Авторы: , , воспитатели МБДОУ «ЦРР-детский сад № 32»
Оборудование: макет «орешка», коробочки с заданиями, пластилин, доски для лепки, салфетки.
Матрица
Виды деятельности | Педагогические инструменты | Рекомендации |
1.Установка на предстоящие появление «оператора», установка на сценарий журнала «Хочу все знать». | - «Орешек» знаний тверд, но мы не привыкли отступать! Его поможем расколоть киножурнал «Хочу все знать». -Для чего все эти предметы? -«Выдумай историю», что в коробках? Разложить коробки по порядку номерам. | Коммуникации, направленные на желание общаться друг с другом. |
2. Коробка № 1 Задание по развитию логического мышления «Знатоки природы». | Для успешного проведения работы в журнале детям предлагается задание рассказать: «Что такое природа? Что относится к живой и неживой природе? Взаимосвязь живой и неживой природы? Назови диких и домашних птиц». | Поощрение активности, смелости, самостоятельности детей, конкретность в ответе детей. |
3. Коробка № 2 Игра «Разрезные картинки». | Воспитатель готовит картинку орлана-белохвоста (собрать целое). Дать понятие детям: орлан-белохвост – царь птиц. | Дети совместно собирают картинку. |
4. Коробка № 3 «Блиц вопрос - блиц ответ». | На каждый вопрос-ответ, ребенок завязывает узелок на веревочке. 1.Родина орлана-белохвоста (Россия). 2.Где селиться птица (у водоема). 3.Чем питается птица (рыбой, чайками, ондатрой). 4.В какую книгу занесена эта птица (в Красную книгу). | Вопросы по усмотрению воспитателя. Можно к роли ведущего привлекать и детей. Быстрота мыслительного процесса (проводит воспитатель). |
5. Коробка № 4 Дидактическая игра «Чей это клюв». | Воспитатель предлагает карточки с разными видами клювов. Дети самостоятельно выполняют задание. | Развитие логического мышления и воображения, формирование понимания связей в природе. Поощрение детей в помощи друг другу. |
6. Коробка № 5 Словестная игра «Будь внимательным». | Воспитатель произносит слова, если в слове дети услышат звук «р», то они должны хлопнуть в ладоши. (Орлан, хищник, зоркий, белохвост, крыло, коготь, перо) | Развитие фонематического слуха. Поощрение полных аргументов ответов детей, смелости, самостоятельности. |
7. Коробка № 6 Игра «Подскажи нужное слово». | Воспитатель читает начало предложения, а дети его заканчивают. - В облаках парит…(орлан) - Два могучих есть…(крыла) - Среди птиц он…(великан) - Высоко орлан…(летает) - Все он видит, все он …(знает) | Развитие лексико-грамматических категорий. Поощрять словотворчество каждого ребенка. |
8. Коробка № 7 «Мастерская скульптора». | Воспитатель предлагает детям вылепить птицу «Орлан-белохвост» (обратить внимание детей на особенности внешнего облика: клюв, когти) | Воспитатель предлагает помощь детям. Поощряется самостоятельность детей. |
9. Коробка № 8 Подвижная игра «Орлан и наседка». | Педагог выбирает орлана, наседку, цыплят (прочие дети). | Создать желание участвовать в игре. Поощрение смелости, активности, внимательности. |
10. Подведение итогов. | Итоговая беседа воспитателя и детей о проделанной работе. | Оценка деятельности, желание участвовать еще. |
К занятию про орлана
Автор: ,
воспитатель МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 32»
Сильный клюв, желтея солнца,
Хищный взгляд на всплеске волн.
Поджидая, где же рыба
В лучах заблещет серебром.
Крыльев бурых взмах могучий,
Кажется, взлетел до звёзд,
Упиваясь вольным ветром,
В небе реет Белохвост.
Физкультминутка
Зоркий, острый глаз орлана Смотрит влево, смотрит вправо. Клюв свой ниже опускает, И добычу поджидает. Камнем в воду пролетел, С рыбкой высоко взлетел. | Поворот головы вправо – влево. Наклон головы вниз. Прыжок с приседанием прыжок с выпрыгиванием |
Птицы в движении (орлан-белохвост)
Нетрадиционные способы изображения
как средство развития творчества дошкольника
Автор: ,
воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 32»
Материал к занятию: тонированный альбомный лист бумаги, гуашь, кисточки, салфетки, стаканы с водой, иллюстрации птицы орлана-белохвоста, голоса орлана в аудиозаписи.
