Академический календарь студента II курса по специальности 060101 «Лечебное дело» (стр. 4 )

Цель и задачи дисциплины.

Овладение теоретическими знаниями и практическими навыками по топографической анатомии различных областей человеческого организма и основным оперативным вмешательством на сосудах, нервах, костях, суставах, сухожилиях, органах шеи, грудной клетки, брюшной полости и малого таза. Обращается внимание на мозговой и лицевой отделы головы, ротовую полость и зубочелюстную систему.

Задачи:

·  Изучение материала по топографической анатомии.

·  Получение представления о методах хирургического лечения заболеваний различных органов.

·  Изучение студентами основных хирургических вмешательств, выполняемых по жизненным показаниям.

·  Изучение топографической анатомии и оперативной хирургии полости рта и челюстно-лицевой области.

Содержание разделов учебной программы

3 семестр

Раздел 1. Топографическая анатомия головы и шеи.

Раздел 2. Топографическая анатомия и оперативная хирургия конечностей.

4 семестр

Раздел 1. Топографическая анатомия и оперативная хирургия грудной клетки.

Раздел 2. Топографическая анатомия и оперативная хирургия передней брюшной стенки и брюшной полости.

Раздел 3. Топографическая анатомия поясничной области и забрюшинного пространства.

Раздел 4. Топографическая анатомия и оперативная хирургия малого таза.

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать и уметь использовать:

·  основные взаимоотношения органов и тканей по областям человеческого тела;

·  правила проведения оперативного доступа и оперативного приема;

·  основные этапы проведения оперативных вмешательств и виды операций.

Уровень компетентности:

Овладение представлением о целостности строения тела человека и возможностях оперативных вмешательствах.

Коммуникативность:

Уметь грамотно и свободно использовать полученные знания и представления о топографической анатомии и оперативной хирургии при общении с коллегами и пациентами.

Студент должен иметь практические навыки:

·  разъединения кожи и мягких тканей;

·  распила и обработки костей;

·  наложения швов на кожу и мягкие ткани, завязывания хирургических узлов;

·  выполнения первичной хирургической обработки ран различной локализации;

·  доступов к магистральным сосудисто-нервным пучкам;

·  перевязки сосудов;

·  наложения сосудистого шва;

·  наложения кишечного шва;

·  трахеостомии;

·  местной и проводниковой анестезии при операциях на лицеи ротовой полости.

Студент должен иметь представление:

Об общем строении тела человека, проведении оперативного доступа и оперативного приема, наиболее типичных оперативных вмешательствах.

Формы промежуточного контроля

Форма итогового контроля - экзамен

Рекомендуемая литература

1.  , , Фраучи анатомия и оперативная хирургия: в 2-х томах. /Под ред. акад. РАМН .- М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001.

2.  Оперативная хирургия и топографическая анатомия. /Под ред. .- М.: Медицина, 199с.

3.  , , Лубоцкий хирургия и топографическая анатомия.- Курск, Москва: АОЗТ «Литера», 199с.

4.  , Синельников анатомии человека.- М.: Медицина, 1994.- в 4-х томах.

Кафедра патологической анатомии

Общие сведения о кафедре патологической анатомии

Заведующий кафедрой – профессор, д. м.н.

Заведующий учебной частью – профессор, д. м.н.

Кафедра располагается по адресу: ГКБ № 36, ул. Фортунатовская, корпус ПАО, 2 этаж.

Телефон:

Особенности организации учебного процесса на кафедре. На кафедре (база ГКБ №36) проходят обучение студенты лечебного факультета дневного отделения в течении двух семестров. Со студентами разбираются общепатологические процессы и патологическая анатомия важнейших заболеваний человека. Занятия строятся на изучении макропрепаратов и микропрепаратов, с использованием учебных пособий к практическим занятиям, электронограмм, таблиц, видеофильмов, ситуационных задач и тестовых заданий. Учебный план предусматривает посещение секционного зала с клинико-анатомическим анализом, выявленных на вскрытии патологических изменений.

ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ

Цель и задачи изучения дисциплины

Цель – усвоение студентами основ этиологии, пато - и морфогенеза, а также исходов и осложнений основных патологических процессов и заболеваний.

