Организация учебной деятельности.

В связи с введением в действие Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования группы «здравоохранения» (Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации № 000 от 01.01.2001) в 2002 году разработаны основные профессиональные образовательные программы по специальностям:

o  0408 «Стоматология ортопедическая» (базовый уровень СПО);

o  0406 «Сестринское дело» (базовый уровень СПО).

o  100109 «Косметика и визажное искусство» .

Каждая основная профессиональная образовательная программа включает следующие документы:

v  Государственный образовательный стандарт по специальности;

v  Государственные требования к уровню подготовки выпускника по специальности;

v  Рабочий учебный план;

v  Примерные программы учебных дисциплин;

v  Рабочие программы учебных дисциплин;

v  Примерные программы производственной (профессиональной) практики по специальности;

v  Рабочие программы производственной (профессиональной) практики по специальности;

v  Программы промежуточной аттестации;

v  Программы итоговой Государственной аттестации.

При разработке основных профессиональных образовательных программ использованы следующие нормативные документы:

-  Приказ МЗ РФ № 000 от 01.01.2001 г «О введении в действие Государственного образовательного стандарта СПО группы «Здравоохранение».

-  Письмо Управления учебных заведений среднего профессионального образования Министерства образования России от 24.06.97г. № ИН/12-23. «Рекомендации по разработке учебного плана образовательного учреждении СПО (для очной формы обучения)».

-  Письмо Министерства образования России от 19.03.02г. № ин/18-28 «Рекомендации по реализации среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования».

-  Письмо управления учебных заведений среднего профессионального образования Министерства образования России от 24.06.97 № ИН/12-23 «Рекомендации по разработке учебных планов по очно-заочной (вечерней) форме обучения».

-  Письмо Министерства образования России от 4.03.2004г. №/ИН/19-28 «Рекомендации по реализации основных профессиональных образовательных программ СПО повышенного уровня».

-  Письмо Управления учебных заведений среднего профессионального образования Министерства образования России от 24.06.97г. № ин/12-23. «Рекомендации по разработке рабочих программ учебных дисциплин по специальностям СПО».

-  Письмо Министерства здравоохранения РФ от 01.01.2001 г. №15-12/93 «Рекомендации по организации практического обучения студентов средних медицинских и фармацевтических учебных заведений).

- Письмо Управления учебных заведений, среднего профессионального образования Министерства образования России от 13.07.98г. № ин/12-23 «Рекомендации по разработке примерной программы производственной (профессиональной) практики по специальностям среднего профессионального образования».

-  Письмо Министерства образования России от 05.04.99г. № ин/16-13 «Рекомендации по организации промежуточной аттестации, студентов в образовательных учреждениях СПО.

-  Постановление Госкомвуза России от 27.12.95 г. № 10 «Положение об

итоговой государственной аттестации выпускников образовательных

учреждений СПО в Российской Федерации».

-  «Положение об итоговой государственной аттестации выпускников

средних медицинских образовательных учреждений РФ»,

утвержденное ВУНМЦ по непрерывному медицинскому и фармацев-

тическому образованию.

- Приложение к Государственному образовательному стандарту

СПО «Материально-техническое обеспечение учебного процесса

по специальности.

-  Приложение к Государственному образовательному стандарту СПО «Учебно-методическое обеспечение учебного процесса по специальности».

Основная профессиональная программа в части теоретического обучения состоит из дисциплин Федерального компонента, дисциплин регионального компонента, а также факультативных дисциплин и консультаций.

Резерв времени образовательного учреждения и время, отведенное на дисциплины регионального компонента распределены следующим образом:

По специальности 010609 «Сестринское дело»:

региональный компонент - 180 часов;

резерв учебного времени - 144 часа.

1. Введение дисциплин

- «Рациональное питание» -32 часа;

- «Воспитание ребенка» - 32 часа;

- «Наркология» - 32 часа;

- «Военное дело» -44 часа.

2. Увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента:

- «основы сестринского дела» - 10 часов;

- «этапы жизнедеятельности» - 30 часов;

- «сестринское дело в хирургии» - 48 часов;

- «сестринское дело в педиатрии» - 24 часа;

- «сестринское дело во фтизиатрии» - 8 часов

- промежуточная аттестация - 30 часов.

3. Увеличение объема времени на дисциплины по выбору студентов общегуманитарного и социально-экономического блока – 12 часов.

4. Увеличение объема времени на дисциплины по выбору студентов блока специальных дисциплин – 22 часа.

по специальности 010606 «Стоматология ортопедическая»:

региональный компонент - 180 часов;

резерв учебного времени - 144 часа.

1. Введение дисциплин:

- «специфические воспалительные процессы

челюстно-лицевой области» 32 часов

- «гигиена полости рта» 32 часа

- «металлокерамика» 50 часов;

- «основы имплантологии» - 32 часа;

2. Увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента:

- «моделирование зубов» - 32 часа;

- «частичные съемные протезы» - 22 часа;

- «полные съемные протезы» -12 часов;

- «несъемные протезы» - 24 часа;

- «литье» - 12 часов;

- «челюстно-лицевое протезирование» - 26 часов;

- промежуточная аттестация - 50 часов.

По специальности 100109 «Косметика и визажное искусство»:

резерв учебного времени - 108 часов.

1. Введение дисциплин:

«Основы сестринского дела» 24 часа;

«Основы доврачебной помощи» 30 часов.

2. Увеличение времени из резерва:

«Декоративная косметика и визаж» 24 часа.

В связи с требованиями Государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по всем специальностям при разработке рабочих учебных планов большое внимание уделяется выделению дисциплин по выбору студентов.

По общегуманитарным и социально-экономическим дисциплинам введены в учебный процесс следующие дисциплины по выбору:

010

- «История религии» 44 часа

- «Биоэтика» 32 часа 44 часа

- «Основы латинского языка» 32 часа

Специальность 010609 «Сестринское дело» блок «Специальные дисциплины»:

ДВ

- « методы функциональной диагностики » - 54 часа

- «основы ЭКГ» - 54 часа

Специальность 010606 «Стоматология ортопедическая» блок «Специальные дисциплины»:

ДВ

-«патология зубочелюстной системы» - 32 часа

-«ВИЧ - инфекция» - 32 часа

-«первая медицинская помощь» - 32 часа

Специальность 100109 «Косметика и визажное искусство» блок «Специальные дисциплины»:

ДВ

- «технология косметических процедур» -58 часов

- «маникюр и педикюр» -58 часов;

- «декоративная косметика и визаж» - 62 часа;

- «парикмахерское искусство» - 62 часа.

Факультативные дисциплины - 010609 «Сестринское дело»:

«История медицины» 64 часа;

«Москвоведение» 64 часа.

«ВИЧ - инфекция» 64 часа;

«Валеология» 64 часа;

«Неотложная помощь» 64 часа;

«Психология безопасности человека»

Факультативные дисциплины - 010606 «Стоматология ортопедическая»:

«История медицины 44 часа;

«Москвоведение 44 часа;

«История религии 40 часов;

«Новые технологии в протезировании 32 часа;

«Рациональное питание» 32 часа;

«Валеология» 64 часа;

«Наркология» 32 часа;

«Военное дело» 48 часов;

«Психология безопасности человека» 48 часов.

Факультативные дисциплины-100109«Косметика и визажное искусство»:

«Основы сестринского дела» 88 часов;

«Основы микробиологии, вирусологии, микологии и иммунологии» 32 часа;

«Основы фармакологии» 32 часа;

«Основы латинского языка с медицинской терминологией» 32 часа;

«Основы гигиены человека» 32 часа;

«Валеология» 32 часа.

Осуществляется систематический контроль ведения учебной документации, соответствия тем рабочих программ и календарно-тематических планов темам проводимых занятий, соответствия количества часов каждый темы. В рабочей программе – количеству занятий, проведенных по данной теме.

Проводится контроль выполнения учебного плана, анализ его выполнения докладывается на совещаниях ЦМК.

