Вопросы для рассмотрения:

1.  Образ жизни и его влияние на здоровье

2.  Понятие здоровья как системное и комплексное

6. Современные подходы к проблеме сохранения здоровья подрастающего поколения

Вопросы для рассмотрения:

1.  Философско-социальные направления

2.  Медико-биологические направления

3.  Психолого-педагогические направления

7. Спортивные технологии и их возможности

Вопросы для рассмотрения:

1. Понятие спортивных технологий.

2. Классификация современных спортивных технологий.

8. Спортивные технологии и их возможности

Вопросы для рассмотрения:

1.  Сущность основ спортивной тренировки

2.  Различные варианты периодизации спортивной деятельности и их адаптация к оздоровительной направленности.

9. Общие представления о механизмах оздоравливающего воздействия средств и методов спортивной тренировки.

Вопросы для рассмотрения:

1.  Влияние неблагоприятных факторов на оздоровительный эффект спортивных тренировок.

2.  Оздоровительные и другие эффекты спортивных тренировок.

10. Общие представления о механизмах оздоравливающего воздействия средств и методов спортивной тренировки.

Вопросы для рассмотрения:

1.  Условия, необходимые для оздоровительного эффекта спортивной тренировки.

2.  Задачи спортивных тренировок, ориентированных на оздоровление организма.

11. Морфофункциональные особенности воздействия оздоровительных средств спортивной тренировки.

Вопросы для рассмотрения:

1.  Особенности организации тренировок оздоровительной направленности.

2.  Недостаточная двигательная активность населения.

12. Морфофункциональные особенности воздействия оздоровительных средств спортивной тренировки.

Вопросы для рассмотрения:

1.  Проявление специального эффекта спортивных тренировок.

2.  Рост тренированности и оздоровительный эффект.

13. Методологические основы оздоровительных систем

Вопросы для рассмотрения:

1.  Сущность понятия методологии в аспекта спортивной и оздоровительной деятельности.

2.  Методология оздоровления.

14. Методологические основы оздоровительных систем

Вопросы для рассмотрения:

1. Гипотетическая модель здорового человека.

2. Особенности, обеспечивающие результат оздоровительных воздействий и их необходимость.

15. Методические принципы занятий оздоровительно-спортивной направленности.

Вопросы для рассмотрения:

1. Принципы занятий оздоровительными упражнениями спортивной тренировки.

2. Результаты спортивных тренировок оздоровительной направленности.

16. Методические принципы занятий оздоровительно-спортивной направленности.

Вопросы для рассмотрения:

1. Мотивация и ее необходимость при систематических занятиях упражнениями оздоровительной направленности.

2. Разработка тренировочных программ, содержащих оздоровительную направленность.

17. Основные характеристики оздоровительных систем.

Вопросы для рассмотрения:

1. Гигиеническая гимнастика.

2. Общие правила и организация различных видов гигиенической гимнастики.

18. Основные характеристики оздоровительных систем.

Вопросы для рассмотрения:

1. Предпосылки современных оздоровительных систем и упражнений.

2. Основы самоконтроля на занятиях оздоровительной направленности.

19. Приемы и методы оздоровления организма – лекция 1.

Вопросы для рассмотрения:

1. Содержание оздоровительной системы К. Купера, ее плюсы и минусы.

2. Содержание оздоровительной системы , ее плюсы и минусы.

20. Приемы и методы оздоровления организма – лекция 1.

Вопросы для рассмотрения:

1. Особенности реализации тренировочных систем оздоровительной направленности.

2. Оздоровительная система .

21. Приемы и методы оздоровления организма – лекция 2.

Вопросы для рассмотрения:

1. Содержание оздоровительной программы

2. Специфика восстановления и питания.

22. Приемы и методы оздоровления организма – лекция 2.

Вопросы для рассмотрения:

1. Содержание оздоровительной системы «Изотон»

2. Общие закономерности силовой тренировки в атлетической гимнастике.

23. Оздоровительные упражнения, основанные на сочетании дыхания, движения и статических положений – лекция 1

Вопросы для рассмотрения:

1. Оздоровительные упражнения спортивной тренировки, выполняемые на воде.

2. Содержание нетрадиционных систем оздоровления организма.

24. Оздоровительные упражнения, основанные на сочетании дыхания, движения и статических положений – лекция 1

Вопросы для рассмотрения:

1. Основные принципы оздоровительного дыхания в процессе спортивных тренировок

2. Дыхательная гимнастика

25. Оздоровительные упражнения, основанные на сочетании дыхания, движения и статических положений – лекция 2

Вопросы для рассмотрения:

1. Особенности закаливание в сочетании со спортивной деятельностью.

2. Эффект различных приемов массажа в рамках тренировочного процесса.

