Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 6 )

ОК - 6

Стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

- может выстраивать и реализовывать перспективные линии саморазвития, повышения квалификации и мастерства.

·  определяет цели и задачи саморазвития и повышения квалификации и мастерства;

·  выявляет и фиксирует условия, необходимые для своего развития, повышения квалификации и мастерства;

·  решает на практике конкретные задачи своего развития, повышения квалификации и мастерства;

Продвинутый уровень

·  создает необходимые условия для саморазвития, повышения квалификации и мастерства;

·  анализирует и сопоставляет результаты решения практических задач с поставленной целью саморазвития, повышения квалификации и мастерства.

Высокий уровень

·  оценивает уровень саморазвития;

вырабатывает мотивацию на дальнейшее повышение профессиональной квалификации и мастерства;

ОК - 7

Уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков

- умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки;

намечает пути и выбирает средства развития достоинств и устранения недостатков, средства самосовершенствования.

·  фиксирует проблемные несоответствия в своей деятельности;

·  определяет достоинства и недостатки деятельности;

·  выявляет причины достоинств и недостатков своей деятельности;

·  намечает пути преодоления недостатков деятельности;

·  предпринимает конкретные действия по развитию достоинств и устранению недостатков деятельности;

·  избирает необходимые средства самосовершенствования;

·  применяет на практике избранные средства самосовершенствования.

Продвинутый уровень

·  анализирует причины достоинств и недостатков своей деятельности;

·  соотносит достоинства и недостатки своей деятельности с предполагаемыми ее результатами;

·  осуществляет рефлексию самосовершенствования.

Высокий уровень

·  оценивает процесс развития достоинств и устранения недостатков деятельности с точки зрения ее результативности;

·  использует наиболее эффективные средства развития достоинств и устранения недостатков своей деятельности для повышения ее результативности;

·  управляет процессом самосовершенствования.

ОК - 8

Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

- осознает социальную значимость своей будущей профессии;

- обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

·  рассказывает о сути профессии;

·  перечисляет функциональные обязанности бакалавра социально-культурной деятельности;

·  описывает функциональные обязанности бакалавра социально-культурной деятельности;

·  акцентирует внимание на теории и практике мастерства бакалавра социально-культурной деятельности;

·  определяет место своей будущей профессии в социокультурном процессе;

·  выявляет взаимосвязи бакалавра социально-культурной деятельности с другими смежными профессиями;

·  демонстрирует на практике ответственное отношение к своей трудовой деятельности

Продвинутый уровень

·  применяет морально-этические, культурные и правовые нормы, принятые в профессиональной деятельности;

·  высказывает суждение о социальной значимости своей профессии;

·  оценивает уровень своей профессиональной компетентности.

Высокий уровень

·  проводит мониторинговые исследования социальной значимости избранной профессии.

·  осуществляет сознательный выбор знаний, необходимых для профессиональной деятельности;

·  избирает оптимальные пути решения профессиональных задач;

·  анализирует ход и результаты профессиональной деятельности с точки зрения ее эффективности;

·  делает обоснованные выводы;

·  планирует конкретные шаги по использованию новых знаний и умений для повышения профессиональной компетенции.

Продвинутый уровень

·  формулирует критерии высокого уровня профессиональной компетенции;

·  дискутирует о необходимых средствах достижения высокого уровня профессиональной компетенции.

Высокий уровень

·  определяет ценность высокого уровня профессиональной компетенции для успешного осуществления деятельности.

ОК - 9

Использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, быть способным анализировать социально-значимые проблемы и процессы

- готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач

- умеет анализировать социально-значимые проблемы и процессы

·  называет основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук;

·  перечисляет принципы функционирования социально-экономических укладов;

·  различает формы социально-экономических укладов, существующих в стране;

·  называет и объясняет базовые положения экономической теории и права;

·  применяет на практике знание основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук

Продвинутый уровень

·  перечисляет социально-значимые проблемы и процессы;

Высокий уровень

·  толкует социально-значимые проблемы и процессы;

·  интерпретирует социально-значимые проблемы и процессы;

·  классифицирует социально-значимые проблемы и процессы;

·  дискутирует по социально-значимым проблемам и процессам

ОК - 10

Использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

- использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности,

- применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

·  перечисляет основные законы гуманитарных научных дисциплин;

·  описывает виды профессиональной деятельности;

·  соотносит основные законы гуманитарных научных дисциплин с разнообразными видами профессиональной деятельности;

·  избирает основные законы гуманитарных научных дисциплин для использования в разных видах профессиональной деятельности;

·  применяет на практике основные законы гуманитарных научных дисциплин.

Продвинутый уровень

·  классифицирует основные законы гуманитарных научных дисциплин с точки зрения эффективности их использования в разных видах профессиональной деятельности;

Высокий уровень

·  оценивает результаты своей профессиональной деятельности в соответствии основными законами гуманитарных научных дисциплин.

·  называет методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

·  толкует методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

·  применяет на практике методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

Продвинутый уровень

·  проводит целенаправленное изучение методов научного анализа и моделирования для их использования в профессиональной деятельности;

·  избирает наиболее эффективные для профессиональной деятельности методы научного анализа и моделирования.

Высокий уровень

·  использует методы научного анализа и моделирования для теоретического и экспериментального исследования;

·  осуществляет теоретическое и экспериментальное исследование;

определяет ценность своего теоретического и экспериментального исследования для профессиональной сферы.