Структура действующих в колледже рабочих учебных планов по специальностям 100109 соответствует структуре примерных учебных планов ГОС СПО. Федеральный компонент выполнен полностью. Перечень, интенсивность и последовательность дисциплин планируется исходя из междисциплинарных связей, с учетом их специфики и осуществляется согласно графику учебного процесса на данный учебный год.

Содержание рабочих дисциплин соответствует целям, задачам, специфике учебных планов. Они составлены на основе обязательного минимума содержания профессиональной образовательной программы по ГОС с учетом современных педагогических технологий и методик активного обучения, регионального компонента, самостоятельной работы студентов и возможности применения наглядности и технических средств обучения.

Содержание рабочих программ профилирующих дисциплин нацелено на выработку и формирование знаний и умений, необходимых для самостоятельной работы. Полученные умения закрепляются на производственной (профессиональной) практике, а формой контроля их усвоения является зачет или дифференцированный зачет по практике.

Теоретические и практические занятия в колледже организуются в соответствии с расписанием теоретических и практических занятий, составляемых на учебный семестр.

Уровень подготовки специалистов является объектом постоянного контроля администрации и преподавателей колледжа. Ежегодно на заседаниях Педагогического совета колледжа, Методического совета, цикловых методических комиссий анализируется успеваемость студентов, качество знаний, выявляются недостатки в усвоении студентами учебно-программного материала и определяются мероприятия по их устранению.

Преподавателями колледжа уделяется большое внимание организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов: работа с конспектами лекций, с учебниками и учебно-методическими пособиями, со справочным материалом, написание рефератов, составление кроссвордов по темам занятий учебных дисциплин, практика проведения профконкурсов, написание рефератов, истории болезней, использование докладов на занятиях, рецензирования ответов, изготовление наглядных пособий, раздаточного материала; совершенствование работы кабинетов и организация помощи со стороны заведующих кабинетами в проведение дополнительных консультаций, занятий; методическое обеспечение учебного процесса);

Преподаватели колледжа активно привлекают студентов к проведению учебно-исследовательской работы: выступление студентов на семинарах с реферативными сообщениями и докладами о новых научных достижениях, разработке проблемно-ситуационных задач по темам учебных дисциплин.

Используются разнообразные формы проведения промежуточной аттестации: контрольные работы, тестовый контроль, устный экзамен по билетам, междисциплинарный экзамен по экономико-правовым дисциплинам. По специальным дисциплинам экзамен проводится комплексно: тестовый контроль, решение проблемно-ситуационных задач, выполнение практических манипуляций.

Факультативные дисциплины определены для каждой специальности и планируется не более 4 часов в неделю.

Проведение занятий фиксируются в учебных журналах и бригадных путевках учета практических занятий.

Показатели внеаудиторной самостоятельной работы студентов колледжа

за период с 01 сентября 2003 года по 01 декабря 2006 года

Методическая работа в колледже планируется на учебный год и на перспективу согласно концепции образования в медицинском колледже на 2005 – 2010 г. г.

Цель методической работы

Ø  развитие творческого потенциала педагогического коллектива;

Ø  интеграция образовательного процесса как основа подготовки профессионально компетентного специалиста.

Ø  повышение качества подготовки специалистов в соответствии с требованиями ГОС по специальностям 060109 «Сестринское дело», 060106 «Стоматология ортопедическая», 100109 «Косметика и визажное искусство».

Основными направлениями данной концепции являются:

Ø  Управление качеством обучения студентов и слушателей колледжа в соответствии с требованиями ГОС по специальностям 060109 «Сестринское дело», 060106 «Стоматология ортопедическая», 100109 «Косметика и визажное искусство».

Ø  Внедрение новаций в образовательный процесс.

Ø  Организация самостоятельной работы студентов с использованием ТСО.

Ø  Научно-исследовательская работа преподавателей и студентов.

Задачи:

·  Компьютеризация тестового контроля по изучаемым дисциплинам.

·  Укрепление межпредметных связей, путем внедрения всеобщего управления качеством.

·  Разработка и\или дополнение программно-методического обеспечения промежуточной аттестации по специальностям.

