– предложений представителей рынка труда и работодателей;

– результатов анкетирования студентов и преподавателей;

– результатов проведения социологических исследований независимыми экспертами;

– предложений председателей ГАК, по результатам защиты бакалаврами ВКР;

– отчетов экспертов по результатам общественно-профессиональной аккредитации;

– развития и совершенствования материально - технической базы и лабораторного оборудования;

– результатов обучения на основе академического обмена студентов и преподавателей;

– совершенствования кадрового и ресурсного обеспечения ООП и др.

Механизм процедуры корректировки ООП определен в разделе 2.

Специалист должен обладать следующими компетенциями, в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по специальности 141403 Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг.

В табл. 3 отражено соответствие ранее сформулированных целей и результатов обучения по ООП подготовки специалистов по специальности 141403 «Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг».

Таблица 3

Взаимное соответствие целей ООП и результатов обучения

Результаты обучения и их составляющие (знания, умения и владение опытом их применения) оцениваются в кредитах ECTS. Общий объем кредитов за период обучения составляет 330. В табл. 4 приведена экспертная оценка стоимости результатов обучения и удельный вес общекультурных и общепрофессиональных компетенций ООП подготовки специалистов по специальности 141403 «Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг».

Таблица 4

Кредитная стоимость результатов обучения

6. СОСТАВЛЯЮЩИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

Декомпозиция результатов обучения (Р1 – Р25) на составляющие знания (З), умения (У) и владение (В) опытом приведена в табл. 5

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10