Методы организации данных и анализ алгоритмов
Тест 11. Установите соответствие между терминами и их определениями, вписав соответствующий номер определения в окошко напротив термина. Вводите только цифры.
Агрегация | 1.Независимое рассмотрение связанных ассоциацией понятий | |
Ассоциация | 2. Операция, при которой сложное понятие связано с простыми понятиями отношением "род-вид" | |
Сущность | 3. Основная единица представления знаний об однородных сущностях | |
Понятие | 4. Элементарная единица структуры понятия, которая служит для уточнения, идентификации, классификации, числовой характеристики или выражения состояния сущности | |
Индивидуализация | 5.Деление сложного понятия на компоненты | |
Семантическая модель | 6. Операция, обратная обобщению | |
Декомпозиция | 7. Метод абстрагирования, при котором сложное понятие связано с другими понятиями, как целое связано с частями | |
Свойство | 8. Модель, предназначенная для отображения смысла информации, циркулирующей в предметной области | |
Обобщение | 9. Логическая операция, которая устанавливает связи между конкретными сущностями разных понятий | |
Связь | 10. Ассоциация между двумя понятиями | |
Специализация | 11. Реальный или представляемый объект, информация о котором должна сохраняться и быть доступна |
Тест 12. Установите, какого рода связь существует между сущностями следующих понятий. Выберите
A) 1:1 ;
B) 1:M или М:1;
C) N:M
D) нет связи
ПОНЯТИЕ А | ДЕЙСТВИЕ | ПОНЯТИЕ В | ВАШ |
Продавец | Обслуживает | Покупатель | |
Сотрудник | Работает в | Подразделение | |
Магазин | Продает | Товар | |
Подразделение | Имеет | Сотрудник | |
Товары | Поступают на | Склад | |
Директор | Управляет | Предприятие | |
Накладная | Содержит | Товары | |
Сведения о сотруднике | Содержат | Личная | |
Товар | Списан по документу | Документы о движении товара | |
Фирма | Имеет | Поставщики |
Тест 13. Определите. какая операция произведена над простыми понятиями при построении ER-диаграмм, показанных на рисунках. Введите номер рисунка в окно для соответствующей операции (1, 2 или 3).

Ассоциация | Обобщение | Агрегация |
Семантика предметных областей в экономике
Тест 13. Установите соответствие между терминами и их определениями, вписав соответствующий номер определения в ячейку таблицы напротив термина.
Накопитель данных | 1. Предмет или лицо, являющийся источником или приемником информации | |
Информационный процесс | 2. Устройство для хранения информации | |
Поток данных | 3. Изменение состояния предметной области | |
Событие | 4. Информация, передаваемая через некоторое соединение от источника к приемнику | |
Модель Гэна/Сарсона | 5. Упорядоченная во времени совокупность событий | |
Диаграмма структуры | 6. Преобразование входных потоков данных в выходные в соответствии с определенным алгоритмом | |
Внешний объект | 7. Несколько иерархически связанных диаграмм потоков данных, которые описывают процесс преобразования данных от ввода в систему до выдачи пользователю | |
Список событий | 8. Показывает, из каких компонентов состоит поток данных, и строится в виде дерева | |
Процесс | 9. Описывает различные действия внешних объектов и реакцию системы на них, он представляется в виде таблицы "Событие/Реакция" | |
Система и подсистемы | 10. Части информационной системы |
Тест 14. Определите название компонент диаграмм, вписав соответствующий номер определения в ячейку таблицы напротив термина.

Поток данных | Процесс | Подсистема | Накопитель данных | Внешний объект |
Тест 15.Установите соответствие между терминами и их определениями, вписав соответствующий номер определения в ячейку таблицы напротив термина.
Фрейм | 1. Процедура, которая автоматически активизируется при изменении данных в фрейме | |
Продукционная модель | 2. Модель в виде ориентированного графа, в котором понятия предметной области моделируются вершинами, а связи между ними - дугами | |
Посылка | 3. Группа взаимосвязанных понятий и утверждение об их истинности | |
Присоединенная процедура | 4. Определяет, какую информацию наследует данный слот из одноименного слота в фрейме верхнего уровня | |
Модели знаний | 5. ... реализует в фреймовой модели активные знания | |
Семантическая сеть | 6. Условие, которое проверяется после реализации цели | |
Демон | 7. Процедуры, которые активизируются по запросу пользователя | |
Ситуация | 8. Структурная еденица фрейма, которая описывает некоторое действие, понятие или связь | |
Постусловие | 9. Структура для представления знаний о стереотипной ситуации или о группе однородных объектов и действий | |
Наследование | 10. Подукционная модель, семантические сети, фреймовая модель | |
Слот | 11. Основана на логике предикатов | |
Слуги | 12. А=>В - ядро продукции, А называют посылкой, а В - выводом или целью. |
Тест 16. Определите каким моделям знаний соответствуют данные недостатки и достоинства (выберите соответствующий номер).
Недостатки и | Модель знаний | Ответ |
1. Ограниченные возможности логического вывода; трудоемкость перебора вариантов для вывода при больших размерностях задач, отсутствие в настоящее время формального аппарата для описания и представления модели | Фреймовая модель (достоинства) | |
2. Простота создания и описания правил; простота механизмов вывода; возможность описания модели на языке логического программирования ПРОЛОГ | Семантическая сеть (недостатки) | |
3. Наглядность и понятность, легкость отображения отношений абстракции и единство представления для всех видов знаний, возможность преобразования в естественный язык и графическую форму, наличие ассоциативных связей | Продукционная модель (недостатки) | |
4. Нет общепринятого формального аппарата, логический вывод целиком опирается на правила наследования, необходимость программирования процедур | Семантическая сеть (достоинства) | |
5. Естественность иерархического представления знаний для человека; легкость расширения и модификации знаний, комбинация декларативных и процедурных знаний, возможность преобразования знаний на естественный язык | Продукционная модель (достоинства) | |
6. Возможность противоречий в знаниях, громоздкость вывода знаний при решении больших задач | Фреймовая модель (недостатки) |
Тест 17. Определите, какой вывод - (1) обратный или (2) прямой - представлен на схеме продукционной модели:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |



