Vysvětlivka k učebnímu plánu Střední školy č. 2 ve městě Makarev na školní rok 2016–2017

Vysvětlivka
k učebnímu plánu MKOU střední školy č. 2 města Makarjeva
na školní rok 2016–2017 (FBUП 2004)

Obecná ustanovení.

Učební plán MKOU střední školy č. 2 města Makarjeva, realizující programy všeobecného vzdělávání, schválené výnosem Ministerstva školství Ruské federace ze 9. března 2004 č. 1312 „O schválení federálního základního učebního plánu a vzorových učebních plánů pro vzdělávací instituce Ruské federace, realizující programy všeobecného vzdělávání“, byl vypracován na základě:

Federálního zákona „O vzdělávání v Ruské federaci“ ze dne 29.12.2012 č. 273‑ФЗ;
Výnosu Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 30. srpna 2013 č. 1015 „O schválení pořádků organizace a provádění vzdělávací činnosti podle základních všeobecných vzdělávacích programů – vzdělávacích programů počátečního všeobecného, základního všeobecného a středního všeobecného vzdělávání“;
výnosu Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 5. března 2004 č. 1089 „O schválení federální složky státního vzdělávacího standardu“;
výnosu Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 9. března 2004 č. 1312 „O schválení federálního základního učebního plánu a vzorových učebních plánů pro vzdělávací instituce Ruské federace, realizující programy všeobecného vzdělávání“ (s následnými úpravami);
výnosu Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 31. ledna 2012 č. 69 „O zavedení změn do federální složky státních vzdělávacích standardů počátečního všeobecného, základního všeobecného, středního (plného) všeobecného vzdělávání, schválených výnosem Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 5. března 2004 č. 1089;
nařízení Hlavního státního hygienika Ruské federace ze dne 29. prosince 2010 č. 189 „O schválení SanPiN 2.4.2.2821‑10 ‘Hygienicko‑epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci vzdělávání ve všeobecných vzdělávacích institucích’“ (registrováno v Ministerstvu spravedlnosti RF dne 3. března 2011 č. 19993);
výnosu DON Kostromské oblasti č. 1312 ze dne 10.08.14 „O schválení regionálního základního učebního plánu pro vzdělávací instituce Kostromské oblasti, realizující programy všeobecného vzdělávání“;
instrukčně‑metodického dopisu DON Kostromské oblasti „O formování učebních plánů všeobecně vzdělávacích organizací Kostromské oblasti, realizujících základní všeobecné vzdělávací programy počátečního všeobecného, základního všeobecného a středního všeobecného vzdělávání pro školní rok 2015/2016 (07.07.15)“.

Učební plán MKOU SŠ č. 2 je složkou hlavní vzdělávací programové dokumentace instituce.
Učební plán – normativně‑právní dokument, stanovující seznam vyučovacích předmětů a objem učebního času vyhrazeného pro jejich studium podle úrovní všeobecného vzdělávání.
Vzdělávací program základního všeobecného vzdělávání je zaměřen na pětiletý standardní termín zvládnutí.
Vzdělávací program středního všeobecného vzdělávání je orientován na dvouletý standardní termín zvládnutí.
Učební plán pro X–XI třídy realizuje modely univerzálního (neprofilového) učení.
Délka školního roku pro 8.–11. třídy je 34 vyučovacích týdnů.
Vzdělávací instituce na úrovni základního a středního všeobecného vzdělávání pracuje režimem šestidenního vyučovacího týdne.
Ve struktuře učebního plánu se rozlišují dvě části:
invariantní (federální složka – nejméně 75 % z celkového normativního času), zajišťující zachování jednotného vzdělávacího prostoru v Ruské federaci jak při šestidenním, tak při pětidenním vyučovacím týdnu;

variabilní (regionální složka – nejméně 10 % a složka vzdělávací instituce – nejméně 10 % z celkového normativního času), zajišťující zachování jednotného vzdělávacího prostoru v Kostromské oblasti jak při šestidenním, tak při pětidenním vyučovacím týdnu, maximálně zohledňující možnosti MKOU SŠ č. 2, společenskou objednávku a individuální potřeby žáků.

