Общественное здоровье и здравоохранение (стр. 4 )

№

темы

Наименование темы

Рассматриваемые вопросы

№

ПЗ

Учебно-методичес

кое обеспечение

Самостоятельная работа

Форма

контроля

содержание

кол-во

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Раздел: Основы медицинской статистики

Медицинская статистика, понятие.

Статистическая совокупность. Относительные величины

v  Статистика. Медицинская статистика. Определение.

v  Задачи медицинской статистики.

v  Статистическая совокупность.

v  Виды статистической совокупности: генеральная и выборочная совокупность.

v  Значение абсолютных и относительных величин.

v  Виды относительных величин:

Интенсивные показатели, методика вычисления, применение интенсивных показателей.

v  Экстенсивные показатели, методика вычисления, применение.

v  Показатели соотношения, методика вычисления, применение.

v  Показатели наглядности, методика вычисления, применение.

v  Применение относительных величин

1

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.3.3.1.

5.2.1.

5.3.4.2.

5.3.4.8.

5.2.1.

5.2.6.

Изучение типового задания и вычисление показателей:

1) интенсивные, методика вычисления. И применения

2) экстенсивные;

3) соотношения;

4) наглядности.

Разбор наиболее частых ошибок в использовании относительных величин.

2

Устный или письмен

ный опрос

Решение задач. Тестовый контроль

2

Динамические ряды. Графические изображения

v  Динамические ряды, определение, уровни, типы, типы простых рядов.

v  Выравнивание уровней динамических рядов: укрупнение интервала, вычисление групповой средней, вычисление скользящей средней.

v  Показатели анализа динамических рядов:абсолютный прирост (убыль), темп прироста (убыли),

абсолютное значение одного процента прироста

темп роста (убыли).

v  Виды графических изображений:диаграммы, картограмма, картодиаграмма.

v  Правила построения графических изображений.

1

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.3.3.2.

5.2.1.

5.2.6.

5.3.4.2.

5.3.4.8.

Изучение типового задания и вычисление показателей динамического ряда:

1) абсолютный прирост (убыль),

2) темп прироста (убыли), 3) значение 1% прироста (убыли),

4) темп роста (снижения).

Изучение типового задания и построение соответствующего графического изображения.

2

Устный или письмен

ный опрос

Решение задач. Тестовый контроль

3

Средние величины.

Оценка достоверности результатов исследования

v  Вариационный ряд.

v  Средние величины, определение. Применение.

v  Виды средних величин.

а) мода (Мо);

б) медиана (Ме);

в) средняя арифметическая величина (М): средняя арифметическая простая, средняя арифметическая взвешенная.

Способы расчета: среднеарифметический способ, способ моментов.

v  Свойства средних величин.

v  Критерии разнообразия признака в вариационном ряду.

v  Коэффициент вариации.

v  Достоверность, понятие, критерии достоверности.

v  Доверительные границы. Определение доверительных границ

v  Понятие о вероятности безошибочного прогноза и критерии достоверности t.

Определение достоверности разности средних величин (M) или относительных (P) величин по критерию t.

2

5.3.4.2.

5.3.4.9.

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.2.6.

Изучение типового

задания и:

1) cоставление простого вариационного ряда и вычисление простой средней арифметической при малом числе наблюдений;

2) составление простого вариационного ряда, определение моды, медианы, и вычисление взвешенной средней арифметической при большом числе наблюдений;

3) составление сгруппированного вариационного ряда и вычисление средней арифметической по способу моментов;

4) определение среднего квадратического отклонения при малом числе наблюдений;

5) определение среднего квадратического отклонения при большом числе наблюдений.

Применение вычисленных параметров и их значение для характеристики закономерностей изучаемого явления.

4

Устный или письмен

ный опрос

Решение задач. Тестовый контроль

4

5

Корреляция.

