukashik.-7ª ed.-M.: Prosveshchenie, 2008.

Objetivo del curso

adquisición de conocimientos sobre las leyes y principios físicos fundamentales que sustentan la imagen física moderna del mundo; los descubrimientos más importantes en el campo de la física que han influido decisivamente en el desarrollo de la técnica y la tecnología; métodos científicos de conocimiento de la naturaleza;
dominio de habilidades para realizar observaciones, planificar y llevar a cabo experimentos, formular hipótesis y construir modelos, aplicar los conocimientos adquiridos en física para explicar diversos fenómenos físicos y propiedades de las sustancias; uso práctico del conocimiento físico; evaluación de la fiabilidad de la información científica;
desarrollo de intereses cognitivos, capacidades intelectuales y creativas durante la adquisición de conocimientos y habilidades en física utilizando diversas fuentes de información y tecnologías de la información modernas;
educación en la convicción de la posibilidad de conocer las leyes de la naturaleza; uso de los logros de la física para el beneficio del desarrollo de la civilización humana; necesidad de cooperación en la realización conjunta de tareas, respeto a la opinión del interlocutor en la discusión de problemas de contenido científico-natural; disposición para una valoración moral y ética del uso de logros científicos, sentimiento de responsabilidad por la protección del medio ambiente;
uso de los conocimientos y habilidades adquiridos para resolver tareas prácticas de la vida cotidiana, garantizar la seguridad personal, el uso racional de los recursos naturales y la protección del medio ambiente.

Estructura del programa
nota explicativa:
objetivos y tareas del curso teniendo en cuenta la especificidad del curso;
característica general del curso;
descripción del lugar del curso en el plan de estudios;
requisitos para el nivel de preparación de los estudiantes y resultados de aprendizaje específicos del curso
contenido del curso;
plan temático de estudios;
criterios y normas para evaluar conocimientos, habilidades y destrezas de los estudiantes aplicables a diversas formas de control del conocimiento;
descripción del soporte material-técnico, metodológico y de información del proceso educativo
materiales de control y evaluación

Nombre del curso
Física
Grado
10-11 GOS
Número de horas
136
UMC

Libros de texto
Física 10º grado: libro de texto para instituciones educativas generales: niveles básico y avanzado / G.Ya. Myakishev, B.B. Bukhovtsev, N.N. Sotsky; ed. V.I. Nikolaev, N.A. Parfentyeva, - 24ª edición – M.: Prosveshchenie, 2015 – 336 p.
Física 11º grado: libro de texto para instituciones educativas generales: niveles básico y avanzado / G.Ya. Myakishev, B.B. Bukhovtsev, V.M. Charugin; ed. V.I. Nikolaev, N.A. Parfentyeva, - 24ª edición – M.: Prosveshchenie, 2015 – 399 p.
Física. Libro de problemas 10–11 grados: manual para instituciones educativas generales / A.P. Rymkevich. – 18ª ed., tipográfica M. Drofa 2014 – 188 p.

Objetivo del curso

adquisición de conocimientos sobre fenómenos mecánicos, térmicos, electromagnéticos y cuánticos; magnitudes que caracterizan estos fenómenos; leyes que los gobiernan; métodos científicos de conocimiento de la naturaleza y formación, sobre esta base, de una imagen física del mundo;
dominio de habilidades para realizar observaciones de fenómenos naturales, describir y generalizar resultados de observaciones, utilizar instrumentos de medición sencillos para estudiar fenómenos físicos; presentar resultados de observaciones o mediciones mediante tablas, gráficos y determinar sobre esta base dependencias empíricas; aplicar los conocimientos adquiridos para explicar diversos fenómenos y procesos naturales, principios de funcionamiento de dispositivos técnicos importantes y para resolver problemas físicos;
desarrollo de intereses cognitivos, capacidades intelectuales y creativas, autonomía en la adquisición de nuevos conocimientos mediante la resolución de problemas físicos y la realización de investigaciones experimentales utilizando tecnologías de la información;
educación en la convicción de la posibilidad de conocer la naturaleza, en la necesidad de un uso racional de los logros de la ciencia y la tecnología para el desarrollo futuro de la sociedad humana, respeto a los creadores de la ciencia y la técnica; actitud hacia la física como un elemento de la cultura universal;
aplicación de los conocimientos y habilidades adquiridos para resolver tareas prácticas de la vida cotidiana, garantizar la seguridad personal, el uso racional de los recursos naturales y la protección del medio ambiente.

Tareas principales de este programa de trabajo:
formar habilidades para realizar observaciones de fenómenos naturales,
utilizar instrumentos de medición sencillos para estudiar fenómenos físicos;
presentar resultados de observaciones o mediciones mediante tablas, gráficos y determinar sobre esta base dependencias empíricas;
aplicar los conocimientos adquiridos para explicar diversos fenómenos y procesos naturales, principios de funcionamiento de dispositivos técnicos importantes y para resolver problemas físicos;
enseñar a utilizar los conocimientos y habilidades adquiridos para resolver tareas prácticas de la vida cotidiana, garantizar la seguridad personal, el uso racional de los recursos naturales y la protección del medio ambiente.

Estructura del programa
nota explicativa:
objetivos y tareas del curso teniendo en cuenta la especificidad del curso;
característica general del curso;
orientaciones de valor del contenido de la asignatura
descripción del lugar del curso en el plan de estudios;
requisitos para el nivel de preparación de los estudiantes y resultados de aprendizaje específicos del curso
contenido del curso;
plan temático de estudios;
criterios y normas para evaluar conocimientos, habilidades y destrezas de los estudiantes aplicables a diversas formas de control del conocimiento;
descripción del soporte material-técnico, metodológico y de información del proceso educativo
materiales de control y evaluación

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