Программа развития школы (стр. 6 )

Анализ данных последних лет позволяет отметить наличие тенденций:

- стабильность педагогического коллектива

- повышение профессионального мастерства педагогов через целевую подготовку и аттестацию

- отсутствие постоянных преподавателей в таких образовательных областях школьного учебного плана, как информатика, ИЗО, ОБЖ

- низкий уровень социальной защиты педагогов

Факторы, стимулирующие профессионально-творческое развитие учителей:

- материальные

- административно-управленческие

- самореализация

- методическая работа

- уровень знаний, умений и навыков по предметам в рамках образовательного стандарта

- результативность поступления в вузы учащихся и учителей

Факторы, препятствующие развитию и саморазвитию учителей:

- состояние здоровья

- недостаточность теоретических и практических знаний

- собственная инерция

Организация и содержание

повышения квалификации педагогических и управленческих работников

на уровне образовательного учреждения

Процесс совершенствования школы требует не только совершенствования структуры и обновления содержания образования, но и модернизацию методической работы.

В модернизации школьного образования методическая служба является связующим звеном между профессиональной деятельностью педагогов и государственной системой образования.

Под методической деятельностью понимается вся система мероприятий, основанных на достижениях педагогической науки и практики. Эта система направлена на развитие творческого потенциала учителей, что способствует росту образованности и воспитанности школьников.

Цели и задачи методической службы

Целью методической службы МОУ является повышение качества образования через развитие интеллектуального творчества педагогов, привлечение их к исследовательской деятельности, использованию современных педагогических технологий. Реализация данной цели осуществляется через решение следующих задач:

1.Формирование системы непрерывного повышения квалификации педагогических кадров

2.Совершенствование существующих и внедрение новых форм, методов и средств обучения и воспитания, внедрение в учебный процесс передового педагогического опыта, новых информационных технологий.

3.Отслеживание общих тенденций реализации программы развития школы, образовательной программы, целевых программ МОУ на основе сравнения результатов с государственными образовательными стандартами.

4.Формирование системы мониторинга эффективности использования форм методической работы

5.Формирование пакетов теоретических, научно-методических материалов, обеспечивающих организацию образовательного процесса

6.Определение уровня педагогической квалификации, выявление индивидуальных и типичных проблем педагогической практики педагогов

7.Профессиональное становление молодых учителей

8.Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий, в том числе информационно-коммуникационных

9.Содержание УМК в соответствии с требованиями руководящих документов в сфере образования

10.Разработка учебных, методических и дидактических материалов.

Одним из важнейших направлений, предусмотренных Программой развития образования, является создание системы переподготовки и повышения квалификации педагогов.

В школе отработан механизм повышения квалификации педагогов через школьные и районные методические объединения, выездные курсы, школьные научно-практические семинары.

Ежегодно через Сахалинский областной Институт переподготовки и повышения квалификации повышают свою квалификацию от 3 до 5 человек в год, что в среднем составляет от 13 до 21% в год от общего числа работающих в школе учителей.

Целевая подготовка и переподготовка педагогического персонала

Профессиональный рост педагогов создает базу для поисков и экспериментов. Школа планирует обновление кадрового потенциала за счет прихода молодых специалистов. Совершенствование профессионального роста учителей будет достигаться за счет непрерывного и систематического повышения их профессионального уровня, которое представляет собой:

- оказание практической помощи педагогам в вопросах совершенствования теоретических знаний и повышения педагогического мастерства со стороны школьной методической службы, районной систем повышения квалификации;

- изучение, обобщение и внедрение в практику передового педагогического опыта, прежде всего связанного со способами взаимодействия с учащимися, реализацией проектных методик, овладением новым содержанием образования;

- овладение новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания детей

- совершенствование уроков, занятий по проектированию и других форм учебной и воспитательной деятельности

- работе над учебниками и учебно-методическими пособиями для новых курсов

Основными формами работы по повышению квалификации педагогических работников школы будут:

- самообразование

- школьные и районные методические объединения учителей

- школы передового опыта, творческие группы

- семинары-практикумы для учителей и других педагогических работников

- различные конкурсы педагогического мастерства

- взаимопосещения учебных занятий

КАРТА ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В МОУ СОШ с. Углезаводск на 2007/2008 учебный год

Раздел 3

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8