Дети стоят в кругу.
- Покажите свои ладошки, погладьте их, похлопайте в ладошки, закройте ладошками свои глаза, потрите ладошками свои щечки. Вот сколько дел умеет делать ладошка. А еще можно с ладошками поиграть. Давайте превратим наши ладошки в птичек.
Пальчиковая игра:
Птички в гнездышках сидят
И на улицу глядят.
Полетать все захотели,
Ветер дунул - полетели.
Пугливые птички имеют малый рост,
А к нам летит смелый орлан-белохвост.
- Я предлагаю нарисовать эту прекрасную птицу, а помогут нам в этом наши ладошки.
Дети садятся за столы.
- Нарисуйте овальное туловище и круглую голову, располагая крупно рисунок в центре листа, а большие крылья это наши ладошки. (Дети наносят краску на ладошки и прикладывают отпечаток ладошки у туловища птицы).
Затем дети дорисовывают клюв, глаза, лапы и раскрашивают птицу.
Во время работы звучат голоса орлана, околоводных птиц, звучит музыка «Звуки природы. Песни птиц».
Фрагмент занятия «Знакомство с орланом-белохвостом»
Авторы: , ,
воспитатели МБДОУ «Детский сад № 66»
Пальчиковая игра «Большая птица».
Вот летит большая птица
Плавно кружит над водой.
(Движения руками, имитирующие махи крыльями)
Это ведь орлан садится
На корягу над водой.
(Дети садятся на несколько секунд в глубокий присед)
Заучивание стихотворения , главного специалиста Комитета по охране окружающей среды Администрации г. Томска (из книги «Экологическая Азбука для дошкольников и младших школьников «Животные Красной книги Томской области»)
Орлан - белохвост
Оттопырил свой хвост:
О, как я бесстрашен,
О, как я отважен!
О, как я обаятелен,
Очарователен!
О, как я обольстителен,
Обворожителен!
Орел орлана увидал,
Орел орлану так сказал:
Орлан, хоть ты хвалиться любишь,
Орлом ты все равно не будешь!
Игра «Орлан». Движения по тексту стихотворения.
- Орлан, орлан-белохвост,
Покажи-ка, нам свой хвост.
Покажи-ка, нам дорогу,
Чтоб вернуться домой.
Отвечает орлан:
- Топай правой ногой,
- Топай левой ногой,
- Снова - правой ногой,
- Снова - левой ногой,
- После - правой ногой,
- После - левой ногой.
Вот тогда придёшь домой.
Подвижная игра «Рыбки и орлан»
Автор: , воспитатель МБДОУ «Детский сад № 70»
Дети – рыбки убегают и присаживаются, один ребенок – орлан, пытается их догнать.
Дети, изображая рыб, говорят слова:
Спокойно, тихо на реке,
Солнце жарко припекает.
И, не зная о беде,
Чешуей своей играя,
Рыбки плещутся в реке.
Тень орлана на воде!
Рыбки яркие на дне!
Подвижная игра «Утро орлана-белохвоста»
Автор: , воспитатель МБДОУ «Детский сад № 70»
Читает педагог | Выполняют дети |
Утром наш орлан проснулся, | Потереть глаза кулачками. |
Белый хвостик встрепенулся. | Встрепенуться. |
Раз – прогнулся, | Прогнуть спинки. |
Два – изящно потянулся, | Потянулись, руки вверх. |
Три – раскрыл он два крыла, | Руки в сторону. |
Полетел под облака. | Бегут по кругу, помахивая руками. |
У реки остановился, | Остановились, |
Над водою закружился. | Закружились на месте. |
Это рыбок он считает: | Хлопки в ладоши. |
- Раз, два, три, четыре, пять… | Загибать под счет пальчики. |
Ох, считать, не сосчитать! | Взяться руками за голову. |
Ни за день и ни за месяц… | Покачивать головой. |
Шесть, семь, восемь, девять, десять. | Хлопки в ладоши под счет. |
Подвижная игра с элементами пальчиковой гимнастики
Автор: , учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 76»
Можно играть с любым количеством детей. Игру можно использовать как физкультминутку. Играющие образуют круг. Выбирается ведущий, он садится в середину круга.
Орлан-белохвост –
Крупная птица, (Руки в стороны).