ОК - 11

Быть способным понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе; соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

- понимает сущность и значение информации в развитии современного общества;

- осознает опасности и угрозы, возникающие в этом процессе;

- готов соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

·  перечисляет средства массовой информации;

·  описывает в общих чертах характерные особенности средств массовой информации;

·  толкует информацию как важный фактор расширения эрудиции и профессионального саморазвития;

·  рассказывает о влиянии информации на развитие современного общества;

·  избирает информацию, необходимую для своей жизнедеятельности и профессиональной деятельности.

Продвинутый уровень

·  высказывает суждение о роли информации в совершенствовании содержания воспитательно-образовательной работы;

·  дает оценку информации с точки зрения ее значимости и пользы для развития современного общества.

Высокий уровень

·  разрабатывает на основе полученной информации методологию исследовательского поиска и технологию реализации творческой идеи, проекта;

·  перечисляет возможные опасности и угрозы информационной безопасности,

·  объясняет причины возникновения опасностей и угроз

·  демонстрирует средства и методы защиты от опасностей и угроз

Продвинутый уровень

·  Классифицирует угрозы по степени опасности,

·  Анализирует возможные последствия опасностей и угроз

Высокий уровень

·  Организует защиту населения от возможных информационных опасностей и угроз

·  называет основные требования информационной безопасности

·  понимает значение государственной тайны и информационной безопасности

·  применяет на практике механизмы соблюдения информационной безопасности и защиты государственной тайны

Продвинутый уровень

·  анализирует источники информационной опасности

·  оценивает последствия разглашения государственной тайны

Высокий уровень

·  разрабатывает план обеспечения информационной безопасности

·  организует контроль защиты государственной тайны

ОК - 12

Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией

- владеет основными методами способами и средствами получения, хранения, переработки информации

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией

·  перечисляет современные средства получения, хранения, обработки и предъявления информации;

·  соотносит результативность решения социальных и профессиональных задач с широтой использования современных средств получения, хранения, обработки и предъявления информации.

·  активно использует на практике современные средства получения, хранения, обработки и предъявления информации;

Продвинутый уровень

·  систематизирует разнообразные средства получения, хранения, обработки и предъявления информации для использования в профессиональной деятельности.

Высокий уровень

·  анализирует результаты использования в профессиональной деятельности разнообразных средств получения, хранения, обработки и предъявления информации;

·  планирует (для повышения эффективности профессиональной деятельности) расширение использования разнообразных средств получения, хранения, обработки и предъявления информации;

·  перечисляет составляющие компоненты компьютерной техники

·  использует навыки работы с компьютером как средством управления информацией

·  осознает значение навыков работы с компьютером

Продвинутый уровень

·  реализует профессиональные задачи, используя компьютерные программы

Высокий уровень

·  организует работу коллектива с компьютером в целях управления специальной информацией

·  разрабатывает собственные компьютерные программы в сфере профессиональной деятельности

ОК - 13

Быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

·  распознает распределенные базы знаний в глобальных компьютерных сетях, имеющие значение для решения социальных и профессиональных задач;

·  описывает компьютерные программы, необходимые для сбора информации при решении профессиональных и социальных задач;

·  применяет на практике распределенные базы знаний в глобальных компьютерных сетях, использует разнообразные компьютерные программы;

Продвинутый уровень

·  классифицирует информацию, полученную в глобальных компьютерных сетях, для использования при решении социальных и профессиональных задач;

Высокий уровень

·  оценивает степень использования компьютерных программ, распределенных баз знаний в глобальных компьютерных сетях при решении социальных и профессиональных задач;

·  пересматривает пути использования компьютерных программ, распределенных баз знаний в глобальных компьютерных сетях для повышения его эффективности.

ОК - 14

Владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного

- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного

·  использует устную иностранную речь в межличностном общении;

·  читает и переводит иностранные тексты общего содержания, представляемые в периодической печати и других СМИ;

·  читает и переводит иностранные тексты профессионального содержания (периодическая печать, другие СМИ);

·  составляет деловые письма, аннотации к проектам, доклады на конференции и статьи на иностранном языке;

·  поддерживает беседу с иностранными коллегами на общие и профессиональные темы.

·  толкует правила речевого этикета;

·  интерпретирует профессиональные тексты на иностранном языке с применением словаря.

Продвинутый уровень

·  дискутирует на иностранном языке по общей и профессиональной тематике;

·  осознает значимость владения иностранным языком для решения профессиональных задач.

Высокий уровень

·  использует иностранную литературу по специальности в своей работе без помощи словаря;

·  ставит вопрос о необходимости самообучения, совершенствования знания иностранного языка.

ОК - 15

Владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий

- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий

·  перечисляет правила поведения при объявлении чрезвычайных ситуаций;

·  организует собственную безопасность;

·  называет основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

·  объясняет необходимость знания методов защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

·  применяет на практике основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий

ОК - 16

Владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

- владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья;

- достигает должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

·  описывает систему практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение здоровья;

·  распознает необходимые для себя практики укрепления здоровья;

·  применяет на практике методы укрепления здоровья.

Продвинутый уровень

·  разрабатывает систему совершенствования своих психофизических способностей и качеств.

Высокий уровень

·  организует работу по внедрению здорового образа жизни в обществе.

·  регулярно фиксирует уровень своей физической подготовки;

·  выявляет достоинства и недостатки своей физической подготовки;

·  планирует и реализует конкретные действия по устранению недостатков своей физической подготовки;

Продвинутый уровень

·  обнаруживает новые методики поддержки своей физической подготовки.

Высокий уровень

·  определяет ценность занятий физической культурой для повышения собственного уровня профессиональной деятельности.