Стандартизация

v  Виды связи между явлениями или признаками: функциональная, корреляционная.

v  Коэффициент корреляции.

v  Виды связи по направлению: прямая, обратная.

v  Сила связи. Прямолинейная и криволинейная корреляционная связь.

v  Способ вычисления коэффициента прямолинейной корреляции (способ квадратов Пирсона), при небольшом числе наблюдений (n ≤ 30), при несгруппированных данных, последовательность расчета.

v  Ошибка коэффициента корреляции.

v  Коэффициент ранговой корреляции, формула расчета (Спирмена), последовательность расчета.

v  Определение и оценка достоверности коэффициента ранговой корреляции.

v  Применение коэффициента корреляции.

v  Метод расчета стандартизированных показателей, прямой метод стандартизации

(5 этапов расчета).

v  Применение метода стандартизации.

v  Сущность метода стандартизации

3

3

5.3.4.2.

5.3.4.9.

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.2.6.

5.3.4.2.

5.3.4.9.

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.2.6

Изучение типового задания и вычисление коэффициента корреляции рангов и оценка его достоверности:

1) вычислить коэффициент корреляции рангов;

2) определить характер и силу связи между соответствующими признаками;

3) определить достоверность коэффициента корреляции.

Изучение типового задания и вычисление стандартизованных показателей:

1) вычислить стандартизованные показатели, используя прямой метод стандартизации;

2) сравнить:

- общие показатели, рассчитанные обычным способом;

- частные показатели в отдельных группах;

- стандартизованные и обычные показатели.

3) сделать вывод, вытекающий из сопоставления обычных и стандартизованных показателей в сравниваемых группах.

2

2

Устный или письмен

ный опрос

Решение задач. Тестовый контроль

6

Организация

и этапы статистического исследования

v  Этапы статистического исследования.

1.  П е р в ы й э т а п – определение целей и задач, составление программы и плана исследования.

2.  В т о р о й э т а п статистического исследования – сбор материала.

3.  Т р е т и й э т а п статистического исследования – разработка материала:

контроль, шифровка (кодирование), раскладка карт по группам для подсчета, составление сводки, вычисление статистических показателей,

графическое изображение показателей.

Предварительный контроль за правильностью и полнотой сведений.

4.  Ч е т в е р т ы й э т а п – анализ, выводы, предложения, внедрение в практику.

v  Основные ошибки статистического анализа и их характеристика.

v  Основные элементы статистических таблиц и их характеристика.

4

5.3.4.1.

5.3.4.2.

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.2.6.

Изучение типового задания и выполнение задания:

1) составление программы и плана исследования, разработка статистического материала; 2) анализ статистических данных;

3) оценка правильности выводов, вытекающих из анализа статистических данных.

2

Устный или письмен

ный опрос

Решение задач. Тестовый контроль

7

Методика вычисления и анализ демографических показателей

v  Демография, определение, содержание.

v  Статистическое изучение населения: статика населения, динамика населения.

v  Возрастные типы населения: Значение показателей характеризующих статику населения для практического здравоохранения.

v  Механическое движение населения. Миграция: безвозвратная, временная, сезонная, маятниковая, внешняя, внутренняя. Урбанизация. Показатели миграционных процессов.

v  Естественное движение: рождаемость населения, повозрастные показатели плодовитости, смертность населения, структура причин смерти, естественный прирост населения.

4

5.3.4.6.

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.2.6.

Изучение типового задания и вычисление и анализ демографических показателей: 1) вычислить показатели естественного движения населения; 2)определить структуру младенческой смертности; 3) дать оценку демографических показателей; 4) сравнить демографические показатели в данном районе с соответствующими показателями по области.

В конце занятия преподаватель проверяет работу студентов, разбирает показатели рождаемости, плодовитости, общей и младенческой смертности, естественного прироста населения и средней продолжительности жизни и их значение для оценки здоровья населения.

2

Устный или письмен

ный опрос

Решение задач. Тестовый контроль

8

Методы изучения заболеваемости

Итоговое занятие.

v  Заболеваемость, определение, значение. Общая заболеваемость, первичная заболеваемость, патологическая пораженность.

v  Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем (Десятый пересмотр).

v  Основные источники информации о заболеваемости:

- данные обращаемости населения в ЛПУ,

- данные результатов медицинских осмотров, - данные анализа причин смерти,

- данные комплексных социально-гигиенических исследований.