Летать не боится. (Махи руками, имитация «полета»).
Хвост белый клинком, (Правая рука вперед, пальцы вместе).
Клюв желтый крюком, (Правая рука впереди, пальцы согнуты).
Острые когтищи, (Правая рука впереди, имитируем «коготки»).
Злющие глазищи. (Изображают «очки» - два кружочка, соединив большой и
указательный палец).
Прокричит «ра-ра, кра-кра, кри-кри»,
От орлана беги!
Как только сказано последние слово, дети убегают от ведущего.
Сказка «Почему Орлан стал зваться Белохвост?»
Автор: , воспитатель МБДОУ «Детский сад № 77»
Давно это было, когда на Байкале звери и птицы разговаривали. Осенью собрался царь тайги – Медведь навестить брата северного – Белого Медведя, гостинцев ему отвезти и такой дал наказ зверям и птицам: «Вы, друзья не ленитесь. Запасы грибов, ягод, орехов, рыбы делайте, чтобы зиму снежную, лютую пережить». Уехал Медведь в гости.
Жители лесов, полей, рек принялись за работу. И только Орлан решил, что рыбы в реке ему хватит. Соорудил из веток и прутьев гнездо на высоком холме, детей своих учит: «Смотрите, как зазевается какая птица с рыбой, еду у них отнимать можно». И стали Орланы промышлять разбоем.
Обиделись птицы на хищников, а когда вернулся Медведь – батюшка, привели к нему на суд Орлана.
Рассердился хозяин тайги, раскрыл ларец гостинцем от Белого медведя – мороженое в снегу, захватил пригоршню снега и бросил в разбойника. Увернулся Орлан, но снег попал на хвост, и стал хвост белым. Все разбойника по этой отметине узнают.
Стыдно стало Орланам. Исправились Орланы. Теперь рыбу подбирали только заболевшую, чтобы она не засоряла берега рек. Живут орланы и детям своим эту историю рассказывают, чтобы росли они и помнили, что уважения заслуживает всякий, кто трудится. А орланов с тех пор стали называть – доктора речных берегов.
Орлан-белохвост
Авторы: и , воспитатели МБДОУ «Детский сад № 77»
По оперенью - темные, но голова - светлее,
Глаза охристые отчетливо желтеют.
И мощный клюв такого ж цвета,
Он очень крупный и заметный.
На лапах – когти, словно угольки,
Чтоб удержать и чтоб схватить.
И отличительная есть черта -
Особенность их птичьего хвоста:
Широкий и короткий, клиновидный,
Он блещет белизной завидной,
Он, словно чистотой, сияет,
А потому орлана называют
Орланом-белохвостом …
Как хищники, они серьезны.
Свободный, гордый и собой не прост
Птица года – орлан-белохвост.
Задание
Автор: , учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 84»
Разгадайте название птицы, используя первые буквы названий предметов:
|
|
|
|
|
Сон орлана
Автор: , воспитатель МБДОУ «Детский сад № 84»
Крепко ночью орлан спал,
- руки под левую щеку, сложив ладони.
Во сне по небу летал.
- руки в стороны, делать взмахи вверх и вниз.
Он дождинки собирал,
- руки впереди, ладони сложены лодочкой.
С неба звезды доставал,
- на уровне груди, сложив лодочкой, держат левую ладонь, правой рукой делают собирательные движения, сверху в ладонь «собирают звезды».
Опускался он на землю и воробушков пугал.
- присесть, помахать руками.
А когда с утра проснулся,
- встать, потянуться.
Выглянул он из гнезда,
- приложить правую руку ко лбу, имитируя взгляд вдаль.
Вспомнил сон и улыбнулся.
- убрать руку ото лба, улыбнуться.
В сторону он посмотрел, потянулся и взлетел.
- посмотреть по сторонам, потянуться и помахать руками.
Грустный белохвост.
Педагогический аукцион
Авторы: , заместитель заведующей по воспитательной и методической работе; , , , , учителя-логопеды; , музыкальный руководитель;
, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 93»
После представления каждого лота, Вы можете приобрести данный Лот по денежной единице «Педагогический комплимент».
Лот № 1: Фрагмент логопедического занятия с мультимедийной презентацией «Перелетные птицы. Орлан-белохвост»
Автор: , учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 93»
«4-ый лишний»
1. Ласточка, орлан-белохвост, соловей, мячик.