Задачи:

·  знать, что патологическая анатомия является составной частью патологии – основы теоретической (фундаментальной и клинической) практической медицины;

·  знать этиологию, патогенез морфогенез, исходы и осложнения важнейших общепатологических процессов и заболеваний;

·  уметь на макроскопическом и гистологическом уровне определять патоморфологические изменения в клетках и тканях, проводить клинико-анатомические сопоставления.

Содержание разделов учебной программы

4 семестр

Вопросы общей патологической анатомии

Раздел 1. Повреждение и гибель клеток и тканей.

Раздел 2. Нарушение обмена веществ в клетках и тканях.

Раздел 3. Нарушение кровообращения.

Раздел 4. Воспаление.

Раздел 5. Иммуннопатологические процессы.

Раздел 6. Репаративные процессы. Адаптация и регенерация.

Раздел 7. Опухоли.

Раздел 8. Болезни системы крови.

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать и уметь использовать:

·  диагностировать на макроскопическом и светооптическом уровне важнейшие общепатологические процессы и заболевания;

·  этиологию, патогенез, исходы и осложнения патологических процессов и заболеваний;

·  основную международную латинскую терминологию патологических процессов и заболеваний;

·  уметь сопоставить клиническую симптоматику с морфологическими изменениями в органах и тканях.

Уровень компетентности:

Обладание знанием макроскопических и гистологических изменений при общепатологических процессах и заболеваниях.

Коммуникативность:

Уметь использовать знание общепатологических процессов при различных заболеваниях при диагностике их в клинике.

Студент должен иметь практические навыки:

·  макроскопическая диагностика общепатологических процессов и заболеваний;

·  микроскопическая диагностика общепатологических процессов и заболеваний;

·  знание этиологии, патогенеза и морфогенеза патологических процессов и заболеваний;

·  написание рефератов с использованием научной литературы, знанием международной латинской терминологии.

Студент должен иметь представление:

·  о методике секционной работы;

·  о гистологических методах биопсийной и аутопсийной работы;

·  о современных методах: электронной микроскопии, авторадиографии, иммуноморфологии, гистохимии, морфометрии.

Формы промежуточного контроля

Форма итогового контроля – зачет.

Рекомендуемая литература

1.  , Аничков анатомия: Учебник в 2-х томах. Изд-во «Медицина», 2005.

2.  , , Рыбакова к практическим занятиям по патологической анатомии. М.: «Медицина»,2002.

3.  , , Берестова по патологической анатомии. М.: «Медицина», 2003.

Кафедра патологической физиологии

Общие сведения о кафедре патологической физиологии

Заведующий кафедрой - профессор, д. м.н.

Заведующий учебной частью – профессор, д. м.н.

Кафедра располагается по адресу: ул. Б. Жигуленкова, д.23

Телефон: .

Особенности организации учебного процесса. Занятия для студентов дневного отделения начинаются с четвертого семестра второго курса. Основной особенностью обучения является сочетание теоретического изучения материала с практикой, подтверждающей изучаемые положения в эксперименте. Преподавание на лечебном факультете ведется с учетом профильности. На кафедре внедрены современные компьютерные технологии, ситуационные задачи, тестовые задания.

ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

Цель и задачи дисциплины:

Целью курса патологической физиологии является изучение основных закономерностей и механизмов развития заболевания и выздоровления человека.

Задачи:

·  понимание этиологии болезней;

·  понимание патогенеза болезней;

·  понимание клинических проявлений болезней;

·  понимание принципов терапии и профилактики болезней.

Содержание разделов учебной программы

Раздел 1. Общая патофизиология.

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать и уметь использовать:

·  основные понятия общей нозологии;

·  роль и значение причин, условий и реактивных свойств организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) болезней;

·  причины и механизмы типовых патологических процессов и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний;

·  причины, механизмы и важнейшие проявления типовых расстройств органов и систем организма;

·  значение экспериментального метода в изучении патологических процессов; его возможности, ограничения и перспективы;

·  значение патологической физиологии для профилактического направления здравоохранения и клинической медицины; связь патофизиологии с другими медико-биологическими и медицинскими дисциплинами;

·  применять полученные знания при изучении клинических дисциплин и в последующей лечебно-профилактической деятельности.