26. Решение итогового теста по пройденному материалу.

7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

Темы контрольных работ

1.  Основы педагогической валеологии.

2.  Экологическая безопасность.

3.  Здоровье и экологическая среда.

4.  Мониторинг здоровья населения и окружающей среды.

5.  Образ жизни и его влияние на здоровье.

6.  Различные варианты периодизации спортивной деятельности и их адаптация к оздоровительной направленности.

7.  Влияние неблагоприятных факторов на оздоровительный эффект спортивных тренировок.

8.  Условия, необходимые для оздоровительного эффекта спортивной тренировки.

9.  Особенности организации тренировок оздоровительной направленности.

10.  Сущность понятия методологии в аспекте спортивной и оздоровительной деятельности.

11.  Особенности, обеспечивающие результат оздоровительных воздействий и их необходимость.

12.  Мотивация и ее необходимость при систематических занятиях упражнениями оздоровительной направленности.

13.  Содержание оздоровительной системы К. Купера, ее плюсы и минусы.

14.  Особенности реализации тренировочных систем оздоровительной направленности.

15.  Оздоровительные упражнения спортивной тренировки, выполняемые на воде.

Контрольные вопросы к зачёту

1.  Основные понятия категории «здоровья».

2.  Мотивация поведения и здоровье. Здоровый образ жизни и личная безопасность.

3.  Этапы физического и нервно-психического развития детей. Здоровье и экологическая среда.

4.  Мониторинг здоровья населения и окружающей среды.

5.  Современные подходы к проблеме сохранения здоровья подрастающего поколения

6.  Методические принципы занятий оздоровительными упражнениями спортивной тренировки.

7.  Методические основы оздоровления

8.  Общие основы спортивной тренировки, ее принципы и особенности организации

9.  Предпосылки современных оздоровительных систем и упражнений.

10.  Основы самоконтроля на занятиях оздоровительной направленности.

11.  Оздоровительная система К. Купера

12.  Нетрадиционные системы оздоровления.

13.  Специфика восстановления и питания.

14.  Основные принципы оздоровительной системы

15.  Основы самоконтроля на занятиях оздоровительной направленности.

16.  Закаливание и спортивная деятельность

17.  Массаж и тренировочный процесс.

18.  Основные принципы оздоровительного дыхания в процессе спортивных тренировок.

19.  Результаты спортивных тренировок оздоровительной направленности.

20.  Модель здорового человека.

8. Образовательные технологии

В учебном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий: доклады с презентацией, анализ презентации совместно со студентами, круглые столы, деловые игры, практические занятия в лаборатории, компьютерном классе и встречи со специалистами в области высшего и высшего физкультурного образования.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

9.1. Основная литература:

1.  Гримблат технологии в подготовке специалистов : учеб.-метод. пособие/ , , . - Харьков: Коллегиум, 2c.

2.  Вайнер физическая культура : учеб. для студ. вузов, обуч. по напр. 050700 "Педагогика"/ . - Москва: Флинта: Наука, 2с.

3.  Изаак физкультурно-оздоровительной работой : учеб.-метод. пособие/ , , . - Москва: Олимпия Пресс, 2с.

4.  Ингерлейб физических упражнений/ . -2-е изд.. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2с.

5.  Митяева педагогические технологии : учеб. пособие для студ. вузов / . - Москва: Академия, 2с.

6.  Физическая реабилитация : учеб. для акад. и ин-тов физкультуры. -Ростов-на-Дону: Феникс, 1c.

9.2.  Дополнительная литература:

1.  Бирюков массаж : учеб. для студентов вузов, обуч. по спец. "Физическая культура"/ . - Москва: Советский спорт, 2c.

2.  Виленский культура и здоровый образ жизни студента : учеб. пособие для студ. вузов, изуч. дисц. "Физ. культура", кроме напр. и спец. в обл. физ. культуры и спорта/ , . - Москва: Гардарики, 2с.;

3.  Дорога к долголетию : пер. с чеш./ Я. Говорка. - Москва: Профиздат, 1с.

4.  Менхин -оздоровительная гимнастика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 032101 "Физическая культура и спорт"/ . - Москва: Физическая культура, 2с.; 21 см. - Библиогр. : с. 146-149.

5.  Спортивный кодекс Франции : законодат. часть/ ред. . - Москва: Ваш полиграфический партнер, 2с.

6.  Физкультура и здоровье : Массовое научно-популярное иллюстрированное изд. для самост. занятий. -Москва: Физкультура и спорт, 1c.

9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1. Библиотека международной спортивной информации БМСИ. - http://www. *****

2. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. - http://window. *****

3.Научный портал "ТЕОРИЯ. РУ". - http://*****/

4.Научная электронная библиотека. - http://*****

5.Федеральный портал «Российское образование». - http://www. *****/

6.Электронная библиотека спорта. - http://*****

10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для поведения лекционных и семинарских занятий необходима аудитория, оборудованная мультимедийными средствами.