5

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.1.4.

Изучение типового задания и вычислить показатели заболеваемости и распространенности отдельных заболеваний и оценить динамику их за двухлетний период.

4

Устный или письмен

ный опрос

Решение задач. Итоговый тестовый контроль.

9

Раздел 1. Организация лечебно-профилактичес

кой помощи населению

Первичная медико-социальная помощь.

Организация АПП

v  Структура городской поликлиники. Основные задачи. Организация труда врачей.

v  Программа государственных гарантий оказания гражданам Российской Федерации бесплатной медицинской помощи на 2007 г.

v  Порядок организации оказания первичной медико-санитарной помощи.

v  Положение об организации медицинской помощи.

v  Положение об организации деятельности врача-терапевта участкового.

v  Положение об организации деятельности медицинской сестры участковой.

v  Системы организации труда врачей: двухзвеньевая система, цикличная система.

v  Преемственность в наблюдении за больными в поликлинике и стационаре.

6

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

Организация работы отделения профилактики.

Организация и содержание работы терапевтического отделения.

Организация диспансерного обслуживания.

Основные документы поликлиники.

Основные проблемы перехода к организации первичной медицинской помощи по принципу врача общей практики (семейного врача).

Анализ деятельности поликлиники.

Альтернативные формы стационарной помощи: дневные стационары, стационары на дому и центры амбулаторной хирургии.

2

Устный или письмен

ный опрос

Решение задач. Тестовый контроль

10

Организация медицинской помощи сельскому населению.

v  Основные особенности организации и задачи по совершенствованию сельского здравоохранения.

v  Главная особенность организации медицинской помощи сельскому населению является этапность:

- первый этап – сельский

врачебный участок,

- второй этап – районные

медицинские учреждения,

- ретий этап – областные

медицинские учреждения.

6

5.1.3.

5.3.4.7.

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

Сельский врачебный участок (СВУ).

Типовые категории участковых, центральных районных и областных больниц

Основные задачи сельской участковой больницы.

Основные функции сельской амбулатории.

Фельдшерско-акушерские пункты (ФАП), основные задачи.

Районные медицинские учреждения.

2

Устный или письмен

ный опрос

Решение задач. Тестовый контроль

12

Организация медицинской помощи детям.

v  Основные задачи детской поликлиники.

v  Структура детской поликлиники и штаты.

v  Основные разделы работы участкового педиатра. Система «единого педиатра».

v  Диспансеризация здоровых детей, этапы диспансеризации.

v  Организация профилактических приемов, задачи профилактического приема.

v  Организация работы кабинета здорового ребенка, основные задачи.

v  Комплексная оценка здоровья детей, группы здоровья.

v  Подготовка детей к поступлению в дошкольные учреждения и школу.

v  Организация диспансерного наблюдения за больными детьми.

v  Критерии эффективности диспансеризации и снятия с учета.

v  Повышение качества оказания лечебной помощи больным детям.

v  Оказание специализированной медицинской помощи детям.

v  Организация работы дневных стационаров.

v  Работа с медицинской документацией.

v  Санитарное просвещение.

v  Основные показатели деятельности детской поликлиники.

7

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

Оформление документации детской поликлиники: изучение типового задания и на основе данных, представленных в задании, используя набор документации детской поликлиники, студенты заполняют соответствующие документы.

Анализ показателей деятельности детской поликлиники: на основе отчетов о деятельности детской поликлиники студенты вычисляют и оценивают общие и специальные показатели деятельности детской поликлиники и делают заключение об организации и эффективности медицинской помощи детям в указанных учреждениях.

4

13

Организация акушерско-гинекологической помощи.

v  Основные разделы работы участкового акушера - гинеколога:

- диспансеризация беременных и

родильниц;

- гинекологическая помощь;

- профилактика абортов, контрацепция;

- работа по формированию здорового образа жизни;

- учет и отчетность.

v  Организация стационарной акушерско-гинекологической помощи.

v  Категории родильных домов.

v  Стационар родильного дома, родильное отделение больницы: основные задачи, структура и содержание работы.

v  Специализированные виды акушерской помощи.

v  Профилактика инфекционных заболеваний.

