Раздел «Наша Родина – Россия». Природа родного края
№ п/п | Название | Старшая группа | Подготовительная группа |
1 | Природа в городе | Лес, парк, сквер, их отличие. Сказки, стихи, песни о зеленом друге | Значение деревьев в городе. Отношение к живому. Сказки, стихи, песни о зеленом друге. |
2 | Птицы и животные в нашей полосе | Перелетные птицы «Птичья столовая зимой». Викторины. Рассказы людей о домашних любимцах | Птицы певчие, водоплавающие. Беседы, чтение книг. Беседы о домашних друзьях |
3 | Устное народное творчество | Русские народные сказки, скороговорки, иллюстрированные сказки | Знакомство с русским национальным костюмом. Драматизм русских народных сказок |
Перспективный план работы по ознакомлению с городом
Месяц | Задачи | |
Старшая группа | Подготовительная группа | |
1 | 2 | 3 |
Сентябрь | 1. Познакомить с городом, в котором мы живем, с его особенностями, достопримечательностями. 2. Познакомить с историей возникновения города, в котором мы живем. | 1. Закрепить представления о городе в котором мы живем, об истории его возникновения. 2. Познакомить с достопримечательностями и особенностями |
Октябрь | 1. Закрепить представление детей об особенностях расположения города. 2. Познакомить с историческими названиями города | 1. Закрепить представления об истории возникновения города. 2. Дать понятие Бугурусланец, указывающее на принадлежность человека к городу, в котором он живет. У каждого человека есть родной дом и город, где он родился и живёт – своя «малая Родина». Наша Родина – Россия |
Ноябрь | 1. Беседа: «Народ хранит память о людях, прославивших наш город». 2. Познакомить с памятными местами города | 1. Закрепить знания о том, как горожане чтят память о знаменитых людях, прославивших наш город. 2. Познакомить с улицами, площадями, памятниками, связанными с именами знаменитых людей, прославивших наш город |
Декабрь | 1. Беседа «Чем славится родной город». 2. Рассказать о местной промышленности, уточнить, в каких районах города она расположена. | 1. Обобщить представления детей о промышленности города на примере труда родителей (других близких родственников) |
Январь | 1. Закрепить представления детей об архитектуре современных зданий. 2. Познакомить с памятниками архитектуры | 1. Сравнить архитектуру прошлого и настоящего родного города |
Февраль | 1. Закрепить представления детей об особенностях службы солдат в мирное время. Воспитывать уважение к воинам, защищающим нашу страну. 2. Познакомить с памятниками защитникам Отечества. 3. Воспитывать гордость за историческое прошлое соотечественников | 1. Продолжать знакомить с людьми прославившими город. |
Март | 1. Познакомить с природными особенностями края, области. 2. Воспитывать в деталях бережное отношение к природе родного города | 1. Продолжать знакомить с природными особенностями города. 2. Прививать любовь и уважение к людям, охраняющим природу родного города |
Апрель | 1. Продолжать знакомить с местами отдыха горожан и гостей города, с особенностями ландшафта. 2. Развивать чувство уважения к труду создателей современных парков в городе, бережливость к красивым местам | 1. Познакомить с культурным отдыхом горожан и гостей города, с краеведческим музеем, театром им. 2. Дать представление о том, что в музеях хранятся лучшие произведения искусства, предметы старины. 3. Воспитывать любовь и уважение к ветеранам войны. |
Май | 1. Познакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны города 2. Дать детям знания о том, как люди чтят память о героях, защищавших нашу страну в годы Великой Отечественной войны | 1. Закрепить знания о том, как воины-солдаты защищали нашу Родину в годы Великой Отечественной войны 2. Познакомить с героями Великой Отечественной войны, чьими именами названы улицы в городе, вспомнить памятники героям. 3. Воспитывать уважение к ветеранам войны |
Схема работы МДОУ «Д/с №2» с родителями по патриотическому воспитанию детей
 |
День Защитника Отечества День Победы День города (района, села) Мероприятия календарных памятных дат
Формы взаимодействия родителей и детей в МДОУ «Д/с №2»
по гражданственно-патриотическому воспитанию:
- сбор наглядного материала с помощью детей и родителей групп старшего дошкольного возраста (значки, открытки и пр.) для использования в беседах с детьми;
- проведение традиционных конкурсов детского рисунка на тему «Дружат дети всей земли», «Мир-главное слово на свете!»;
- проведение цикла экскурсий, прогулок городу;
- организация выставки картин на военно-патриотическую тему отечественных художников;
- проведение экскурсий в краеведческий музей;
- проведение встреч с ветеранами ВОВ;
- организация выставки детских работ военно-патриотической тематики;
- просмотр иллюстрированного материала о подвигах детей в годы ВОВ;
- чтение произведений из военно-патриотической тематики;
- проведение цикла тематических занятий на тему «День Победы помнят деды, знает каждый из внучат».
Перспективный план работы с родителями по воспитанию гражданско-патриотических чувств у детей МДОУ №2 на
№ | Наименование мероприятия | Темы | Задачи | Сроки испол-нения | Ответствен-ные |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 | Общее родительское собрание | Роль семьи и социальных факторов на формирование гражданско-патриотических чувств дошкольников | Обозначить способы совместной работы родителей и педагогов ДОУ по патриотическому воспитанию детей | Сентябрь | Зав. ДОУ старший воспит. |
2 | Групповое родительское собрание | Что могут и должны сделать родители по нравственно-патриотическому воспитанию ребенка. Человек начинается с детства | Познакомить родителей с результатами анкетирования, диагностики и наблюдений педагогов за поведением, отношением детей к тем или иным нравственным проблемам и ситуациям; - показать на конкретных примерах опыта семейного воспитания роль родителей в воспитании и привитии гражданско-патриотических чувств у детей; - побудить родителей к обсуждению проблемы: всегда ли примером истинного служения своему Отечеству, уважительного отношения к старикам для своего ребенка? | Ноябрь; Март | Воспитат. старшей и подготовительной к школе групп |
3 | Заседание РК (старшая и подготовительная к школе группы) | Формы и приёмы взаимодействия педагогов ДОУ и родителей по патриотическому воспитанию детей | Определить совместно с родителями приемлемые формы работы по данному направлению | Сентябрь январь апрель | Заведующая старший воспитатель, воспитатели групп |
4 | Психолого-педагогическое консультирование родителей | Особенности нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста
| Показать родителям возможные формы и методы пробуждения первых гражданских чувств дошкольников, используя эмоциональный уровень восприятия информации | В течение учебного года | Психолог, воспитатели групп |
5 | Организация различных тематических мероприятий | Утренник «Звезда Победы» | Воспитывать у детей чувство любви к Родине, желание жить в мире; Познакомить детей с играми и песнями народов мира; Воспитывать чувство гордости за родную страну | В течение учебного года | Родители, Родительс-кие комитеты, воспита-тели; музыкаль-ный руководи-тель, инструк-тор по физвоспи-танию |
6 | Оформление папки - передвижки; настенных газет | Перелистывая страницы истории родного города (цикл тематических бесед) | Систематизировать и проиллюстрировать накопленный фотоматериал по героико-патриотич. теме | В течение учебного года | Старший воспита-тель; родительс-кий комитет |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