Уровень компетентности:

Обладание знанием системного подхода в понимании этиологии и патогенеза типовых процессов и заболеваний. Развитие способности к патогенетическому анализу используемых диагностических и лечебных процедур.

Коммуникативность:

Уметь взаимодействовать и свободно общаться с медицинскими работниками, консультироваться с ними, решать общие задачи с использованием понимания патогенетических основ профессиональной деятельности.

Студент должен иметь практические навыки:

·  планировать и проводить (с соблюдением соответствующих правил) эксперименты на животных,

·  обрабатывать и анализировать результаты опытов;

·  правильно понимать значение эксперимента для изучения клинических форм патологии.

Студент должен иметь представление:

·  об основных принципах профилактики и терапии типовых патологических процессов и реакций;

·  типовых расстройствах органов и систем.

Формы промежуточного контроля

Рекомендуемая литература:

1.  Патологическая физиология. Учебник для медицинских ВУЗов под ред. , , . М., 2001.

2.  Патологическая физиология. Учебник под общей редакцией . М., 1999.

3.  Патологическая физиология. Учебник под ред. . Томск, 2001.

Кафедра пропедевтики внутренних болезней и гастроэнтерологии

Общие сведения о кафедре пропедевтики внутренних болезней и гастроэнтерологии

Заведующий кафедрой - проректор по учебной работе,

профессор

Заведующий учебной частью – профессор, д. м.н.

Кафедра располагается на следующих базах:

1. Медико-санитарная часть № 33.
Адрес: Ул. Малахитовая 16.
Тел./ факс:
Ответственный по базе: профессор

2. Центральная клиническая больница Министерства путей сообщения Российской Федерации
Адрес: Волоколамское ш..
Тел. , ,
Ответственный по базе:

3. Центральная клиническая больница им. Министерства путей сообщения
Адрес: ул. Будайская д. 2.

Тел./факс:
Ответственный по базе: профессор

4. Главный Клинический Госпиталь МВД
Адрес: Москва, ул. Народного ополчения, д.35
Ответственный по базе: доцент
Тел. .

Особенности организации учебного процесса. Занятия для студентов 2 курса лечебного факультета проводятся в 4 семестре.

ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ

Цель и задачи дисциплины
Цель:

Обучение клиническим методам обследования терапевтического больного, обучение основным лабораторным и инструментальным методам обследования, обучение распознаванию различных симптомов заболеваний внутренних органов, пониманию их происхождения, построение синдромного диагноза, оценка значения симптомов и синдромов в диагностике важнейших заболеваний внутренних органов.

Задачи:

·  студенты должны овладеть такими методами исследования, как расспрос, осмотр, перкуссия, пальпация, аускультация, чтение анализов мочи, крови, мокроты, плевральной жидкости, кала, расшифровкой ЭКГ и ФКГ;

·  научиться распознавать симптомы различных заболеваний, изучив их механизм, изучив схему истории болезни и овладев методами обследования больных, и познакомившись с их клиникой, научиться писать историю болезни больного, поставить клинический диагноз заболевания и обосновать его.

Содержание разделов учебной программы:

Раздел 1. Методы расспроса больного.
Раздел 2. Общий осмотр.
Раздел 3. Методы исследования органов дыхания.
Раздел 4. Методы исследования органов кровообращения.
Раздел 5. Методы исследования органов пищеварения.
Раздел 6. Методы исследования печени и желчевыводящих путей.
Раздел 7. Методы исследования органов мочевыделения.
Раздел 8. Методы исследования кроветворной системы.
Раздел 9. Радиоизотопные методы исследования больных в клинике внутренних болезней.

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать и уметь использовать:

·  анатомо-физиологические, возрастные и половые особенности здорового и больного человека;

·  причины возникновения основных патологических процессов в организме и механизмы их развития;

·  основные клинические симптомы и синдромы заболеваний внутренних органов и механизмы их возникновения;

·  симптоматологию наиболее распространенных заболеваний внутренних органов, протекающих в типичной форме.