8

5.1.3.

5.3.4.5.

5.1.1.

5.1.2.

Оформление документации объединенного родильного дома: изучение типового задания и на основе данных, представленных в задании, используя набор документации объединенного родильного дома, студенты заполняют соответствующие документы.

Анализ показателей деятельности объединенного родильного дома: на основе отчета о медицинской помощи беременным, роженицам и родильницам студенты вычисляют и оценивают специальные показатели деятельности женской консультации и стационара родильного дома и делают заключение об организации и эффективности медицинской помощи женщинам в указанных учреждениях.

2

Устный или письмен

ный опрос

Решение задач. Тестовый контроль

14

Экспертиза временной нетрудоспособности.

v  Определение экспертизы трудоспособности (ЭТ).

v  Основные принципы организации экспертизы трудоспособности в России.

v  Практические задачи экспертизы трудоспособности.

v  Экспертиза трудоспособности в России государственная функция, единые органы экспертизы трудоспособности.

v  Основные понятия, отражающие сущность экспертизы трудоспособности: объект исследования, трудоспособность, нетрудоспособность, инвалидность.

v  Общая трудоспособность. Профессиональная трудоспособность.

v  Нетрудоспособность.

8

5.1.3.

5.1.1.

5.1.2.

Каждый студент решает задачу по экспертизе временной нетрудоспособности. Задачи содержат основные положения, которые необходимо знать врачу в практической деятельности: правила выдачи больничных листков при различных видах временной нетрудоспособности. Кроме того, задачи содержат и некоторые частные положения законодательства (выдача больничных листков во время очередного отпуска, работающим инвалидам, при переводе на другую работу в связи с заболеванием и др.). По ходу решения задачи студентам предлагается заполнить бланк листка нетрудоспособности. (Образцы напечатаны типографским образом).

2

Устный или письмен

ный опрос

Решение задач. Тестовый контроль

15

Организация государственной санитарно-эпидемиологической службы.

Итоговое занятие.

v  Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (1999 г. с изменениями от 01.01.01 г., 10 января, 30 июня 2003 г., 22 августа 2004 г.) и его содержание.

v  Основные задачи государственного санитарно-эпидемиологического надзора в РФ.

v  Совместно с органами исполнительной власти подготовка региональных целевых программ.

v  Разработка санитарных правовых норм и гигиенических нормативов, наблюдение, оценка и прогнозирование состояния здоровья населения (социально-гигиенический мониторинг), установление причинно-следственных связей между состоянием здоровья населения и средой обитания человека.

13

5.1.3.

5.3.4.1.

5.3.4.2.

5.3.4.5.

5.1.3.

5.1.1.

5.1.2.

Анализ показателей деятельности органов и учреждений осуществляющих государственный санитарно-эпидемиологический надзор осуществляется на основе годовых отчетов. Студенты вычисляют и оценивают основные показатели деятельности службы и делают заключение об ее организации и эффективности.

4

Устный или письмен

ный опрос

Решение задач. Тестовый контроль

Итого

36

Вид самостоятельной работы

Содержание работы

Объем

от количесва часов на самостоятельную работу, в %

1.  Самостоятельная работа по теоретическому курсу

Усвоение лекционного материала, работа студента над вопросами, выносимыми на самостоятельное изучение

35

2.  Самостоятельная работа по практическим занятиям

Подготовка и усвоение содержания практических занятий, оформление и сдача работы преподавателю

45

3.  Самостоятельная работа под руководством преподавателя (консультации)

Консультации студента с преподавателем по теоретическому курсу, выполнению расчетных работ.

10

4.  Самостоятельная работа по всем видам индивидуальных заданий и контролирующих мероприятий

Образовательной программой по специальности планируются индивидуальные задания и контролирующие мероприятия по приему аудиторной и самостоятельной работы студента исходя из бюджета времени на конкретную дисциплину

10