·  Разработка программно-методического обеспечения ИГА по специальностям.

·  Повышение квалификации преподавателей.

·  Использование информационных технологий в образовательном процессе.

·  Изучение новых педагогических технологий, новаций и оптимальный выбор средств и методов обучения, направленных на формирование познавательной самостоятельности студентов.

·  Обобщение и распространение передового опыта преподавателей.

Реализация этих задач осуществляется через коллективные и индивидуальные формы работы. В колледже функционируют основные коллективные методические образования: цикловые методические комиссии и Методический совет.

В состав Методического совета входят: административный состав колледжа и председатели цикловых методических комиссий, заведующая библиотекой колледжа.

Методический совет в колледже является коллегиальным совещательным органом, объединяющим педагогов по вопросам научно-методической работы.

·  В своей деятельности Методический совет руководствуется: Положением о Методическом совете и др. нормативными документами.

Состав, план заседаний Методического Совета, утверждается приказом руководителем колледжа в начале учебного года.

На заседаниях Совета рассматриваются актуальные вопросы организации и анализ образовательного процесса в колледже, состояние методической работы, выполняемой преподавательским составом. Каждое заседание своевременно оформляется протоколом, который подписывается председателем и секретарем Методического совета.

В колледже функционируют 4 цикловые методические комиссии.

1.  ЦМК «Общие гуманитарные, социально-экономические и естественнонаучные дисциплины».

2.  ЦМК «Общепрофессиональные дисциплины».

3.  ЦМК «Специальные и клинические дисциплины».

4.  ЦМК «Специальные стоматологические дисциплины».

Все цикловые методические комиссии работают над единой методической проблемой колледжа. Планы работы комиссий содержат актуальные вопросы методической работы и работы по планированию и организации образовательного процесса. Заседания комиссий проходят регулярно, каждое заседание подтверждено протоколом.

Преподавателями колледжа проводится большая индивидуальная методическая работа: разработка календарно-тематических планов и рабочих учебных программ по учебным дисциплинам на основе примерных, составление методических разработок занятий по темам учебных дисциплин, разработка тестовых заданий, проблемно-ситуационных задач, раздаточного материала, а также выполнение других видов методической работы. В работе преподавателей колледжа значительное место занимает использование активных форм обучения: разыгрывание ролевых ситуаций, имитация профессиональной деятельности на занятиях по доклинической практике, использование опорных конспектов, решение проблемно-ситуационных задач, тренинг на фантомах с применением разработанных преподавателями алгоритмов выполнения манипуляций и другие виды активного обучения.

Преподавателями колледжа создано 146 методических разработок занятий. За отчетный период преподавателями колледжа опубликована 1 печатная работа и подготовлено к публикации 4 работы.

Преподавателями колледжа разработано 165 единиц методических материалов для организации и контроля самостоятельной работы студентов, проведено 12 студенческих конференций, 10 конкурсов. Студенты во главе с преподавателями 21 раз посещали музеи и выставки по темам учебных дисциплин. Студентами выполнено 450 рефератов, составлено 25 глоссариев, 25 кроссвордов, 50 таблиц и схем по темам учебных дисциплин.

Студенты отделения «Стоматология ортопедическая» в ноябре 2006 года участвовали во Всероссийском конкурсе на лучшего студента по специальности

«Стоматология ортопедическая» среди медицинских училищ и колледжей. Студенты медицинского колледжа ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава» заняли почетное первое место в конкурсе.

Учебно-методическое обеспечение

цикловых методических комиссий

С целью повышения профессионального мастерства преподавателей в колледже функционирует «Школа педагогического мастерства», «Школа начинающего преподавателя», на заседаниях которой преподаватели делятся своим педагогическим опытом, изучают передовые педагогические технологии, применяемые в среднем профессиональном образовании. Всего с сентября 2004 года было проведено 12 занятий, на которых было заслушано 18 докладов. Доклады посвящены вопросам дидактики, методике объяснения нового материала, вопросам организации самостоятельной работы студентов, вопросам комплексного учебно-методического обеспечения занятий и другим актуальным вопросам педагогики и методики преподавания.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8