Složka vzdělávací instituce umožňuje projevit zaměření a specifiku školy. Učební čas vyhrazený pro složku vzdělávací instituce je využit pro realizaci autorských vzdělávacích programů, umožňujících prohloubit, rozšířit znalosti a zdokonalit dovednosti žáků v klíčových oddílech kurzů federálního a regionálního složky, realizaci programu kurzů „Istoki“, vedení individuálních a skupinových hodin, organizaci výuky pro nadané a slabě prospívající žáky, provádění aktivně pohybových hodin (sportovní hry, aerobik, rytmika, choreografie, moderní a společenské tance aj.); pro organizaci předprofilové přípravy žáků v 8.–9. třídách.
Při výuce předmětů „Cizí jazyk“ (8.–11. třída), „Technologie“ (8.–11. třída), „Tělesná výchova“ (10.–11. třída); během konání praktických hodin z „Fyziky“, „Chemie“, kursu „Informatika a ICT“; při organizaci předprofilové přípravy a profilového vzdělávání dochází ke dělení tříd na dvě skupiny: v městských vzdělávacích institucích při naplnění 25 a více žáků.
Učební plán stanovuje seznam vyučovacích předmětů a objem učebního času vyhrazeného pro jejich studium podle úrovní všeobecného vzdělávání a podle tříd v rámci regionální složky základního a středního všeobecného vzdělávání.
Federální složka učebního plánu určuje počet hodin pro výuku vyučovacích předmětů federální složky státního standardu všeobecného vzdělávání.
Regionální složka učebního plánu je zaměřena na zajištění realizace regionální vzdělávací politiky prostřednictvím výuky předmětů:
ruský jazyk;
literární čtení;
literatura;
ruský jazyk a kultura projevu;
literatura rodného kraje;
informatika a ICT;
dějiny rodného kraje;
společenské vědy;
základy bezpečnosti životní činnosti.

Základní všeobecné vzdělání.

V souvislosti s nutností zvýšit úroveň praktického ovládání žáky moderního ruského literárního jazyka ve psané i mluvené podobě a v různých oblastech jeho užití jsou v 8.–9. třídách hodiny regionální složky základního učebního plánu (po 1 hodině) vyčleněny na studium kurzů předmětové oblasti „Ruský jazyk a kultura projevu“.

Vyučovací předmět „Literatura rodného kraje“ je zaveden v regionální složce od 8. do 11. třídy po 0,5 hodiny v každé třídě. Studium kurzu umožní rozšířit a prohloubit představy žáků o literatuře Kostromské oblasti, přispěje ke vzniku a rozvoji kreativní, odpovědné, kompetentní osobnosti.

Vyučovací předmět „Dějiny rodného kraje“ je zaveden v regionální složce v 8.–9. třídách po 0,5 hodiny v každé třídě. Studium kurzu předpokládá zobrazení historie Kostromské oblasti v těsné vazbě na historii vlasti, přispěje k vytvoření podmínek pro výchovu patriotů a občanů Ruska, rodného kraje.

Zavedení v 9. třídě vyučovacího předmětu „Společenské vědy“ (0,5 hodiny) je zaměřeno na rozšíření a prohloubení znalostí žáků v hlavních sociálních vědách, vytvoření podmínek pro rozvoj schopností porovnávání, analýzy, hodnocení sociálních faktů a jevů.
Vyučovací předmět „Základy bezpečnosti životní činnosti“ je zaveden v 9. třídách. Obsah kurzu je zaměřen na formování u žáků vědomého a odpovědného vztahu k osobní bezpečnosti a bezpečnosti okolí, získání schopnosti uchovávat život a zdraví v nepříznivých, život ohrožujících podmínkách, ovládání způsoby poskytování pomoci zraněným. Obsah kurzu zahrnuje teorii i praxi bezpečného chování a ochrany člověka v běžném životě a v různých nebezpečných a mimořádných situacích.
Klasifikace žáků 8.–9. tříd probíhá během čtvrtletí. Známky za čtvrtletí se udílí žákům 8.–9. tříd na základě průběžného hodnocení. Klasifikace za čtvrtletí se provádí z předmětů s úvazkem podle učebního plánu 1 hodinu a více. Při učebním zatížení podle učebního plánu 0,5 hodiny a méně se klasifikace provádí za pololetí. Roční známka se stanoví na základě známek čtvrtletních nebo pololetních. Průběžná klasifikace ve přechodových třídách může být prováděna v následujících formách: kontrolní práce, přechodné písemné a ústní zkoušky, pohovor, testování, obhajoba referátů a tvůrčích prací, obhajoba projektů a jiné formy. Seznam předmětů, volba formy, konkrétní termíny konání roční průběžné klasifikace se projednávají a přijímají na Pedagogické radě školy a jeho rozhodnutí je sděleno žákům a rodičům (zákonným zástupcům) na začátku školního roku.
Průběžná klasifikace na úrovni základního všeobecného vzdělávání.

