Методические рекомендации по изучению дисциплины Б3.Б.6 Современный русский язык для студентов, обучающихся по направлению подготовки 031300.62 Журналистика, профиль Тележурналистика (стр. 1 )

Методические рекомендации по изучению дисциплины Б3.Б.6 Современный русский язык для студентов, обучающихся по направлению подготовки 031300.62 Журналистика, профиль Тележурналистика

2. Автор программы: , к. фил. н., доцент кафедры РЯЛиМП

4. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины современный русский язык являются cовершенствование языковой компетенции будущих журналистов, формирование профессиональной культуры речи работника средств массовой коммуникации. Задачи: закрепление навыков нормативного словоупотребления, слово - и формообразования, правописания, пунктуационной грамотности, формирование у обучающихся навыков грамматического анализа синтаксических единиц разного уровня

5. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Современный русский язык» относится к профессиональному циклу Б.3 (базовая часть). Она представляет собой первую часть языкового модуля, за ней следуют дисциплины – практическая стилистика и литературное редактирование. В качестве входных знаний она опирается на курс русского языка и культуры речи, пройденный студентами в средней школе, поэтому студенты должны: иметь представление в объеме школьной программы о системе русского языка, ее уровнях и единицах. Они также должны иметь общие представления о смысловых группировках лексики в лексикологии, о типах фразеологизмов; о классификации морфем и основных способах словообразования; о системе синтаксических связей и синтаксических отношений; понимать роль языковых норм как регуляторов употребления литературного языка в качестве средства повседневного и профессионального общения и творчества.

В ходе изучения последующих дисциплин общепрофессионального цикла («Практическая стилистика и литературное редактирование»), соответствующих спецкурсов и спецсеминаров, профессионально-творческих практикумов, а также дисциплин профилизации (по отдельным СМИ: печать, радио, телевидение и т. д.) студенты учатся применять полученные знания, относящиеся к нормативным и экспрессивным аспектам русского литературного языка, в контексте задач будущей авторской и редакторской работы.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОК-17 - свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родного – национального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: генетические и типологические характеристики русского языка; особенности современного этапа развития литературного русского языка; лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы; основные закономерности нормативного и экспрессивного функционирования единиц всех разновидностей русского языка в текстах массовой коммуникации.

2) Уметь: пользоваться стандартными и экспрессивными единицами русского языка (в том числе вариантными, стилистически отмеченными формами слова и грамматическими конструкциями) в повседневной и профессиональной коммуникации в устных и письменных ее формах, быть способным совершенствовать свою языковую компетентность.

3) Владеть принципами выбора слова и лексической сочетаемости, нормами словообразования, правилами употребления знаков препинания, приемами экспрессивного языкового воздействия в зависимости от конкретных творческих задач, решаемых в ходе создания журналистского текста.

7. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет ____4____ зачетных единицы
(из расчета 1 ЗЕТ= 36 часов);

____144_______ часа.

8. Содержание дисциплины

Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени:

9. Содержание разделов дисциплины

1. Лексика.

Современный русский литературный язык. Функции и тенденции его развития. Языковые и речевые нормы. Нормативные словари.

Слово как основная лексическая единица. Русская лексика с точки зрения происхождения, употребления, выражения смысловых и стилистических значений. Полисемия, синонимия, омонимия, антонимия, паронимия как языковые и стилистические явления. Стилистическая дифференциация и экспрессивные возможности лексики. Лексикография.

Исконно русские слова. Заимствованные слова. Необщенародная лексика: терминология, жаргонизмы, диалектизмы. Устаревшая и новая лексика.

2. Фразеология.

Функции и типология фразеологических конструкций.

3. Фонетика.

Фонетическая система русского языка. Орфоэпические нормы и тенденции их развития.

4. Графика и орфография.

Принципы русской графики. Принципы современной русской орфографии.

5. Словообразование.

Основные способы русского словообразования.

6. Морфология.

Грамматические категории, отношения и формы. Принципы морфологической классификации частей речи. Знаменательные и служебные части речи, их лексико-грамматические разряды. Функциональные возможности грамматических форм.

7. Синтаксис.

Словоформа, словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое как система синтаксических единиц. Словосочетание и его типология.

Коммуникативная, семантическая и структурная организация предложения. Предикативность как основная грамматическая категория предложения. Структурная схема предложения. Типология простых предложений. Особенности строения и функционирования односоставных, эллиптических и неполных предложений.

Однородность как грамматическое явление; обособление (уточнение, пояснение и присоединение) второстепенных членов предложения.

Грамматически не связанные с предложением конструкции.

Актуальное членение предложения. Коммуникативные и стилистические особенности порядка слов в современном русском языке.

Типология сложных предложений. Синтаксические, лексико-семантические и интонационные средства связи частей сложного предложения. Многокомпонентные структуры. Способы передачи чужой речи.

Текст как высшее коммуникативно-синтаксическое единство. Единицы и средства связи единиц текста. Экспрессивные возможности синтаксических конструкций.

Современная русская пунктуация. Основные тенденции развития пунктуационных норм в русском языке.

10. Темы для самостоятельного изучения

11. Образовательные технологии

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3