СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 1. Паспорт Программы развития школы

Раздел 2. Информационная справка о школе

Раздел 3. Аналитико-прогностическое обоснование

Раздел 4.Концепция программы развития школы

Раздел 5. Управление школой

Раздел 6.Стратегия и тактика развития школы

Раздел 7. Основные направления реализации программы развития

Раздел 8. Финансово-экономическое обеспечение Программы развития

Раздел 1

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

Наименование

Программы

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы» с. Углезаводск Долинского района с 2007 по 2011 годы

Разработчики

Программы

- Ким Су Ги – директор МОУ СОШ с. Углезаводск

- – зам. директора по УВР МОУ СОШ с. Углезаводск

- – руководитель кафедры классных руководителей МОУ СОШ с. Углезаводск

- – руководитель методической секции учителей начальных классов МОУ СОШ с. Углезаводск

Исполнители

программы

МОУ СОШ с. Углезаводск

Научно-методические основы разработки Программы

Методологическую основу Программы составляют системный, субъективный и личностно-ориентированный подходы к образованию, принципы образовательной модели массовой общеобразовательной школы для учащихся со смешанными способностями.

Основные этапы и формы обсуждения и принятия Программы

1.Общественное обсуждение программы (на родительском общешкольном собрании)

2.Экспертиза на внутришкольном (методический совет) и муниципальном уровне (управление образования)

3.Принятие согласованного варианта программы на заседании педагогического Совета школы

4.Проведение стартового мониторинга имеющихся условий и результативности образовательного процесса как механизма анализа возможностей реализации Программы развития МОУ СОШ с. Углезаводск

С кем согласована Программа

Управление образования администрации МО городской округ «Долинский»

Цель

Программы

Формирование образовательной и социальной компетентности обучающихся в соответствии с основными направлениями модернизации образования в условиях сельской школы

Задачи

Программы

1.Создание условий для выбора учеником содержания учебного материала в соответствии с собственными интересами личности, своими возможностями

2.Воспроизводство и рост интеллектуального потенциала социума – использование возможностей каждого члена социума для максимального развития его интеллектуального и творческого потенциала, последующего профессионального самоопределения

3.Создание условий для формирования образовательной компетенции обучающихся

Приоритетные направления Программы

1.Повышение качества образования

2.Внедрение новых образовательных технологий, современных эффективных воспитательных механизмов.

3.Ориентация на целевые приоритеты в развитии школы, такие как здоровье, здоровый образ жизни, совершенствование эстетических, нравственных качеств, гражданской позиции.

4.Переход на новые педагогические и управленческие технологии обучения, воспитания и развития, новые экономические механизмы

5.Обеспечение безопасности жизнедеятельности в учреждении

6.Совершенствование материально-технической базы

Ожидаемые результаты Программы

1.Обеспечение получения основного и общего (полного) среднего образования каждым учащимся в соответствии с индивидуальными возможностями.

2.Максимально возможная адаптация обучающихся к образовательному процессу, к условиям жизни, к реалиям общественного развития

3.Удовлетворение образовательных потребностей учащихся, родителей, региона с учетом реального спроса на рынке труда.

Срок действия Программы

2007 – 2011 г. г.

Этапы

реализации Программы

1 ЭТАП. Подготовительный. 2007 учебный год.

Разработка текста программы, ее общественное обсуждение и экспертиза на внутришкольном и муниципальном уровне, принятие согласованного варианта программы. Ознакомление с ним педагогического коллектива и общественности.

2 ЭТАП. Апробирующий. учебный год

Создание необходимых организационно-содержательных условий для реализации целевых проектов программы развития

3 ЭТАП. Формирующий. , учебные года

Реализация целевых проектов программы развития.

Анализ и коррекция хода реализации Программы развития школы

4 ЭТАП. Обобщающий. учебный год

Научное осмысление результатов реализации программы, обсуждение результатов реализации программы на семинарах и конференциях, изучение и распространение накопленного опыта. Постановка новых стратегических задач развития ОУ, подготовка текста программы развития ОУ на следующий пятилетний период.

Ресурсное обеспечение реализации Программы

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ

- обновление пакета документов, регламентирующих формы стимулирования и поощрения результативной деятельности учителей, школьного ученического самоуправления, родительского соуправления;

- формирование и утверждение пакета документов по организации экспериментальной работы в школе

ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

- формирование банка методических материалов, позволяющих обеспечить качественное обучение в разноуровневых, профильных и базовых классах и группах;

- разработка рекомендаций педагогам по образовательным технологиям предпрофильного, профильного, индивидуального обучения;

- разработка календарно-тематических планов и рабочих программ педагогов;

- создание программы и плана экспериментальной деятельности

- разработка требования и рекомендации по работе с индивидуальными картами развития учащихся

ИНФОРМАЦИОННОЕ

- информирование коллектива учителей, родителей, учащихся о характере преобразований в школе

МОТИВАЦИОННОЕ

- совершенствование системы стимулирования результативной деятельности учителей (через формы материального и морального поощрения)

- усиление мотивационной работы среди учеников, родителей и учащихся о необходимости внедрения преобразований в школе

КАДРОВОЕ

- обучение на курсах учителей, работающих в условиях инновационного режима

- подбор и расстановка кадров в соответствии с потребностями и необходимостью

- курсовая переподготовка учителей

ОРГАНИЗАЦИОННОЕ

Разработка нового учебного плана и расписания занятий с учетом требований к здоровьесберегающему образовательному процессу

- создание условий для работы с индивидуальными картами развития ребенка

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ

- для успешной реализации данной Программы необходимо продолжить работу по развитию материально-технической базы, оснащению кабинетов ТСО, как в рамках бюджетного финансирования, так и с привлечением спонсорских средств, средств от оказания дополнительных платных образовательных услуг

Порядок управления реализацией Программы

Управление школой осуществляется на основе сотрудничества, соуправления с опорой на инициативу и творчество всего педагогического коллектива.

