4. Особенности преподавания основ мировых религий в начальной школе.
МДК.01.11. Методика преподавания обществознания
1. Урок-игра как средство формирования творческой деятельности младших школьников при обучении обществознанию (история, экономика, право).
2. Развитие мыслительных действий учащихся при формировании понятий на уроках обществознания в младших классах школы.
3. Использование элементов системы опорных конспектов Шаталова на уроках обществознания как основы творческого развития младших школьников.
4. Формирование основ гражданности у учащихся начальной школы через изучение родословной семьи.
МДК.01.12. Методика преподавания ОБЖ и профилактики ПАВ в начальной школе
1. Работа учителя по профилактике у младших школьников компьютерной зависимости.
2. Интеллектуальные игры в обучении младших школьников безопасности жизнедеятельности.
3. Использование интерактивных методов обучения на уроках ОБЖ как средство развития личности.
4. Обучение младших школьников навыкам выживания.
5. Методика обучения безопасному поведению учащихся в ситуациях криминогенного характера.
6. Специфика внеклассной работы по безопасности жизнедеятельности и особенности ее организации в современных условиях.
7. Методика использования мультимедийного программно-методического комплекса в практике обучения безопасности жизнедеятельности учащихся начальных классов.
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины как условие успешной организации образовательного процесса по курсу ОБЖ в начальной школе.
ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
ПМ.03 Классное руководство
ПМ.04 Методическое обеспечение образовательного процесса
1. Роль методической работы в формировании профессиональной компетентности учителя.
2. Информационные технологии в повышении методического мастерства учителя.
3. Издательская деятельность учителя как одно из направлений инноваций в школе.
4. Учебный кабинет в начальной школе как предметно-развивающая среда младшего школьника.
5. Роль педагогических технологий в развитии УУД младшего школьника.
6. Возможности технологий обучения в сотрудничестве для формирования познавательной активности младших школьников.
7. Роль метода проектов в формировании исследовательских навыков младших школьников.
8. Технология «Портфель ученика» как средство развития рефлексии школьника.
9. Реферат в начальной школе как один из видов воспитания юного исследователя.
10. Виды и технология организации учебно-исследовательской деятельности младших школьников.
Приложение 12
Критерии оценки ВКР
Отметка | Показатели |
Отлично | Актуальность темы убедительно доказана. ВКР носит опытно-экспериментальный или практический характер. В ВКР имеют место все ее части (введение, основная часть, заключение). Части работы взаимосвязаны и взаимообусловлены. Содержание работы полностью соответствует теме, плану. Изложение материала отличается глубиной, обстоятельностью, логикой. Теоретические положения подкреплены примерами. Методы исследования выбраны оптимально. Имеются выводы автора работы. Цель и задачи работы выполнены в полном объеме. Изучено и использовано достаточное количество источников информации (не менее 20). ВКР достаточна по объему (30-50 стр.). Работа сопровождается приложениями. Разработанная тема имеет практическую значимость. Общие и профессиональные компетенции освоены в полном объеме. Работа написана грамотно, в научном стиле. Оформление ВКР полностью отвечает требованиям стандарта (поля, шрифты, сноски, нумерация страниц, список использованных источников и т. д.). Высока степень самостоятельности автора работы. |
Хорошо | Актуальность темы доказана. Работа носит опытно-экспериментальный (эксперимент констатирующий), практический, реферативный характер. В ВКР имеют место все ее части (введение, основная часть, заключение). Части работы взаимосвязаны. Содержание работы в достаточной степени соответствует теме, плану. Изложение материала отличается глубиной, логикой. Теоретические положения подкреплены примерами. Методы исследования выбраны достаточно оптимально. Цель и задачи работы в основном выполнены. Имеются выводы автора работы. Использовано достаточное количество источников информации (не менее 20). ВКР достаточна по объему (30-50 страниц). Работа сопровождается приложениями. ВКР имеет практическую значимость. Общие и профессиональные компетенции освоены в достаточной степени. Работа написана грамотно, в научном стиле. Оформление ВКР полностью отвечает требованиям стандарта (поля, шрифты, сноски, нумерация страниц, список использованных источников и т. д.). Степень самостоятельности автора работы достаточна. |
Удовлетворительно | Актуальность темы недостаточно доказана. Работа носит реферативный характер. Содержание работы не в полной мере соответствует теме, плану. Части курсовой работы (введение, основная часть, заключение) не выдержаны по структуре. Между частями работы не всегда прослеживается взаимосвязь и взаимообусловленность. Не все теоретические положения подкреплены примерами. Собственные выводы автора работы недостаточно продуманы или отсутствуют. Цель и задачи работы выполнены частично. Изучено и использовано недостаточное количество источников информации (менее 20). ВКР недостаточна по объему (менее 30 страниц). Работа сопровождается приложениями, но их содержание недостаточно, есть неточности в их оформлении. Практическая значимость работы не прослеживается. Общие и профессиональные компетенции освоены не в полном объеме. Работа написана недостаточно грамотно, научный стиль не соблюдается. Оформление ВКР не полностью отвечает требованиям стандарта. Степень самостоятельности автора работы низка. |
Неудовлетворительно | Актуальность темы не доказана. Работа носит реферативный характер, но анализ разных позиций по проблеме не сделан. В ВКР имеют место все ее части (введение, основная часть, заключение), но они не раскрыты, либо отдельные части работы отсутствуют. Содержание работы не раскрыто, не соответствует теме, плану. Изложение материала не отличается логикой. Теоретические положения не подкреплены примерами. Нет собственных выводов автора работы. Цель и задачи работы не выполнены. Использовано недостаточное количество источников информации (менее 20). ВКР недостаточна по объему (менее 20 страниц). Работа не имеет приложений. Разработанная тема не имеет практической значимости. Общие и профессиональные компетенции не освоены. В работе имеются грамматические ошибки, научный стиль не соблюдается. Оформление ВКР не отвечает требованиям стандарта (поля, шрифты, сноски, нумерация страниц, список использованных источников и т. д.). Степень самостоятельности автора работы очень низка. |
Приложение 13
Структура отзыва руководителя о выполнении ВКР
Отзыв руководителя о выполнении выпускной квалификационной работы
ФИО студента____________________________________________________________________
Специальность ___________________________________________________________________
Группа _________
Наименование ПМ, МДК __________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Тема выпускной квалификационной работы __________________________________________
________________________________________________________________________________
Оценка сформированности профессиональных и общих компетенций в процессе выполнения ВКР
Наименование ПК | Показатели оценки результата | Оценка: владеет/ владеет частично/ не владеет |
ПК | ||
ОК | ||
Общие выводы о результатах освоения студентом профессиональных и общих компетенций в процессе выполнения, полноте разработки поставленных вопросов, теоретической и практической значимости; качестве выполнения выпускной квалификационной работы:
Достоинства работы
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Замечания
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка выпускной квалификационной работы _______________________.
Мнение о допуске ВКР к защите _____________________________________________________
Руководитель ВКР ________________________ ________________________
подпись расшифровка подписи
«____»____________. 20__ г.
Приложение 14
РЕЦЕНЗИЯ
на выпускную квалификационную работу
студента ГБПОУ Мишкинский профессионально-педагогический колледж»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