2. Скворец, журавль, цыпленок,орлан-белохвост.
3. Грач, лебедь, орлан-белохвост, собака.
«Большой - маленький»
Логопед показывает в презентации большой и маленький предмет, а дети называют:
клюв - клювик.
Далее: хвост, лапы, голова, перо, орел.
Игра с мячом « Один – много»
Ласточка - ласточки.
Далее: утка, грач, журавль, кукушка, скворец, соловей, орлан-белохвост.
Лот № 2: «Творческая мастерская»
Подготовила: , воспитатель МБДОУ «Детский сад № 93»
Описание поэтапного рисования:
1. Посередине листа рисуем большой овал – это туловище.
2. К большому овалу, вертикально подрисовываем маленький овал – это голова с шеей.
3. К получившемуся силуэту подрисовываем половину «капельки» - это крыло нашей птицы, к низу небольшой овал – лапку.
4. Прорисовываем плавный изгиб шеи на верхнем маленьком овале.
5. Дорисовываем пальцы на ноге - три вперед, один назад, и маленький овал для хвоста в нижней части большого овала, под крылом.
6. Плавно соединяем силуэт хвоста с туловищем в нижней части птицы. Дорисовываем клюв.
7. Ластиком стираем ненужные линии и прорисовываем глаза, перышки, то есть мелкие детали птицы.
8. По желанию детей акварелью или гуашью разрисовываем орлана.
|
|
|
|
|
|
|
Лот № 3: «Музыкальная игра «Орлан-белохвост»
Автор: ,
музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад № 93»
На мотив русской народной мелодии «Ой, хмель мой хмель».
В середине круга сидит играющий, изображающий орлана-белохвоста. Дети одеты в шапочки животных, которыми питается орлан.
Дети идут по кругу, взявшись за руки, поют песню:
Орлан-белохвост,
Белый хвост, белый хвост,
А грудка колесом.
А живешь ты за селом.
Когти острые – крылья пестрые.
1-2-3- лови.
«Орлан» ловит детей, дети убегают. Пойманный становится «орланом» и игра начинается снова.
Лот № 4: «Путешествие по Красной книге. Орлан-белохвост»
Автор: ,
учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 93»
Высоко летает по небу орлан,
Часами парит среди туч,
Летит над полями, парит среди гор,
Орлан-белохвост и силен, и могуч,
Мгновенно орлан опускается вниз -
Когтями добычу хватает,
Как хищник – орлан и силен и когтист,
В охоте пощады не знает…
Лот № 5: «Песня про орлана-белохвоста»
Автор: , учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 93»
(на мотив песни из мультфильма «КОАПП. Что услышала медуза». Музыка Игоря Ефремова).
«Золотой» Орлан не часто нам встречается в природе:
На озерах, и в пустынях, и в горах,
Если надо, он ныряет или ходит,
А не надо – так летает в небесах.
Припев:
Не напрасно, не напрасно
И глухое «ккррау-ккррау», и полет.
Как прекрасно, как прекрасно
Орлан по небу летает и плывет!
Каждый год птенцов орлан выводит
На озерах, и в пустынях, и в горах –
Пусть и эти тоже плавают, и ходят,
И летают, и кружатся в небесах.
Фрагмент занятия по экологии «Орлан – белохвост»
Автор: , воспитатель МБДОУ «ЦРР – детский сад № 96»
Послушайте стихотворение и догадайтесь о ком оно?
Парит средь скал, ища добычу,
Красив широкий крыльев взмах,
Среди других он – славный хищник,
И белый хвост сияет в небесах.
Как нож заточенные когти
Вцепились в жертву на ходу,
И полетел стремглав клокоча,
Кормить птенцов к гнезду. ()
Подвижная игра «Охота орлана». Выбирается один игрок – орлан-белохвост. Остальные дети – добыча. Под музыку «Орлан - белохвост» ловит добычу.
Задание «Найди орлана-белохвоста среди других крупных птиц» (слайд).
Задание «Разгадай кроссворд» на закрепление полученной информации.
1 | о | с | т | р | ы | е |
| |||||
2 | ш | и | р | о | к | и | й |
| ||||
3 | б | е | л | ы | й |
| ||||||
4 | д | о | б | ы | ч | а | ||||||
5 | г | н | е | з | д | о |
| |||||
1. Какие когти у орлана?
