Баллы БРС | Традиционные оценки РФ | Оценки ECTS |
95 – 100 | Отлично – 5 | A (5+) |
86 – 94 | B (5) | |
69 – 85 | Хорошо – 4 | C (4) |
61 – 68 | Удовлетворительно – 3 | D (3+) |
51 – 60 | E (3) | |
31 – 50 | Неудовлетворительно – 2 | FX (2+) |
0 – 30 | F (2) | |
51 - 100 | Зачет | Passed |
Соответствие систем оценок
(используемых ранее оценок итоговой академической успеваемости, оценок ECTS и балльно-рейтинговой системы оценок текущей успеваемости)
Количество кредитов | Оценка | Неудовлетворит. | Удовлетворительно | Хорошо | Отлично | |||
Оценка ECTS | F(2) | FX (2+) | Е(3) | D(3+) | С (4) | В (5) | А (5+) | |
Максимальная сумма баллов | ||||||||
4 | 100 | менее 30 | 31-50 | 51-60 | 61-68 | 69-85 | 86-94 | 95-100 |
Описание оценок ECTS:
А ("Отлично") - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.
В ("Очень хорошо") - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном формированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения большинства из них оценено числом баллов, близким к максимальному.
С ("Хорошо") - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом 5аллов, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.
D (“Удовлетворительно") - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки заботы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки.
E (“Посредственно") - теоретическое содержание курса освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному.
FX ("Условно неудовлетворительно") - теоретическое содержание курса освоено частично, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнено либо качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному; при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий
F (“Безусловно неудовлетворительно") - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические навыки работы не сформированы, все выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом курса не приведет к какому-либо значимому повышению качества выполнения учебных заданий.
Условия и критерии выставления оценок
Оценки выставляются исходя из следующих условий:
- обязательное посещение занятий обязательное выполнение рубежной и промежуточной аттестаций оценивается качество выполнения аттестаций, домашних заданий и презентаций оценивается активная работа на занятиях (умение вести дискуссию, творческий подход к анализу материалов, способность четко и емко формулировать свои мысли) обязательное выполнение всех заданий, предусмотренных программой курса все виды учебных заданий выполняются точно в сроки, предусмотренные программой обучения
- выполнение учебных заданий позже указанного срока приводит к снижению баллов за задание невыполнение учебных заданий без уважительных причин приводит неначислению баллов за задание (без возможности выполнения задания в дальнейшем за полное количество баллов)
- итоговая оценка по дисциплине выставляется на основании результатов, демонстрируемых студентами на протяжении всего периода обучения; итоговая оценка определяется суммой баллов, полученных студентами за различные виды работы в течение всего периода обучения, предусмотренного учебной программой.
Предусмотрены следующие формы контроля оценки знаний:
- текущий - на семинарских и практических занятиях; промежуточный - в виде контрольных работ, содержащих открытые и закрытые вопросы; тематических презентаций; рубежный контроль – курсовой проект с последующей защитой.
Текущий, промежуточный и рубежный контроль знаний студентов осуществляется с использованием организационных форм и количественных показателей, закрепленных для данной дисциплины в соответствии с действующей системой оценки успеваемости студентов.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Примерный вариант тестов для текущего, промежуточного и итогового контроля
ТЕСТЫ ПО «СОЦИАЛЬНОМУ МЕНЕДЖМЕНТУ»
Социальная дифференциация – это эволюционный процесс, в ходе которого возникают: единство целей правительства и народа; разделение труда и трудовая специализация; социальное партнерство; социальные слои/классы; общность ценностей; функционально специализированные институты; социальное неравенство. Индекс развития человеческого потенциала (ИЧРП) в стране рассчитывается на основании следующих показателей (обвести кружком номера правильных): детская смертность; отношение количества учащихся вне зависимости от их возраста к общей численности населения в возрасте от 6 до 24 лет. минимальный размер оплаты труда; уровень грамотности взрослого населения; ожидаемая продолжительность жизни при рождении; доля населения с доходами ниже прожиточного минимума; показатели дохода, учитывающиеся в форме ВВП на душу населения по паритету покупательной способности в долларах США Минимальный размер оплаты труда устанавливается: администрацией предприятия; профсоюзом или договоренности профсоюза с администрацией; государством; трудовым коллективом; Государственная политика доходов в странах с рыночной экономикой – это: противодействие инфляции; установление государством размера заработной платы всем категориям занятых работников; перераспределение доходов через систему налогов и социальных выплат с целью сглаживания социально-экономических различий; поддержание одинаковой заработной платы в различных отраслях национальной экономики. К основным формам общественных изменений относятся: миграция; эволюция; смертность; революции; общественное движение; политические выборы; реформа; модернизацияСторонниками идей либерализма, минимального вмешательства государства в экономику, ее рыночного саморегулирования, являлись: Гуннар Мюрдаль Эндрю Юр Адам Смит Фридрих фон Индустриальное общество характеризуют следующие признаки: сфера производства уступает сфере услуг сознательное управление состоянием экологии, природной среды, бережливое отношение к природным ресурсам классовое деление, рост социальной мобильности, формирование гражданского общества, урбанизация сословное деление, отсутствие социальной мобильности рост образовательного уровня населения, общей культуры, развитие науки профессиональное деление, развитие гражданского общества развитая промышленность, интенсивные методы производства, революции в технике и технологии хищническое отношение к природным ресурсам, разрушение экологии расширение прав и свобод, демократия, разделение властей Факторами снижения рождаемости являются: усиление независимости женщин; высокая детская смертность; антимальтузианская политика государства; повышение коэффициента смертности; распространение ценностей плюралистической модели семьи; образовательный уровень населения; система пенсионного обеспечения; успешные противоэпидемические мероприятия
9) Социальными показателями являются:
А) уровень информации
Б) уровень и качество жизни
В) уровень доходов населения
Г) прожиточный минимум
Д) уровень экономической безопасности
10) Основные функции социальной защиты населения:
А) экономическая
Б) демократическая
В) юридическая
Г) политическая
Д) правовая
Е) социально-реабилитационная
Ж) демографическая
11) Субъекты социально трудовых отношений:
А) бизнес-сообщество
Б) общество
Г) работник
Д) трудовой коллектив
12) Соглашения и трудовые договора выполняют функции:
А) законодательную
Б) защитную
В) вспомагательную
Г) организационную
Д) разрушительную
Е) мирную
Ж) инициативную
13) Какие Вы знаете стороны социального взаимодействия:
А) социальная защита
Б) социальная интеграция
В) социальное регулирование
Г) социальная дифференциация
Д) социальный контроль
14) Как государство может стимулировать социальную ответственность бизнеса:
А) снижением налогов
Б) законодательными инициативами
В) увеличением льгот
Г) содействием в принятии решений
Д) партнерством
15) Какие существуют виды эмиграции:
А) активная
Б) добровольная
В) пассивная
Г) вынужденная
Д) внешняя
Разработчики:
Профессор кафедры менеджмента
Заведующий кафедрой менеджмента
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