Týdenní učební plán

Vyučovací předměty | 8a | 8b | 9 | celkem
Ruský jazyk | 3 | 3 | 2 | 8
Literatura | 2 | 2 | 3 | 7
Cizí jazyk | 3 | 3 | 3 | 9
Matematika | 5 | 5 | 5 | 15
Informatika a ICT | 1 | 1 | 2 | 4
Dějepis | 2 | 2 | 2 | 6
Společenské vědy (včetně ekonomie a práva) | 1 | 1 | 1 | 3
Zeměpis | 2 | 2 | 2 | 6
Fyzika | 2 | 2 | 2 | 6
Chemie | 2 | 2 | 2 | 6
Biologie | 2 | 2 | 2 | 6
Umění (hudba / výtvarná výchova) | 0,5 / 0,5 | 0,5 / 0,5 | 0,5 / 0,5 | 3
Technologie | 1 | 1 | – | 2
Základy bezpečnosti životní činnosti | 1 | 1 | – | 2
Tělesná výchova | 3 | 3 | 3 | 9
CELKEM: | 31 | 31 | 30 | 92

Regionální složka | 2 | 2 | 3
Ruský jazyk a kultura projevu | 1 | 1 | 1 | 2
Literatura rodného kraje | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 2
Dějiny rodného kraje | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 2
Společenské vědy | – | 0,5 | 0,5 | –
Základy bezpečnosti životní činnosti | – | 0,5 | 1,5 |
CELKEM: | 2 | 2 | 3 | 12

Složka vzdělávací instituce | 3 | 3 | 3 | 9
Istoki | 1 | 1 | 0,5 | 2,5
Ruský jazyk (IGZ) | – | 0,5 | 0,5 |
Matematika (IGZ) | 0,5 | 0,5 | 1 |
Volba profese | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,5
Fyzika (IGZ) | – | 0,5 | – | 0,5
Společenské vědy (IGZ) | – | 0,5 | 0,5 |
Poznej svůj organismus (F) | 0,5 | – | 0,5 |
Kultura komunikace (F) | 0,5 | – | 0,5 |
Valeologie (F) | 0,5 | – | 0,5 |
Za stránkami učebnice chemie (F) | – | 0,5 | 0,5 |
Fyzika v úlohách a experimentech | 0,25 | – | 0,25 |
Kultura informační gramotnosti | 0,25 | – | 0,25 |
CELKEM: | 3 | 3 | 3 | 9

Maximální přípustné učební zatížení při 6denním týdnu | 36 | 36 | 36 | 142

Střední všeobecné vzdělání.

Regionální specifičnost učebního plánu spočívá ve vyčlenění dodatečného času na výuku v X–XI třídách předmětů „Ruský jazyk a kultura projevu“, „Literatura rodného kraje“ a „Počáteční vojenská příprava“.

V souvislosti s nutností pokračování zvyšování úrovně praktického ovládání žáky moderního ruského literárního jazyka ve psané i mluvené podobě a v různých oblastech fungování jsou v 10.–11. třídách hodiny regionální složky základního učebního plánu (po 1 hodině) vyčleněny na studium kurzů předmětové oblasti „Ruský jazyk a kultura projevu“.