Студент должен уметь:

·  провести грамотно расспрос больного (жалобы, история настоящего заболевания, история жизни);

·  провести физическое обследование больного (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация, измерение АД) и выявить патологические симптомы;

·  самостоятельно диагностировать основные клинические патологические синдромы и обосновать их;

·  установить клинический диагноз наиболее распространенных заболеваний внутренних органов, протекающих в типичной форме, и обосновать этот диагноз;

·  составить план дополнительного лабораторно-инструментального обследования больного;

·  расшифровать ЭКГ здорового человека, больного с простыми нарушениями функции автоматизма, возбудимости, проводимости, с инфарктом миокарда, ИБС, гипертрофиями миокарда;

·  расшифровать ФКГ, спирограмму при основных формах патологии;

·  оценивать результаты общего анализа мочи, крови, мокроты, кала, анализа желудочного и дуоденального содержимого, плеврального выпота, а также биохимического анализа крови;

·  уметь изложить результаты обследования больного в виде истории болезни с обоснованием предварительного диагноза, оформление температурного листа и составлением плана дальнейшего обследования больного.

Студент должен иметь представление о:

·  ЭХОКГ

·  УЗИ брюшной полости

·  эндоскопических исследованиях

·  компьютерной томографии

·  радиоизотопных методах исследования

·  рентгенологических методах исследования

Уровень компетентности:

Обладание представлением о методах клинического обследования человека, постановке диагноза на уровне синдрома.

Коммуникативность:

Уметь грамотно вести себя с пациентами, грамотно и свободно использовать полученные знания о диагностическом значении клинических симптомов и синдромов при общении с коллегами и пациентами.

Студент должен иметь практические навыки:

·  Профессионально провести обследование больного.
Самостоятельно оценить результаты лабораторно-инструментальных исследований.

·  Оформить историю болезни, наметить план дальнейшего обследования больного.

·  Выявить и профессионально описать основные патологические симптомы и синдромы.

·  Сделать общее предположение о наличии заболевания.

·  Обосновать диагноз.

Студент должен иметь представление:

·  об основных клинических симптомах и синдромах в клинике внутренних болезней.

Формы промежуточного контроля:

Опросы на практических занятиях с использованием таблиц, слайдов, аудиоматериалов, результатов лабораторно-инструментальных исследований больного.
Ежедневная проверка мануальных навыков у постели больного.

Форма итогового контроля
Итоговый контроль 4 семестра – зачёт.

Рекомендуемая литература

1. Василенко внутренних болезней
2. Шелагуров внутренних болезней М., 1985г.
3. , , Гапоненков семиотики заболеваний внутренних органов. Атлас. М., 1997г.
4. , Струтынский и инструментальная диагно-стика заболеваний внутренних органов. М., 1999г.
5. , Струтынский . М., 1998г.

Кафедра русского языка

Общие сведения о кафедре русского языка

Заведующий кафедрой – к. ф.н.

Заведующий учебной частью – старший преподаватель

Кафедра располагается по адресу: ул. Вучетича, 1 этаж.

Телефон: .

Особенности организации учебного процесса на кафедре. Преподавание ведется для студентов-иностранцев. Целью обучения является овладение студентами научным стилем речи – подъязыком медицины (специальность – «Лечебное дело»). Используемые в качестве учебного материала тексты представлены извлечениями из оригиналов учебной и научной литературы по различным аспектам медицины.

В учебном процессе используются современные учебники и учебные пособия, аудио - и видеоматериалы, другие наглядные пособия, применяются современные методики обучения.

Студенты лечебного факультета изучают курс «Русский язык» в 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 семестрах. В 1, 2, 3, 4, 6 семестрах итоговым контролем является зачет, а в 5 и 7 семестрах, помимо зачета, студенты сдают экзамен.

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ

Цель и задачи изучения дисциплины

Приобретение студентами-иностранцами теоретических знаний и овладение русским языком как средством общения, в первую очередь в профессиональной сфере.

Содержание разделов дисциплины

3 семестр

Раздел.1. Лексика. Словообразование. Управление глаголов. Устойчивые словосочетания терминологического характера.

Раздел 2. Лексика. Лексическая синонимия. Словообразование: название профессий. Правила употребления мужских и женских имен, отчеств и фамилий. Правила употребления названий профессий и специальностей в соответствии с родом.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6