Для выполнения отдельных заданий на семинарских занятиях необходим компьютерный класс, диагностическая компьютерная программа «Effecton».

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт физической культуры

Кафедра теоретических основ физического воспитания

Конверсия спортивных технологий в физкультурно-оздоровительную деятельность

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов заочной формы обучения

направления 034300.62 «Физическая культура»

профиль подготовки: «Физкультурно-оздоровительные технологии»

Тюменский государственный университет

2011

2. Структура и трудоемкость дисциплины

·  Таблица 1

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	16
В том числе:	-
Лекции	8
Семинары (С)	8
Самостоятельная работа (всего)	92
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет
Общая трудоемкость час зач. ед.	108
5

3. Тематический план изучения дисциплины

Тематический план

Таблица 2

№	Тема	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	из них в интерактивной форме, в час.	Итого часов по теме
Лекции*	Семинарские (практические) занятия*	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5	6	7
	МОДУЛЬ 1 Теоретические аспекты здоровьесбережения
1.	Исторические предпосылки развития культуры здоровья личности.	0,5	0,5	8		9
2.	Медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни	0,5	0,5	7		8
3.	Современные подходы к проблеме сохранения здоровья населения	1	1	7		9
4.	Спортивные технологии и их возможности	1	1	8	1	11
	Всего	3	3	30	1	37
	МОДУЛЬ 2 Спортивные технологии в оздоровление населения
1.	Общие представления о механизмах оздоравливающего воздействия средств и методов спортивной тренировки.	1	1	9		11
2.	Морфофункциональные особенности воздействия оздоровительных средств спортивной тренировки.	0,5	0,5	9		10
3.	Методологические основы оздоровительных систем	0,5	0,5	8		9
	Всего	2	2	26		30
	МОДУЛЬ 3 Оздоровительные системы
1.	Основные характеристики оздоровительных систем	0,5	0,5	7		8
2.	Приемы и методы оздоровления организма – лекция 1.	0,5	0,5	9	1	11
3.	Приемы и методы оздоровления организма – лекция 2.	1	1	10		12
4.	Оздоровительные упражнения, основанные на сочетании дыхания, движения и статических положений – лекция 1	1	1	9		11
	Всего	3	3	36	1	42
	Итого (часов, баллов):	8	8	92	-	108
	Из них в интерактивной форме				2

Таблица 3

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Темы	Виды СРС	Объем часов
обязательные	дополнительные
МОДУЛЬ 1 Теоретические аспекты здоровьесбережения	работа с литературой, электронными источниками
1	Исторические предпосылки развития культуры здоровья личности.	Презентация	Оформление изученного материала в схемы и таблицы	8
2	Медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни	Доклад с ответами на вопросы	Структурировать изученный материал в схемах и таблицах	7
3	Современные подходы к проблеме сохранения здоровья населения	План-конспект	Выявить наиболее эффективные подходы к сохранению здоровья	7
4	Спортивные технологии и их возможности	устный доклад по теме	Подготовка презентации	8
МОДУЛЬ 2 Спортивные технологии в оздоровление населения	работа с литературой, электронными источниками
5	Общие представления о механизмах оздоравливающего воздействия средств и методов спортивной тренировки.	Доклад с презентацией	Разработать тест контроля знаний по предложенной теме	9
6	Морфофункциональные особенности воздействия оздоровительных средств спортивной тренировки.	устный доклад по теме	Схематическое изложение особенностей воздействия оздоровительных средств спортивной тренировки	9
7	Методологические основы оздоровительных систем	Разработка плана диагностики	Составить классификацию форм применения здоровьесберегающих технологий в учебное время	8
МОДУЛЬ 3 Оздоровительные системы	работа с литературой, электронными источниками
8	Основные характеристики оздоровительных систем.	Заполнение таблицы	Провести оценку напряженности ЦНС и интерпретировать полученные данные	7
9	Приемы и методы оздоровления организма – лекция 1.	Конспект	Составить классификацию средств здоровьесбережения	9
10	Приемы и методы оздоровления организма – лекция 2.	Доклад с презентацией	Разработать алгоритм организации оздоровительной работы	10
11	Оздоровительные упражнения, основанные на сочетании дыхания, движения и статических положений – лекция 1	Конспект	Разработка плана конспекта	9
	ИТОГО:			92

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2011 / 2012 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Добавлены разделы для студентов заочной формы обучения:

- Структура и трудоемкость дисциплины

- Тематический план

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры теоретических основ физического воспитания №1 «01» сентября 2011 г.

Заведующий кафедрой ___________________//

О.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4