Программа учебной дисциплины СД.04 Предметно-ориентированное программное обеспечение (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

НЧОУ ВПО

«АРМАВИРСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

Утверждаю

Председатель

цикловой комиссии________________

_____________/_______________

подпись ФИО

протокол «____»_____________20___г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

________СД.04 Предметно-ориентированное программное обеспечение________________

(название учебной дисциплины)

_________________80802 Прикладная информатика (по отраслям)_______________________

(указывается код и наименование направления подготовки)

____________________________________________________________

(указывается наименование профиля подготовки)

ББК___

УДК___

Автор (составитель)_______________/_____________________________________

подпись ФИО, ученая степень, должность, место работы

Эксперты______________________/____________________________________

подпись ФИО, ученая степень, должность, место работы

____________________/____________________________________

подпись ФИО, ученая степень, должность, место работы

Аннотация

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования

__80802___ ____ Прикладная информатика (по отраслям)_________________

Код наименование специальности

Данный комплекс адресован программистам, специалистам информационной службы, преподавателям информатики, студентам.

Задачи изучения дисциплины:

- ознакомить студента с понятием информации и основными этапами обработки и накопления информации;

- ознакомить студента с современным состоянием и перспективами развития вычислительной техники и классификацией программных средств;

- рассмотреть основные модели решения функциональных и вычислительных задач;

- рассмотреть этапы создания программного обеспечения;

- ознакомить студента с многообразием языков программирования;

- дать студенту знания по основам построения и функционирования локальных и глобальных компьютерных сетей, защите информации в компьютерных сетях;

- рассмотреть основные понятия реляционных баз данных и систем управления базами данных, их применение в экономике.

1.2. Место дисциплины в структуре CПО

Дисциплина Предметно-ориентированное программное обеспечение относится к циклу специальных дисциплин. Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин по выбору студента, а также подготовки к итоговой государственной аттестации.

Требуемый начальный уровень подготовки

Общие навыки работы с приложениями Windows, общие навыки разработки программ, знакомство с интегрированными средами разработки, владение базовыми приемами обработки массивов и списочных структур, знание векторной алгебры, геометрии, тригонометрии.

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- фундаментальные разделы математики, необходимые для выполнения работ и проведения исследований в сервисной деятельности, математические методы решения профессиональных задач;

- методы и получения, хранения и переработки информации, структуру локальных и глобальных компьютерных сетей;

- экосистемы, принципы рационального природопользования, методы ресурсосбережения, организационно-правовые средства охраны окружающей среды;

Уметь:

- применять математические методы при профессиональных задач;

- соблюдать основные требования информационной безопасности при решении профессиональных задач;

- использовать нормативно-правовые акты при работе с экологической документацией, методы защиты окружающей среды в профессиональной деятельности;

Владеть:

- математическим аппаратом, необходимым для профессиональной деятельности;

- навыками в области информатики, применения специальных и прикладных программных средств, работы в компьютерных сетях;

- методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду в процессе сервисной деятельности

1.4. Структура и содержание дисциплины Предметно-ориентированное программное обеспечение

Дневная форма обучения

1.5. Образовательные технологии

Учебный материал первой темы дисциплины предназначен, в первую очередь, для выравнивания базовых знаний в области компьютерных сетей, полученных учащимися в школе, т. к. эти знания существенно различаются. Поэтому рассмотрение данного материала проводится в форме беседы. Во время беседы ограниченная дидактическая единица передается в интерактивном информационном режиме для достижения локальных целей воспитания и развития. Одновременно проводится параллельный контроль остаточных знаний студентов в области компьютерной графики.

Остальные темы, содержащие сложный для восприятия теоретический материал, транслируются в форме лекции на основе объяснительно-иллюстративных методов обучения. Во время лекции укрупненные дидактические единицы передаются в экстраактивном информационном режиме для достижения глобальных целей воспитания и локальных целей развития.

Для повышения наглядности рассматриваемого материала применяются образовательные технологии, основанные на применении специализированных программных сред и технических средств работы с информацией. Например, лекции с мультимедийным сопровождением, с использованием электронных учебников.

Отдельные темы рассматриваются с использованием технологии проблемного обучения: создание учебных проблемных ситуаций для стимулирования активной познавательной деятельности студентов во время лекции.

Во время проведения лабораторного занятия используются интерактивные технологии обучения, например дискуссия, коллективное обсуждение какого-либо спорного вопроса, проблемы выбора наиболее эффективного метода решения поставленных задач. Такие субъект-субъектные отношения в ходе образовательного процесса способствуют формированию саморазвивающейся информационно-ресурсной среды.

В рамках данной дисциплины применяются инновационные методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании. Они предполагают применение информационных образовательных технологий, а также учебно-методических материалов, соответствующих современному мировому уровню, в процессе преподавания дисциплины:

- использование мультимедийных учебников («Предметно-ориентированное программное обеспечение»),

- использование обучающих Интернет-ресурсов;

- консультирование студентов с использованием электронной почты;

- использование программно-педагогических тестовых заданий для проверки знаний студентов.

1.6.  Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Организация текущего контроля

Для организации текущего контроля знаний по дисциплине «Предметно-ориентированное программное обеспечение» по каждому модулю изучаемой дисциплины определены контрольные точки.

Первый модуль «Описание и назначение основных блоков персонального компьютера»:

Защита лабораторных работ. Проводит преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

Компьютерное тестирование. Проводит преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

Защита реферата. Проводит лектор.

Второй модуль «Основные понятия программного обеспечения.»:

Защита лабораторных работ. Проводит преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

Контрольные работы. Проводит и проверяет преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

Компьютерное тестирование. Проводит преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

Выполнении е программированных заданий. Проводит преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10