Informace
o materiálně-technickém zabezpečení vzdělávací činnosti
z literatury
Názvy objektů a prostředků materiálně-technického zabezpečení
Množstevní ukazatel / % zajištění
Poznámka
Knižní fond (tištěné publikace)
-
Učebnice pro každý ročník výuky (5.–8. ročník: autor G. S. Merkin; 9. ročník: autoři – S. A. Zinin, V. I. Sacharov, V. A. Čalmajev)
-
Literatura. Učebnice pro 10. ročník všeobecných vzdělávacích zařízení ve dvou částech / autoři-sestavovatelé V. I. Sacharov, S. A. Zinin – 9. vydání – Moskva: „Russkoje slovo“, 2012
-
Literatura. Učebnice pro 11. ročník všeobecných vzdělávacích zařízení ve dvou částech / autoři-sestavovatelé V. A. Čalmajev, S. A. Zinin – 12. vydání – Moskva: „Russkoje slovo“, 2013
K-100 % -
Velká příručka pro uchazeče o VŠ. Moskva: „Drofa“, 1998
-
T. G. Kučina, E. M. Boldyreva. „Školní příručka Literatura“, Jaroslavl, „Akademie rozvoje“, 1998
-
„Cesty analýzy literárního díla“, Bělgorod, 1995
-
I. E. Kaplan „Analýza děl ruské klasiky“, Moskva: „Nová škola“, 1997
-
I. V. Zolotarjova, T. I. Michajlova „Příprava hodin z ruské literatury. 9. ročník“, Moskva: „Vako“, 2004
-
A. I. Revjakin „Dějiny ruské literatury 19. století (první polovina)“, Moskva: „Prosveščenie“, 1977
-
„Ruská literatura. Sovětská literatura. Informační materiály“, Moskva: „Prosveščenie“, 1989
-
Ruská literatura. Čítanka historicko-literárních materiálů. 9. ročník, Moskva: „Prosveščenie“, 1994
-
Názorné pomůcky. Literatura, Moskva: „Spektr-M“, 2008
-
T. G. Kučina, E. M. Boldyreva. „Školní příručka Literatura“, Jaroslavl, „Akademie rozvoje“, 1998
-
A. I. Revjakin „Dějiny ruské literatury 19. století (první polovina)“, Moskva: „Prosveščenie“, 1977
-
„Ruská literatura. Informační materiály“, Moskva: „Prosveščenie“, 1989
D/100 %
Tištěné učební materiály, zařízení a přístroje
Literatura 7. ročník
1.1. Obraz, charakter, hrdina
1.2. Téma. Myšlenka. Problém v literárním díle
1.3. Hrdinský epos v ruské a světové literatuře
1.4. Balada v ruské a světové literatuře
1.5. Zvláštnosti dramatu jako literárního druhu
1.6. Systém postav v Gogolově hře „Revizor“
1.7. Pohádky M. J. Saltykova-Ščedrina „pro děti“ staršího věku
1.8. Komické v literatuře
1.9. Jak psát slohovou práci z literatury
1.10. Jak uvádět citace v literární práci
Literatura 6. ročník
2.1. Hrdinové literárního díla
2.2. Úloha krajiny v literárním díle
2.3. Humor v literárním díle
2.4. Bajka jako literární žánr
2.5. Balada jako literární žánr
2.6. Zvláštnosti staroruské literatury X.–XVII. století
2.7. Jak se připravit na převyprávění textu
2.8. Jak se připravit na výrazné čtení básně
2.9. Požadavky na ústní rozšířenou odpověď
2.10. Způsoby odhalení charakteru hrdiny literárního díla
Literatura 8. ročník
3.1. Hlavní směry ruské literatury 18. století
3.2. Systém postav v kom
Jaké jsou rizika a komplikace infekcí u pacientů s diabetem?
Co se stane, když se vše zhroutí?
Jak efektivně ladit a testovat kód v Pythonu pro ROS2: Využití vestavěných funkcí, debugovacích nástrojů a testovacích frameworků
Jak antropologie pomáhá pochopit lidskou přirozenost a diverzitu?
Jak probíhaly první cesty kolem světa a co se stalo s expedicemi?
Pracovní program chemie pro žáky 10. profilové třídy
Pravidla účasti žáků na školních akcích mimo rámec výukového plánu
Bezpečnost na silnicích: Jak se chránit před nehodami před prázdninami
Příkaz o změnách v Hlavním vzdělávacím programu základního vzdělávání

Deutsch
Francais
Nederlands
Svenska
Norsk
Dansk
Suomi
Espanol
Italiano
Portugues
Magyar
Polski
Cestina
Русский