Для оценки процесса развития школы и определения перспектив ее работы создается банк данных о потребностях в образовательных услугах и степени их удовлетворения школой, о мотивации учеников, творческом уровне учителей и т. д. Информация является общедоступной и постоянно обновляется.

Создан координационный совет по реализации программы развития, в который входят представители всех участников образовательного процесса. Результаты работы заслушиваются на заседании координационного совета не реже 2-х раз в год

Порядок мониторинга хода и результатов реализации Программы

1 ЭТАП

Проведение стартового мониторинга имеющихся условий и результативности образовательного процесса как механизма анализа возможностей реализации программы развития ОУ

2 ЭТАП

Мониторинг реализации целевых проектов программы развития на всех уровнях в ОУ

3 ЭТАП

Мониторинг реализации программы развития ОУ с целью анализа и коррекция хода реализации программы развития ОУ

Раздел 2

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ

Полное наименование образовательного учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» села Углезаводск

Долинского района Сахалинской области

Юридический адрес:

694061 Сахалинская область Долинский район, с. Углезаводск

Фактический адрес:

Сахалинская область Долинский район, с. Углезаводск

Телефоны 9

Учредители:

Администрация муниципального образования

Долинский район Сахалинской области

Адрес: 694050 Сахалинская область,

Телефоны 24 – 3 – 87

Имеющиеся действующие лицензии на образовательную деятельность:

Реализуемые образовательные программы

Серия, №

Дата выдачи

Срок окончания действия лицензии

Кем выдана

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее (полное) общее образование

А 162431

01.09.05г.

01.09.10г.

Департаментом образования

Сахалинской

области

Муниципальная экспериментальная площадка: Приказ Управления образования администрации МО городской округ «Долинский» от 01.01.2001 «Создание единого эстетического пространства в МОУ СОШ с. Углезаводск»

Здание школы – типовое, площадью 3708,4 кв. м

В школе имеется: два спортивных зала, тренажерный зал, боксерский ринг, комната психологической разгрузки, спортивная площадка с футбольным полем, беговыми дорожками, полосой препятствий, прыжковой ямой, волейбольной площадкой, различное нестандартное оборудование (рукоход, перекладины, брусья и т. д.), хоккейный корт, медицинский кабинет, актовый зал, дискозал, кабинет декоративно-прикладного творчества, кабинет обслуживающего труда, кабинет кулинарии, компьютерный класс, оснащенный мультимедийной аппаратурой, библиотека, читальный зал, столовая, школьный опытнический участок с двумя теплицами и зеленым классом.

Техническое состояние школы – удовлетворительное.

Общая площадь школьного двора – 4,70 га.

Школа работает:

- 1 класс в режиме пятидневки

2-11 классы в режиме шестидневной рабочей недели.

Продолжительность урока

- в 1 классе –минут

- во 2-11 классах – 45 минут

Вторая половина дня, воскресенье – в школе работают хореографический ансамбль «Калейдоскоп», широкая сеть кружков, объединений, спортивных секций т. д.

Характеристика педагогического коллектива

Общая численность сотрудников - 38

Из них:

- членов администрации - 3

- учителей - 13

- психолог - 1

- социальный педагог - 1

- организатор досуга - 1

- педагог дополнительного образования - 1

- воспитатель ГПД - 2

- вспомогательный персонал - 15

Состояние кадрового обеспечения

начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования

№

п/п

Категории педагогических и руководящих работников

Общая численность

Численность по категориям

Высшая

1

2

Без категории

1.Руководящий состав

1.1.

Руководитель

1

1

1.2.

Заместители руководителя

2

2

2.Педагогические работники (учителя по учебным дисциплинам, образовательным областям)

2.1.

Учителя начальных классов

5

4

1

2.2.

Русского языка и литературы

2

1

1

2.3.

Математики

3

1

2

2.4.

Информатики

1

1

2.5.

Физики

1

1

2.6.

Химии

1

1

2.7.

Биологии

1

1

2.8.

Географии

1

1

2.9.

Иностранного языка

2

2

2.10.

Истории

1

1

2.11.

Физкультуры

1

1

2.12.

Технологии

1

1

2.13.

Музыки

1

1

2.14.

ОБЖ

1

1

2.15.

ИЗО

1

1

2.16.

Социальный педагог

1

2.17.

Педагог организатор

1

2.18.

Психолог

1

2.19.

Библиотекарь

1

Таким образом:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8