Какуро

4

10

7

16

3

9

7

11

13 10

11

5

1

7

1

10

6 7

2

10 3

2

3

3

3

3

5

4

Уровень №1

Подпись:


15

15

7

4

16

20

9

15 4

2

3

10

3 12

6

1

9 14

7

7 10

10

3

13 13

7

24

14

2

8

8

17

12

7

10

Уровень №2

Заключение

В работе рассмотрены вопросы, связанные с историей развития одного из вопросов математики, занимавшего умы очень многих великих людей - магических квадратов. Несмотря на то, что собственно магические квадраты не нашли широкого применения в науке и технике, они подвигли на занятия математикой множество незаурядных людей и способствовали развитию других разделов математики.……………………………………………………. . Работая над проблемой заполнения квадратов, я пришла к выводу, что общий метод построения квадратов неизвестен, хотя широко применяются различные частные алгоритмы. Я систематизировала изученный материал и представила его в виде следующей схемы:

Используя один из этих методов можно заполнить квадрат любого размера. Я составила 8 квадратов разного размера от 3*3 до10*10.

В результате работы я подтвердила гипотезу о том, что существуют способы заполнения магических квадратов, изучив которые можно составить магический квадрат любого порядка.

Ближайшие родственники магических квадратов - латинские квадраты нашли многочисленные применения как в математике, так и в ее приложениях при постановке и обработке результатов экспериментов. В данной работе приведен пример постановки такого эксперимента в агротехнике. Так же я выяснила, что латинские квадраты применяются при шифровании текстов.

По результатам проведённого мною исследования и полученного материала можно сделать следующие выводы:

1. У чисел есть своя собственная жизнь и свои законы;

2. Магическим квадратом n-го порядка называ­ется квадратная таблица размером n х n, за­полненная натуральными числами от 1 до n2, суммы которых по всем строкам, столбцам и обеим диагоналям одинаковы.

3. Каждый квадрат, определённого порядка строится по своей методике;

4. У каждого квадрата свои свойства и тайны;

5. Латинским квадратом – называется квадрат n x n клеток, в которых написаны числа 1,2,3,…,n, притом, что в каждой строке и каждом столбце встречаются все эти числа по одному разу;

6.Построение магических квадратов является интересным и увлекательным занятием и одновременно служит хорошей гимнастикой для ума, а так же способствует большему интеллектуальному развитию учащихся;

7.Судоку развивает мышление и логику в каждом из нас. Проведенные исследования доказали улучшение памяти, мышления, а также препятствие развитию и даже излечение заболеваний связанных с головным мозгом! (таких, как болезнь Альцгеймера) Поэтому, ученые рекомендуют ежедневно решать головоломки судоку.

Этот проект можно использовать на внеклассных занятиях для более широкого кругозора учеников, и как разминочные задания к началу урока, при подготовке к олимпиадам и интеллектуальным соревнованиям по математике.

Список использованной литературы:

1. Климченко для любознательных: Кн. для учащихся 5-6 кл.-М.: Просвещение, 1999. 

2. Файнштейн магический квадрат // Математика в школе, 2000, №3

3. Энциклопедический словарь юного математика: Сост. Э – 68 – М.: Педагогика, 1989. – 352 с.: ил.

4. Сарвина математика // Математика для школьников 2005, №4

5. www. gamesday. ru/2668-kakuro-sudoku-yaponskie-golovolomki. html

6. http://rk6.bmstu.ru/electronic_book/posapr/zadanpo/kvadrat.htm

7. http://www.krugosvet.ru/articles/15/1001543/print.htm

8. Судоку №5 · 11.03.2009 · Выпускается ИД "Бурда"

9. Судоку №19 · 23.09.2009 · Выпускается ИД "Бурда"

10. Судоку. Спецвыпуск "Какуро" №10 · 20.09.2009

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10