РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 201__г.

Конверсия спортивных технологий в физкультурно-оздоровительную деятельность

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов очной формы обучения

направления 034300.62 «Физическая культура»

профиль подготовки: «Физкультурно-оздоровительные технологии»

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор (ы) работы _____________________________//

«______»___________201__г.

Рассмотрено на заседании кафедры теоретических основ физического воспитания 12.04.2011 №7 Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 16 стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

«______»___________ 201__ г.

Рассмотрено на заседании УМК института физической культуры 12.04.2011№4

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

«______»_____________201__ г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________201__ г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт физической культуры

Кафедра теоретических основ физического воспитания

Конверсия спортивных технологий в физкультурно-оздоровительную деятельность

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов очной формы обучения

направления 034300.62 «Физическая культура»

профиль подготовки: «Физкультурно-оздоровительные технологии»

Тюменский государственный университет

2011

Копылов спортивных технологий в физкультурно-оздоровительную деятельность. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направления 034300.62 «Физическая культура»

профиль подготовки: «Физкультурно-оздоровительные технологии». Тюмень, 20стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Конверсия спортивных технологий в физкультурно-оздоровительную деятельность [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой теоретических основ физического воспитания. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой , доктор педагогических наук, профессор

© Тюменский государственный университет, 2011.

© ., 2011.

1. Пояснительная записка

Здоровье - важнейшие состояние человека, основа его жизнедеятельности, материального благополучия, трудовой активности, творческих успехов, долголетия. Необходимо помнить и то, что здоровье является комплексным социально-биологическим понятием. Поэтому необходимо постоянно совершенствовать технологии здоровьезбережения населения, в частности, и за счет конверсии спортивных технологий в физкультурно-оздоровительную деятельность.

1.1. Цели и задачи дисциплины

Цель преподавания курса – создать целостное представление о теоретических аспектах здоровьесберегающих технологий, заимствованных из спортивной деятельности различной направленности. Способствовать формированию умений обучающихся к созданию здоровьесберегающей среды с привлечением различных средств и методов спортивной тренировки.

Задачи изучения дисциплины:

•  Ознакомить студентов с основами внедрения спортивных технологий в физкультурно-оздоровительную деятельность

•  Сформировать представление о современных оздоровительных и тренировочных подходах, направленных на сохранение здоровья населения.

•  Способствовать выработке умений и навыков применять полученные теоретические знания в практике профессиональной деятельности преподавателя физической культуры и тренера любой направленности.

•  Содействовать формированию профессионально значимых свойств личности.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Конверсия спортивных технологий в физкультурно-оздоровительную деятельность» относится к вариативной части профиля.

1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности (ОК-13);

способен формировать осознанное использование средств физической культуры как фактора восстановления работоспособности, обеспечения активного долголетия (ПК-18);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные понятия категории «здоровья»

- сущность культуры здоровья и ее проявления в различных сферах деятельности человека

- основы здоровьесбережения средствами спортивных технологий и их медико-гигиенические основы.

- особенности методики и организации оздоровительной работы в рамках тренировочного процесса и физкультурной деятельности.

уметь:

- оперировать терминологией в области знаний здоровьесбережения

- самостоятельно приобретать новые знания о здоровьесбережение, его проблемах и тенденциях развития новых здоровьесберегающих технологий;

- использовать специальные понятия и категории здоровьесбережения при планирование физкультурно-спортивной деятельности.

владеть:

- мониторингом состояния здоровья

- приемами формами, средствами, методами здоровьесбережения за счет применения спортивных технологий.

- использовать результаты диагностики в профессиональной спортивной и образовательной деятельности

- самостоятельно проводит рекреационную деятельность в учреждениях различного типа с учетом особенностей занимающихся, а также гигиенических и естественно-средовых факторов.

2. Трудоемкость дисциплины.

Семестр - 8. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

3. Тематический план изучения дисциплины

Тематический план

Таблица 1

№

Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

из них в интерактивной форме, в час.

Итого часов по теме

Итого количество баллов

Лекции*

Семинарские (практические) занятия*

Лабораторные занятия*

Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

МОДУЛЬ 1 Теоретические аспекты здоровьесбережения

1.

Исторические предпосылки развития культуры здоровья личности.

1

2

4

2

8

0-8

2.

Медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни

2

2

4

2

1

8

0-7

3.

Современные подходы к проблеме сохранения здоровья населения

3

2

4

3

1

8

0-7

4.

Спортивные технологии и их возможности

4

2

4

3

1

9

0-8

Всего

8

16

10

3

34

0-30

МОДУЛЬ 2 Спортивные технологии в оздоровление населения

1.

Общие представления о механизмах оздоравливающего воздействия средств и методов спортивной тренировки.

5

2

4

3

2

9

0-8

2.

Морфофункциональные особенности воздействия оздоровительных средств спортивной тренировки.

6

2

4

2

2

8

0-8

3.

Методологические основы оздоровительных систем

7

2

4

3

2

9

0-7

4.

Методические принципы занятий оздоровительно-спортивной направленности.

8

2

4

3

2

9

0-7

Всего

8

16

11

8

35

0-30

МОДУЛЬ 3 Оздоровительные системы

1.

Основные характеристики оздоровительных систем

9

2

4

1

2

7

0-8

2.

Приемы и методы оздоровления организма – лекция 1.

10

2

4

2

2

8

0-8

3.

Приемы и методы оздоровления организма – лекция 2.

11

2

4

2

1

8

0-8

4.

Оздоровительные упражнения, основанные на сочетании дыхания, движения и статических положений – лекция 1

12

2

4

2

8

0-8

5.

Оздоровительные упражнения, основанные на сочетании дыхания, движения и статических положений – лекция 2

13

2

4

2

1

8

0-8

Всего

10

20

9

7

39

0-40

Итого (часов, баллов):

26

52

30

108

0-100

Из них в интерактивной форме

7

11

18

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4