Анализ результатов итоговой аттестации за курс основной школы.
В20учебном году в 9 классе обучались 14 учащихся. Все учащиеся класса по решению педагогического совета, допущенные к итоговой аттестации, прошли итоговую аттестацию за курс основной школы и получили документ об образовании соответствующего образца.
Учащиеся сдавали 2 обязательных экзамена: математику, русский язык в новой форме (ГИА), экзамены по выбору в новой и традиционной форме.
Получены следующие результаты:
№ п. п. | Предмет, форма аттестации | Учитель | Кол-во уч-ся, сдававших экзамен | Качество знаний | Успеваемость |
1. | Русский язык (ГИА) | 14 | 78,57% | 100% | |
2. | математика (ГИА) | 14 | 50% | 100% | |
3. | обществознание (ГИА) | 8 | 100% | 100% | |
4. | химия (ГИА) | 2 | 100% | 100% | |
5. | Биология (ГИА) | 4 | 100% | 100% | |
5. | География (ГИА) | . | 2 | 100% | 100% |
6. | Английский язык (ГИА) | . | 1 | 100% | 100% |
7 | Физическая культура | 6 | 100% | 100% | |
8 | ОБЖ | 3 | 100% | 100% | |
Итого | 54 | 92% | 100% |
Сравнительный анализ данных, приведенных в таблице, показывает, что учащиеся 9 класса усвоили материал по русскому языку на базовом уровне.
Анализ выполненных работ по русскому языку показал, что 100% выпускников справились с работой на программном уровне, уровень сформированности важнейших речевых умений и усвоения языковых норм соответствует программным требованиям.
Сравнение оценочного уровня результатов экзаменов по математике позволяет сделать вывод, что все учащиеся 9 класса усвоили минимум содержания математического образования. В государственной (итоговой) аттестации в традиционной форме из 14 выпускников 9 класса сдавали 9, реализуя свои права на выбор экзаменов. Отдали предпочтение предметам: физической культуре -6 выпускников, основам безопасности жизнедеятельности -3 выпускника. Экзамены проводились в традиционной форме по билетам с обязательной практической частью.
Анализ результатов итоговой аттестации за курс средней школы.
учебном году в 11 классе обучались 6 учащихся. Все учащиеся 11 класса были допущены к итоговой аттестации.
В этом учебном году государственная итоговая аттестация проводилась по всем предметам в форме ЕГЭ. Обязательными для сдачи считались два предмета - русский язык и математика. Остальные предметы были по выбору.
Результаты ЕГЭ по всем предметам выставлялись баллами.
№ п. п. | Предмет | Учитель | Кол-во уч-ся, сдававших экзамен | Сдали | Средний балл |
1. | Русский язык | 6 | 6 | 62,33 | |
2. | Математика | . | 6 | 6 | 58,8 |
3. | Обществознание | 6 | 6 | 57,6 | |
4. | История | . | 5 | 4 | 54,8 |
5. | Немецкий язык | 1 | 1 | 45 | |
6. | Физика | 2 | 2 | 57,5 | |
Итого | 26 | 25 | 56,0 |
Методическая работа
В 20учебном году педагогический коллектив школы работал по нескольким направлениям:
Проблема школы:
«Повышение качества образования школьников посредством использования учебно-методических возможностей педагогических технологий»
Методическая тема школы:
«Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения.
Цель: Обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности учителей.
Задачи:
- изучение и внедрение в образовательный процесс перспективных технологий дифференцированного, личностно-ориентированного обучения.
- совершенствование методического уровня учителей в осуществлении дифференцированного подхода.
-обобщение передового педагогического опыта учителей
В целях решения поставленных задач приоритетными направлениями работы методической службы на 2012 – 2013 учебный год являлись:
1. Научно-методическое сопровождение образовательного процесса.
2. Информационное обеспечение образовательного процесса, издательская деятельность.
3. Создание условий для организации исследовательской и внеклассной работы по учебным предметам.
4. Обеспечение контрольно-аналитической экспертизы образовательного процесса.
Взаимодействие и работа с педагогическим коллективом и с каждым педагогом в отдельности велись путем использования разнообразных подходов с целью создания наилучших условий для раскрытия возможностей, профессиональных интересов и способностей педагогов.
Организационно - педагогическая деятельность включала в себя:
Ø Планирование и организацию учебно-воспитательного процесса
Ø Организацию контрольно-диагностической деятельности
Ø Отчетно-документальную деятельность
Ø Аттестацию педагогических кадров
Ø Организацию внеклассной и внешкольной творческой деятельности учащихся
Ø Осуществление связей с внешней средой
Задачи методической работы на учебный год.
1. Продолжить работу над методической темой «Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения».
2. Формировать электронный банк данных дидактических материалов учителей, исследовательских работ обучающихся.
