Opgave C2 i kemi EGE. Egenskaber og faldgruber
Forfatter af artiklen — professionel tutor O. V. Ovtsjinnikova.
Betingelsen for opgave C2 i kemi EGE er en tekst, der beskriver rækkefølgen af eksperimentelle handlinger. Denne tekst skal omdannes til reaktionsligninger.
Vanskeligheden ved en sådan opgave er, at elever ofte har svært ved at forestille sig eksperimentel, ikke "papir"-kemi. Ikke alle forstår de anvendte termer og de processer, der finder sted. Lad os prøve at finde ud af det.
Meget ofte opfattes begreber, der for en kemiker virker helt klare, forkert af de studerende. Her er en kort ordbog over sådanne begreber.
Ordbog over uforståelige termer.
Blanding — det er ganske enkelt en bestemt portion af et stof med en bestemt masse (det blev vejet på en vægt). Det har intet at gøre med et tagoverhæng :-)
Ophævelse — opvarme et stof til en høj temperatur og fortsætte opvarmningen indtil kemiske reaktioner stopper. Det er ikke "blanding med kalium" og ikke "prikning med en søm".
"Vi sprængte gasblandingen" — det betyder, at stofferne reagerede med eksplosion. Normalt anvendes en elektrisk gnist til dette. Kolben eller beholderen eksploderer ikke!
Filtrere — adskille bundfaldet fra opløsningen.
Profiltrere — lade opløsningen passere gennem et filter for at adskille bundfaldet.
Filtrat — den filtrerede opløsning.
Opløsning af et stof — overgangen af et stof til opløsning. Det kan ske uden kemiske reaktioner (for eksempel, når koksalt NaCl opløses i vand, får man en opløsning af koksalt NaCl, og ikke en separat base og syre), eller under opløsning reagerer stoffet med vand og danner en opløsning af et andet stof (når bariumsoxid opløses, dannes en opløsning af barihydroxid). Opløse kan man ikke kun i vand, men også i syrer, baser osv.
Fordampning — at fjerne vand og flygtige stoffer fra opløsningen uden at nedbryde de faste stoffer i opløsningen.
Kogning — simpelthen at reducere mængden af vand i opløsningen ved kogning.
Smeltning — opvarmning af to eller flere faste stoffer til en temperatur, hvor de begynder at smelte og interagere. Det har intet at gøre med at sejle på floden :-)

Bundfald og rest. Mange forveksler disse begreber. Selvom de er helt forskellige. "Reaktionen forløber med dannelsen af bundfald" betyder, at et af de stoffer, der dannes i reaktionen, er svagt opløseligt. Sådanne stoffer falder ud på bunden af reaktionsbeholderen (rør eller kolbe).
"Rest" er et stof, der er tilbage, ikke fuldt forbrugt eller slet ikke reageret. For eksempel, hvis en blanding af flere metaller behandles med en syre, og et af metallerne ikke reagerede, kan det kaldes rest.
Mættet opløsning — en opløsning, hvor koncentrationen af stoffet ved den pågældende temperatur er den maksimalt mulige, og mere kan ikke opløses.
Umættet opløsning — en opløsning, hvor koncentrationen af stoffet ikke er den maksimalt mulige, og der kan opløses mere af stoffet, indtil den bliver mættet.
Fortyndet og "meget" fortyndet opløsning — dette er ret relative begreber, snarere kvalitativt end kvantitativt. Det betyder, at koncentrationen af stoffet er lav.
For syrer og baser anvendes også termen "koncentreret" opløsning. Dette er også en relativ karakteristik. For eksempel, koncentreret saltsyre har en koncentration på omkring 40%. Og koncentreret svovlsyre er vandfri, 100%-syre.
For at kunne løse sådanne opgaver er det nødvendigt at kende egenskaberne af de fleste metaller, ikke-metaller og deres forbindelser: oxider, hydroxider, salte. Det er nødvendigt at repetere egenskaberne af salpetersyre og svovlsyre, kaliumpermanganat og kaliumdichromat, oxiderende og reducerende egenskaber af forskellige forbindelser, elektrolyse af opløsninger og smeltede stoffer, nedbrydning af forbindelser af forskellige klasser, amfotærhed, hydrolyse af salte og andre forbindelser, og gensidig hydrolyse af to salte.
Desuden er det nødvendigt at have en idé om farve og aggregattilstand af de fleste studerede stoffer — metaller, ikke-metaller, oxider, salte.
Derfor gennemgår vi denne type opgaver sidst i undervisningen i generel og uorganisk kemi.
Lad os se på nogle eksempler på sådanne opgaver.
Eksempel 1: Produktet af reaktionen mellem lithium og nitrogen blev behandlet med vand. Den opnåede gas blev ført gennem en opløsning af svovlsyre indtil de kemiske reaktioner stoppede. Den opnåede opløsning blev behandlet med bariumschlorid. Opløsningen blev filtreret, og filtratet blev blandet med en opløsning af natriumnitrit og opvarmet.
Løsning:
Lithium reagerer med nitrogen ved stuetemperatur og danner fast lithiumnitrit:

Når nitride reagerer med vand, dannes ammoniak:

Hvordan vi navigerer i simulationernes verden: Når virkelighed og illusion kolliderer
Hvordan vil Adam påvirkes af sin nye evne til at tale?
Er det muligt, at alle tre 'agenter' er døde?
Tegn på delelighed med 10, 5 og 2
Sundhedshemmeligheden: Honning og Mælk – Naturens Mirakler!
Vejkort for implementering af FGO NOO for elever med særlige behov i den kommunale statslige skole nr. 2 i byen Makaryeva, Makaryevo kommune, Kostroma region
Hvorfor er mælkesmoothies vigtige for skolebørn?
Sangen om de computeriserede røvere