Barinova I.I., vice direktør
Anbefalinger til læreren ved organisering af projekt- og forskningsaktiviteter
Stræb efter at udvikle hver enkelt barns individuelle tilbøjeligheder og evner
Fokuser mere på processen af forskningssøgning
Lær at identificere forbindelser mellem objekter, hændelser og fænomener
Lær børnene evnen til at hente information samt færdigheder i at analysere, syntetisere og klassificere den information, de modtager
Gør ikke for børnene, hvad de kan gøre selv
Lær eleverne at analysere situationer og løse forskningsproblemer
Når du vurderer, husk – det er bedre at rose uden grund end at kritisere uden grund.

Hvordan levede de neolitiske og chalcolitiske samfund i det sydlige Indien?
Hvordan effektivt fjerne støj i tekstklassifikation og anvende trænings- og testdatasæt i maskinlæring
Hvordan syntetiske strategier skaber nye muligheder i polyoxometalater og deres anvendelser i MOF-materialer
Hvordan vi genopbygger verden efter en katastrofe
Seks tips til at sikre din online sikkerhed
Opgaver til forberedelse til teknologikonkurrencer (husholdningsteknologi) VARIANT 1
Bekendtgørelse fra den 31. januar 2015 nr. 54/v Om godkendelse af bestemmelserne for proceduren og formen af eksamen i russisk sprog, kendskab til Ruslands historie og grundlæggende lovgivning i Rusland
Annoteringer til undervisningsprogrammer i faget: "Informatik og IKT"
Engelsk sprogkonkurrence "Interview" for skoleelever