15.  Сущность технологического подхода к обучению и воспитанию школьников. 

МДК.01.02. Русский язык с методикой преподавания

1.  Обучение младших школьников целесообразному использованию языковых средств на уроках грамматики во 2(3, 4) классах.

2.  Методика обучения сочинениям по личным наблюдениям/по картине.

3.  Роль игровых ситуаций в активизации познавательной деятельности младших школьников.

4.  Индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся при обучении русскому языку.

5.  Обучение младших школьников самостоятельной работе с книгой на уроках внеклассного чтения.

6.  Организация внеклассной работы по русскому языку в начальной школе.

7.  Формирование орфографической зоркости младших школьников.

8.  Развитие речи младших школьников на уроках чтения.

9.  Групповая работа на уроках русского языка как средство развития коммуникативных и учебных умений младших школьников.

10.  Технология коллективного учебного диалога (компьютерные, проблемного обучения, развития критического мышления и др.) как средство активизации познавательной деятельности.

11.  Проблема развития речи младших школьников на лексическом уровне (синтаксическом, уровне текста).

12.  Развитие коммуникативной культуры младших школьников через активизацию речевой деятельности.

13.  Современные подходы к анализу художественных произведений на уроках литературного чтения.

14.  Реализация проблемно-диалогового обучения на уроках русского языка в образовательной программе "Школа 2100".

15.  Использование творческих работ как средства развития речи у учащихся.

МДК.01.03. Детская литература с практикумом по выразительному чтению

1.  Роль малых форм устного народного творчества в нравственно-эстетическом развитии ребенка-дошкольника.

2.  Художественный мир сказок .

3.  Фольклорные мотивы в «Сказке о царе Салтане…» .

4.  Идеал дома и семьи в сказках .

5.  Природа и ребенок в изображении («Детские годы Багрова-внука»).

6.  Бальмонта в круге детского чтения и их возможности для развития поэтического восприятия.

7.  Игровая поэзия А. Барто.

8.  Непреходящее обаяние сказок .

9.  Роль рассказов Н. Носова в воспитании у детей чувства юмора.

10.  Роль рассказов о храбрости в воспитании в ребенке стойкости духа.

11.  Поэт играет с малышом (по произведениям , , ).

12.  Образы Отечества в произведениях современных авторов.

МДК.01.04. Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания

1.  Проблемные ситуации на уроках математики как средство формирования познавательной активности младших школьников.

2.  Дидактические игры как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики.

3.  Схематические модели как эффективное средство обучения решению задач.

4.  Развитие познавательных интересов учащихся на уроках математики.

5.  Проблемно-поисковые технологии при изучении геометрического материала.

6.  Развитие школьников в процессе обучения решению задач.

7.  Формы организации деятельности учащихся начальных классов на уроке математики.

8.  Формирование творческого мышления детей при обучении математике.

9.  Использование исторического материала при изучении математики.

10.  Использование средств народной педагогики в обучении математике младших школьников.

МДК.01.05. Естествознание с методикой преподавания

1.  Индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения природоведению.

2.  Организация внеклассной работы по природоведению.

3.  Дидактические игры в процессе обучения естествознанию.

4.  Значение экскурсии в природу в экологическом воспитании младших школьников.

5.  Опыт как модель природных явлений в курсе естествознания.

6.  Проектная методика как эффективная технология экологического воспитания.

7.  Проверка и оценка знаний на уроках природоведения.

8.  Современный урок естествознания.

9.  Использование занимательного материала на уроках естествознания как средство формирования системы знаний учащихся начальной школы.

10.  Методы и приемы активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках окружающего мира.

11.  Экологическое образование младших школьников на уроках окружающего мира.

12.  Активные формы и методы обучения учащихся на уроках окружающего мира.

13.  Групповое взаимодействие – эффективная форма организации учебного процесса на уроках окружающего мира.

14.  Урок – основная форма обучения окружающему миру.

15.  Средства обучения окружающему миру.

16.  Особенности вариативных программ по курсу «Окружающий мир».

17.  Методы самостоятельной деятельности учащихся на уроках окружающего мира.

18.  Организация внеклассной и внешкольной работы по окружающему миру.