Vyučovací předmět „Literatura rodného kraje“ je zaveden v regionální složce od 5. do 11. třídy po 0,5 hodiny v každé třídě. Studium kurzu umožňuje rozšířit a prohloubit představy žáků o literatuře Kostromské oblasti, přispívá ke vzniku a rozvoji kreativní, odpovědné, kompetentní osobnosti.
Integrovaný vyučovací předmět „Společenské vědy“ (2 hodiny týdně) zahrnuje oddíly „Ekonomie“ a „Právo“.
Vyučovací předmět „Počáteční vojenská příprava“ v rozsahu 0,5 hodiny je zaveden v 10.–11. třídách. Základem obsahu předmětu je prakticky orientovaná výuka základů předvojenské přípravy mládeže pro službu v armádě, pravidla a způsoby poskytování neodkladné lékařské pomoci. Zavedení předmětu by mělo přispět k formování u žáků prvotních dovedností občanské obrany, znalostí o základech vojenské služby a medicíny. Výuka počáteční vojenské přípravy zahrnuje vzdělávání chlapců v základech předvojenské přípravy a dívek – v základech první lékařské pomoci.
Hodiny složky vzdělávací instituce se využívají ke zvýšení počtu hodin vyhrazených pro výuku základních vyučovacích předmětů federální složky; výuku volitelných kurzů, provádění školních praxí a projektově‑výzkumné činnosti apod.

Průběžná klasifikace žáků se provádí v 10.–11. třídách po pololetích. Průběžná klasifikace může probíhat v následujících formách: kontrolní práce, přechodné písemné a ústní zkoušky, pohovor, testování, obhajoba referátů a tvůrčích prací, obhajoba projektů a jiné formy. Známky za pololetí se udělují žákům 10.–11. tříd na základě průběžného hodnocení, s přihlédnutím k výsledkům průběžné klasifikace podle určitých předmětů. Roční známka se stanoví na základě pololetních známek s přihlédnutím k výsledkům průběžné klasifikace. Seznam předmětů, volba formy, konkrétní termíny konání roční průběžné klasifikace se projednávají a přijímají na Pedagogické radě školy a jejich rozhodnutí se sděluje žákům a rodičům (zákonným zástupcům) na začátku školního roku.

Hodiny složky vzdělávací instituce na úrovni středního všeobecného vzdělávání se používají za účelem prohloubit, rozšířit znalosti, zdokonalit dovednosti žáků v předmětech federální složky. Jsou vyhrazeny hodiny pro výuku volitelných kurzů, provádění školních praxí a projektově‑výzkumné činnosti apod. V 10.–11. třídách jsou na žádost žáků vyčleněny hodiny pro realizaci autorských programů: „Algebra+“, „Složení různých žánrů“, „Molekulární fyzika“, „Dějiny: teorie a praxe“, „Valeologie“, „Genetika“, „Otázky profilové matematiky (F)“, „Dějiny EGE: teorie a praxe“, „Řešení kombinovaných úloh z chemie“. Za účelem zajistit výchovu u žáků schopnosti k duchovnímu rozvoji, morálnímu samodoskonalení byl zaveden kurz „Základy rodinného života“. Za účelem přípravy žáků k volbě povolání byl zaveden kurz „Základy profesní orientace“. Pro přípravu žáků k EGE byly vyhrazeny hodiny pro individuální‑skupinové výuky z ruského jazyka a matematiky.

Střední všeobecné vzdělání 10. třída

FEDERÁLNÍ SLOŽKA

INVARIANTNÍ ČÁST

Povinné vyučovací předměty na základní úrovni

VARIABILNÍ ČÁST

Volitelné vyučovací předměty na základní nebo profilové úrovni

Regionální složka
Ruský jazyk a kultura projevu | 1
Literatura rodného kraje | 0,5
Počáteční vojenská příprava | 0,5
CELKEM: 2

CELKEM: 37
Maximální přípustné učební zatížení při 6denním vyučovacím týdnu: 37

Střední všeobecné vzdělání 11. třída