Дата | 1 | 2 | 5 | 7 | 8 | 9 | 12 | 14 | 15 | 16 | 19 | 21 | 22 | 23 | 26 | 28 |
№п/п | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
Кол. ч. | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 |
Время, мин | 35 | 35 | 30 | 30 | 35 | 35 | 35 | КН | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 | 25 | 20 |
32 | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х |
33 | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х |
34 | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х |
35 | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х |
36 | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | ||||||
37 | х | х | х | х | х | х | х | х | х | |||||||
38 | х | х | х | х | х | х | х | х | х | |||||||
39 | х | х | х | х | х | х | х | х | х | |||||||
40 | ||||||||||||||||
41 | х | х | х | х | ||||||||||||
42 | х | х | х | х | х | |||||||||||
43 | х | х | х | |||||||||||||
время | 25 | 40 | 10 | 15 | ||||||||||||
44 | ||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||
51 | х | х | х | |||||||||||||
52 | х | х | ||||||||||||||
Время, мин | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 | 10 | КН | 15 | 10 | 10 | 10 | 15 | 10 | 10 | 10 |
53 | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | |
54 | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | |
Время, мин | 15 | 25 | 20 | КН | 25 | 20 | 20 | 25 | 20 | 25 | 20 | 25 | ||||
55 | х | х | х | х | х | |||||||||||
56 | х | х | х | х | х | |||||||||||
57 | х | х | х | х | х | х | х | |||||||||
58 | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | |||||
59 | ||||||||||||||||
60 | х | х | х | х | х | х | х | х | х | |||||||
61 | ||||||||||||||||
62 |
Методические пояснения по организации программы.
Важнейшие требования к занятиям дифференцированный подход кзанимающимся
с учётом здоровья, физического развития, двигательной подготовленности,
формирования у детей навыков для самостоятельных занятий. В данной программе предполагается использовать методики, основанные на постепенном изучении
техники волейбола.
Тренировка начинается с разминки. Упражнения входящие в неё являются как бы
гранью между обыденной жизнью и тренировочным процессом. Они помогают
плавно перейти к занятию. Прежде чем приступить к упражнениям необходимо
подготовиться не только физически, но и эмоционально – забыть все проблемы и
отдаться тренировке. В учебных играх и соревнованиях по волейболу у
занимающихся совершенствуется весь комплекс подготовки, необходимый
волейболисту – его техническая, тактическая, физическая и волевая подготовка.
Занятия по волейболу проходят не только в залах но и на открытых площадках.
Занятия на свежем воздухе в значительной мере способствуют закаливанию
организма.
Условия реализации программы
Программа рассчитана на обучение детей и подростков от 10 до16 лет. Количество
воспитанников в группах-15 чел. И более. Время реализации программы-3 года.
обучения. Процесс обучения условно разбивается на следующие этапы:
· начальной подготовки
· учебно-тренировочный
· углубленного совершенствования.
Этапы обучения различаются стоящими задачами, объёмом получаемой информации и требованием к качеству её усвоения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |



