Рабочая программа по биологии среднее (полное) общее образование (базовый уровень) (стр. 1 )

№ урока

Дата урока

Код КЭС

(контролируемого

элемента

содержания)

Тема урока

Код КПУ

(контролируемого предметного

умения)

Основные учебные умения

(что необходимо, знать, уметь, понимать)

1

1.09

1.1

Введение. Предмет и задачи общей биологии.

1.1

Биология как наука. Методы биологии, её роль.

I Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле.

2

2.09

1.2

Уровни организации живой материи.

1.2

Уровни организации живой материи, их взаимосвязь, роль.

3

3.09

1.2

Критерии живых систем.

1.2

Биологические системы и их признаки, роль.

4

4.09

6.1

История представлений о возникновении жизни.

1.1.1; 1.1.5; 2.1.1

Основные положения учений о происхождении жизни, их роль в формировании современной естественнонаучной картины мира. Анализировать разные гипотезы сущности жизни, происхождения жизни.

5

1.10

6.2

История представлений о возникновении жизни

1.1.1; 1.1.5; 2.1.1

Основные положения учений о происхождении жизни, их роль в формировании современной естественнонаучной картины мира. Анализировать разные гипотезы сущности жизни, происхождения жизни..

6

2.10

6.3, 6.4

Начальные этапы биологической эволюции.

1.1.2; 2.1.2

Пути и направления эволюции, единство живой и неживой природы; общность происхождения живых организмов; эволюцию организмов.

II Учение о клетке.

7

3.10

2.1

История. Клеточная теория.

2.1.1.

Основные положения клеточной теории

и её роль; общность происхождения живых организмов.

Химическая организация клетки

8

4.10

2.3

Неорганические вещества, входящие в состав клетки.

Знать химический состав, роль неорганических веществ.

9

2.11

2.3

Биологические полимеры белки. Лабораторная работа: «Расщепление пероксида водорода с помощью ферментов».

1.2.1;.1.4

Знать химический состав, функции биополимеров. На лабораторной работе наблюдать и описать ферментативную функцию белков. Установить взаимосвязь строения и функций.

10

3.11

2.3

Углеводы.

1.2.1;.1.4

Знать химический состав, функции биополимеров.

11

4.11

2.3

Жиры и липоиды.

1.2.1;.1.4

Знать химический состав, функции биополимеров.

12

1.12

2.3, 2.4

Нуклеиновые кислоты.

1.2.2; 1.4

Знать химический состав, функции биополимеров.

13

2.12

2.1-2.4

Обобщение изученного материала. К. р.

Знать материал, уметь сравнивать и делать выводы.

Метаболизм – основа существования живых организмов.

14

3.12

2.5, 2.6

Анаболизм. Биосинтез белка.

1.3.1; 1.4; 2.7.2.

Обмен веществ и превращение энергии в клетке и организме. Пластический обмен. Устанавливать взаимосвязи процессов обмена веществ..

15

4.12

2.5

Энергетический обмен – катаболизм.

1.3.1; 1.4; 2.7.2.

Обмен веществ и превращение энергии в клетке и организме. Энергетический обмен. Устанавливать взаимосвязи процессов обмена веществ.

16

2.01

2.5

Автотрофный тип обмена веществ. Фотосинтез.

1.3.1; 1.4; 2.7.2.

Обмен веществ и превращение энергии в клетке и организме. Фотосинтез, хемосинтез. Устанавливать взаимосвязи световых и темновых стадий фотосинтеза.

17

3.01

2.5

Обобщение по теме. К. р.

Знать материал, уметь сравнивать и делать выводы.

Строение и функции клеток.

18

4.01

2.2, 4.2

Клетка прокариот.

1.2.1,

19, 20

1.02, 2.02

2.2, 2.4

Эукариотическая клетка. Лабораторные работы «Изучение строения растительной и животной клетки под микроскопом», «Плазмолиз и деплазмолиз в клетках эпидермиса лука».

1.2.1; 1.4; 2.5.1.

Распознавать и описывать клетки растений и животных. Выявлять отличительные признаки (уметь сравнивать). Устанавливать взаимосвязи строения и функций молекул, органоидов, органов и систем органов.

21

3.02

2.2

Цитоплазма.

2.2.1

Знать строение и функции. Роль.

22

4.02

2.2

Клеточное ядро.

1.2.1; 1.4; 2.2.1

Знать строение и функции. Роль.

23

1.03

2.7

Деление клеток.

1.4; 2.7.3.

Знать способы деления клеток и их отличительные черты, уметь сравнивать, показывать особенности. Роль деления клеток.

24

2.03

2.2, 2.7, 4.4

Особенности строения растительных клеток.

1.4; 2.7.1,

Знать особенности строения растительных клеток, делать выводы, сравнивая клетки представителей разных царств.

25

3.03

3.1

Неклеточные формы жизни.

1.2.3

Знать строение вирусов и их отличительные черты, их функционирование и роль.

III Размножение и развитие организмов.

26

1.04

3.2

Бесполое размножение.

2.7,

Знать особенности бесполого размножения.

27

2.04

3.2

Половое размножение. Гаметогенез.

1.3.3; 1.4; 2.7.3

Знать особенности гаметогенеза. Уметь сравнивать бесполый и половой способы размножения. Оплодотворение у растений.

28

3.04

3.2

Мейоз.

1.2.2; 1.3.2; 1.4; 2.7.3

Знать особенности течения мейоза, его роль.

29

4.04

3.2

Мейоз.

1.2.2; 1.3.2.; 1.4; 2.7.3

Знать особенности течения мейоза, его роль.

30

1.05

3.3

Эмбриональный период развития Дробление. Гаструляция. Органогенез.

1.2.2; 1.3.3; 1.4;

Оплодотворение у животных; внешнее и внутреннее оплодотворение. Отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека, влияние мутагенов на организм человека.

31

2.05

3.3

Постэмбриональный период развития.

1.3.3; 2.1.3

Индивидуальное развитие организма (онтогенез). Отрицательное влияние мутагенов на организм человека.

32, 33

3.05

3.3

Биогенетический закон. Развитие организмов и окружающая среда.

2.1.8

Знать закон, уметь объяснять.

34

4.05

1.1-3.3

Повторение и обобщение изученного.

Знать материал, уметь сравнивать и делать выводы.