3 Вести работу по организации подготовки учащихся к исследовательской деятельности через урок, факультативные и внеклассные занятия, индивидуальную и групповую работу.
4. Развивать рефлексивную культуру учителя через самоанализ урока.
5. Продолжить ведение мониторинга результатов обученности по четвертям и выполнения учебных программ.
При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решить проблемы и задачи, стоящие перед школой.
Формы методической работы:
Тематические педагогические советы. Методический совет. Научно-практические конференции. Постоянно-действующие практические семинары. Методические предметные объединения. Школа молодого учителя. Семинары различного уровня. Работа учителей над темами самообразования. Открытые уроки и их анализ. Взаимопосещение уроков и их анализ. Предметные недели. Педагогический мониторинг. Индивидуальные беседы по организации и проведению урока. Организация и контроль курсовой подготовки учителей. Аттестация.В уч. г. проведены тематические педагогические советы.
1. «Духовно-нравственное воспитание школьников в свете ФГОС второго поколения». Новые технологии и приёмы в воспитательной работе классных руководителей.
2.Переход на новые образовательные стандарты. Рассмотрение программы «Школа будущего ученика».
3.Анализ деятельности МОУ «Новосадовская СОШ» за учебный год. Цели, задачи деятельности школы на учебный год. Профессиональное развитие педагога.
4.Результативность деятельности социально-психологической службы школы: адаптация пятиклассников к новым условиям обучения; реализация программы коррекционного обучения.
5.Цели, задачи, функции мониторинга итогов учебной деятельности в условиях введения итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА.
6.Подготовка и проведение промежуточной и итоговой аттестации за учебный год.
Цель педсоветов: выработка коллегиальных решений по вопросам организации и содержания образовательного процесса в ОУ
Функции педсовета: обобщающе-аналитическая, обучающая, мотивационно - целевая.
Постоянно-действующие практические семинары.
В течение учебного года были проведены несколько проблемных постоянно действующих методических семинаров:
-Самообразование, как эффективное средство профессионального роста педагогов.
-Портфолио педагога, как инструмент профессиональных достижений.
-Работа педагогического коллектива по обеспечению доступности и качества образования.
-Использование профессиональных конкурсов в повышении квалификации педагогов.
Аттестация педагогических кадров.
Одним из важнейших показателей эффективности методической работы в школе является результативность аттестации педагогических и руководящих работников школы.
В уч. г. аттестовались:
· – высшая квалификационная категория (2012)
– первая (2012)
– подтвердил соответствие занимаемой должности
Сведения об участии в семинарах, мастер-классах, научно-практических конференциях, педагогических чтениях
в 2012 – 2013 учебном году
Семинары, мастер-классы, научно – практические конференции, педагогические чтения
| Публикации
|
Научно-практические конференции, педагогические чтения 1.Участие в IV Всероссийской научно-практической конференция «Интерактивные и мультимедийные средства в предметном обучении» Белгород 2012 19.10.2012г Демченко Н, Б., , 2.Участие в VII Международном форуме Задонские Свято-Тихоновские образовательные чтения «Где сокровище ваше, там будет и сердце ваше», Липецк 2012 7-8 декабря 2012 г. Демченко Н, Б., , Н, Н., 3 Выступление на. X Иоасафовских чтениях по теме «Традиционные ценности и современный мир» Доклад К 300-летию царствования Дома Романовых и семейная святость царской семьи» 21 декабря 2012 года 4.Участие в XXI Международных Рождественских образовательных чтениях «Традиционные ценности и современный мир». Январь-февраль 2013г 5. Участие в VI Международных Бакушинских педагогических чтениях. 26 апреля 2013г , , Н, Н., , Видео-конференции 1.- Участие во Всероссийской педагогической видео-конференции «Электронные учебные материалы для развития качества обучения в соответствии с требованиями ФГОС общего образования» 19.03.2013 2.участие во Всероссийской педагогической видео-конференции по теме: «Учебно-методический комплекс Школа России – образовательный ресурс реализации ФГОС НОО» 19.02.2013 г. Педагогические марафоны 1Участие в Московском педагогическом марафоне учебных предметов «День учителя математики» г. Москва 00.00.2013г. ЧаплинаТ. А. 2) Участие в Московском педагогическом марафоне учебных предметов День начальных классов 29 марта 2013г , , Семинары : Региональные семинары - Участие в региональном семинаре «Реализация системно-деятельностного подхода в обучении: потенциал и особенности УМК по русскому языку и литературе издательства «Дрофа» 23.04.2013 г - Участие в региональном семинаре «Методика эффективной подготовки к ГИА и ЕГЭ по русскому языку и литературе» сертификат № : Районный семинар учителей начальных классов Выступление на РМО «Анализ современного урока в условиях ФГОС» Активизация мыслительной деятельности младших школьников с целью повышения качества знаний25 . Районный семинар учителей английского языка Выступление на заседании РМО учителей английского языка ( представление Адаптивной программы работы по становлению молодого учителя) Участие в районном семинаре библиотекарей открытое мероприятие по краеведению «Прошлое, настоящее и будущее Белгородского района». Мастер - классы: Региональный уровень По теме «Методы решения тригонометрических уравнений»30 11.2012 | 1. Статья «Формирование у учащихся осознанного понимания основ православной веры с помощью электронных учебников.» 2. Статья «Использование интерактивных информационных технологий для процесса обучения на уроках технологии» 3. Из опыта использования компьютерно - информационных технологий в организации учебной деятельности на уроках математики и физики 4. Из опыта использования компьютерно - информационных технологий в организации учебной деятельности на уроках математики и физики +1.Статья «Учение без жизни доброй пользы не приносит», Сборник трудов VII Международного форума Задонские Свято-Тихоновские образовательные чтения, Липецк 2012 . +2. Статья «Иконописная традиция на уроках изобразительного искусства как средство приобщения молодежи к мировой культуре приобщения молодежи к мировой культуре» мировой культуре.»Сборник трудов VII Международного форума Задонские Свято-Тихоновские образовательные чтения, Липецк 2012 3.Статья «Воспитание нравственности у детей младшей школы» Сборник трудов VII Международного форума Задонские Свято-Тихоновские образовательные чтения, Липецк 2012 4.Трудовое воспитание на занятиях кружка «Умелые ручки» Сборник трудов VII Международного форума Задонские Свято-Тихоновские образовательные чтения, Липецк 2012 Н. 5.Духовно-нравственное воспитание младших школьников. Сборник трудов VII Международного форума Задонские Свято-Тихоновские образовательные чтения, Липецк 2012 Н. 1.Статья «Полихудожественный подход в образовательном пространстве региона:проблемы. пути решения» . Сборник материалов VI Международных Бакушинских педагогических 26.04.2013 2.Статья «Святой Иннокентий Херсонский и русские пейзажисты о любви к родной природе». Сборник материалов VI Международных Бакушинских педагогических чтений 26 апреля 2013г , 3. Нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения Сборник материалов VI Международных Бакушинских педагогических чтений 26 апреля 2013г 4. Статья «Иконописная традиция на уроках изобразительного искусства как средство приобщения молодежи к мировой культуре» Сборник материалов VI Международных Бакушинских педагогических чтений 26 апреля 2013г 5.Нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения Сборник материалов VI Международных Бакушинских педагогических чтений 26 апреля 2013г 6.Сущность и содержание эстетического воспитания младших школьников. Сборник материалов VI Международных Бакушинских педагогических чтений 26 апреля 2013г 7. Нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения Сборник материалов VI Международных Бакушинских педагогических чтений 26 апреля 2013г Интернет-публикации Публикации , , статья «Из опыта использования компьютерно-информационных технологий в организации учебной деятельности на уроках математики и физики» в сборнике по материалам 4 всероссийской научно-практической конференции «Интерактивные и мультимедийные средства в предметном обучении» Октябрь 2012 Интернет публикация на сайте http://*****/ - декабрь 2012 http://*****/- декабрь 2012 В Интернет публикация «Кинофильмы и мультфильмы в урочное и внеурочное время как фактор развития положительных качеств личности школьников» на сайте http://*****/ март 2013 Краснокутская публикация в журнале «Педагогический мир» 1.Разработка внеклассного мероприятия «День подарков школьному музею». 2.Разработка урока английского языка с использованием ИКТ в 5 классе по теме «Давайте познакомимся». 3. Разработка урока немецкого языка 10 классе урок-общения на тему «Любовь» . 4. Статья в журнале «Педагогический мир» ( св-во о публикации № 000) «Использование игры как активной формы обучения на уроках и во внеурочной деятельности. 1. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» - сценарий Вечера встречи с ветеранами войны. http://www. n-sad-sh. *****/ 2. Конкурс авторских сценариев «Их помнит мир спасённый», посвящённый 70-летию победы в Курской битве - муниципальный и региональный этапы (2 место) , Районный конкурс методических разработок. Методическая разработка внеклассного мероприятия по экологии «Берегите первоцветы!» (2место) |
В школе работает 5 методических объединений: учителей точных наук (математика, физика, информатика и ИКТ); гуманитарного цикла, начальных классов, естественно-эстетического цикла, классных руководителей. Тематика заседаний определялась задачами методической работы школы. При выборе тем учитывались профессиональные запросы педагогов, актуальность рассматриваемых вопросов, их значение для совершенствования качества педагогической деятельности и повышения качества учебно-воспитательного процесса.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