19.  Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий на уроках окружающего мира.

20.  Здоровьесбережение - одна из составляющих в формировании природоведческих знаний.

21.  Использование наглядных средств – одно из условий формирования природоведческих знаний.

22.  Методика формирования у младших школьников нравственного отношения к природе.

23.  Методика проведения практических работ на местности по ориентированию в пространстве.

24.  Методика краеведческой работы с младшими школьниками.

25.  Методика использования технических средств обучения на уроках окружающего мира.

26.  Самостоятельная работа как средство активизации познавательной деятельности младших школьников в процессе формирования знаний о растениях и животных.

27.  Формы и методы организации внеклассной работы по окружающему миру в процессе экологического воспитания младших школьников.

28.  Использование приема моделирования в обучении младших школьников окружающему миру.

МДК.01.06. Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом

1.  Развитие творческих способностей школьников при использовании различных изобразительных техник в рисунках на тему.

2.  Нравственно–эстетические основы приобщения школьников к народному декоративно-прикладному искусству.

3.  Изучение народных художественных промыслов в начальной школе.

4.  Рисование натюрморта в начальных классах.

5.  Работа красками на уроках изобразительного искусства в начальных классах.

6.  Иллюстрирование литературных произведений на уроках изобразительного искусства в начальной школе.

7.  Нетрадиционные способы изображения на уроках ИЗО и во внеклассной работе.

8.  Внеклассная работа по изобразительному искусству в начальной школе.

9.  Коллективные формы работ на уроках изобразительного искусства.

10.  Изучение пейзажа как жанра живописи на уроках ИЗО в начальных классах.

11.  Изучение портретного жанра в начальной школе.

12.  Патриотическое воспитание школьников средствами изобразительного искусства.

13.  Проектная деятельность на уроках технологии начальной школе.

14.  Исследовательская работа младших школьников на уроках технологии.

15.  Развитие познавательных способностей младших школьников на уроках технологии в начальной школе.

16.  Интегрированные уроки технологии.

17.  Нетрадиционные уроки технологии.

18.  Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии.

19.  Реализация проблемного обучения на уроках технологии в начальной школе.

20.  Эффективные способы организации самостоятельной работы учащихся начальных классов на уроках технологии.

МДК.01.07. Теория и методика физического воспитания с практикумом

1.  Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня в начальной школе.

2.  Учет возрастных особенностей младшего школьника при занятиях физической культурой.

3.  Методика и организация проведения подвижных игр с детьми младшего школьного возраста.

4.  Здоровьесберегающие технологии на уроке физической культуры в начальной школе.

5.  Формирование здорового образа жизни в системе начального общего образования.

МДК.01.08. Теория и методика музыкального воспитания с практикумом

1.  Методы музыкального воспитания младших школьников. 

2.  Разносторонняя музыкальная деятельность – важное условие музыкального развития младших школьников.

3.  Виды музыкальной деятельности учашихся начальной школы на уроках музыки.

4.  Содержание и приемы работы по слушанию музыки в начальной школе.

5.  Творчество учащихся начальных классов на уроке музыки. 

6.  Общая характеристика содержания музыкального воспитания в начальной школе в свете ФГОС НОО.

7.  Внеурочная работа по музыкальному воспитанию младших школьников.

8.  Современные тенденции музыкального воспитания младших школьников в учебной и внеучебной деятельности.

9.   

МДК.01.09. Каллиграфия

1.  Технология формирования каллиграфического почерка.

2.  Особенности обучения письму леворуких детей.

3.  Методы, приемы и формы работы по каллиграфии.

4.  Подбор игровых приёмов для актуализации и оптимизации приёмов письма.

5.  Роль упражнения в исправлении недочётов почерка учащихся начальных классов.

МДК.01.10. Основы мировых религий с методикой преподавания курсов духовно-нравственной направленности

1.  Правовые и содержательные аспекты преподавания основ мировых религий в начальной школе.

2.  Изучение младшими школьниками истории мировых культур (православной, исламской, буддийской) с опорой на энциклопедическую, справочную и художественную литературу.

3.  Духовно-нравственное воспитание младших школьников.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11