2. Какой размах крыльев у орлана?
3. Какого цвета хвост у орлана?
4. Как называется пища хищников?
5. Где обитают птенцы орлана?
А теперь отгадайте загадку:
У кого средь хищных птиц
Есть клиновидный белый хвост.
И ответ, конечно, прост.
Вам известный – (орлан-белохвост). ()
Развлечение по экологическому воспитанию «Знаешь ли ты птиц?»
Авторы: , ,
воспитатели МБДОУ «ЦРР – детский сад № 96»
Дети делятся на команды. Капитаны представляют названия своих команд.
Задание 1. «Кто последний назовет птицу».
Каждая команда по очереди называет птиц. Побеждает команда, которая последней назовет птицу.
Задание 2. «Бывает или не бывает».
Воспитатель задает вопросы по очереди каждой из команд.
Вопросы: Может ли жить клест в березовой роще? Бывает ли так, что зимой в гнезде появляются птенчики? Живет на морском побережье, но может встречаться на берегах рек и озер? Гнездо строит обычно на деревьях, но иногда на скалах. Меню в основном рыбное, не прочь полакомиться пернатыми, не брезгует зайцами и даже падалью, особенно зимой.
Задание 3. Игра «Кто они – мы не скажем, а что делают – покажем».
Дети каждой команды по очереди изображают повадки орлана-белохвоста и клеста, а команда соперника должна отгадать птиц.
Задание 4. «Собери птицу».
Из разрезанных картинок дети собирают птицу и называют ее. Каждый игрок берет одну часть и, принеся ее к своей команде, «достраивает» птицу. (Картинки птиц: орлан-белохвост, клест).
Задание 5. «Отгадай слово».
Воспитатель показывает две картинки, на которых написаны названия птиц (орлан-белохвост, клест). Буквы в словах закрыты. Можно открыть лишь одну букву. Выигрывает команда, первой угадавшая слово.
Задание 6. Конкурс капитанов. Воспитатель задает вопросы по очереди каждому капитану.
I. В какую книгу занесен орлан-белохвост (красную, зеленую, желтую)?
Как в народе называют орлана-белохвоста (горный орел, морской орел, песчаный орел)?
II. В какой части России чаще всего встречается орлан-белохвост (на Байкале и в Приазовье, на Урале и в Сибири, на Камчатке и в Рязани)?
Какой птицей считается орлан-белохвост (перелетной, оседлой, перелетной и оседлой)?
Ш. Любимое место обитания орлана-белохвоста (в лесу, на крыше домов, по берегам водоемов)?
Излюбленная добыча орлана-белохвоста (рыба)?
Занимательные вопросы об орлане-белохвосте
Авторы: , ,
воспитатели МБДОУ «Детский сад № 000»
1. О чем говорит размер гнезда орлана-белохвоста? (О возрасте птицы).
2. Почему орлана-белохвоста назвали - «властелин духа»? (Летает в любую погоду, преодолевая большие расстояния, несмотря на непогоду).
3. Почему орлана-белохвоста считают самой выносливой птицей? (Может долгое время находиться без пищи, не теряя при этом сил).
4. Рисунок-задание «Какие части тела принадлежат орлану»?
Физкультминутка
Автор: , воспитатель МБОУ «Детский сад № 000»
Ты орлан наш белохвост,
Помаши ты нам крылом, машут руками
Поверни свою голову, поворачивают голову
Клюв нам свой покажи, двумя ладошками показывают клюв
Рыбу ты поймай нам ловко,
В когти крепко зацепи. сжимают и разжимают кулачки
Стихи про «Орлана-белохвоста»
Авторы: , воспитатель и
, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 000»
Зоркий глаз Орлана
Видит все вокруг,
Красотою блещет
Птица – милый друг.
В густом зеленом лесу
Летит белохвост-орлан,
Он видит все за версту,
Как на мосту капитан.
Большая хищная птица,
Всегда в полет стремится,
Летит в небесах, держит
Добычу в крепких когтях.
Ох, Орлан, мой Орлан
Какой ты проворный,
Белохвостый, озорной
Не угнаться за тобой.
Орлан – великая птица,
Никто с тобой не сравнится,
Ты красив, силен и крепок
И таких имеешь деток.
Маленькие орланчики
Любят играть в догонялочки,
В небе быстро летают
И птиц всех обгоняют.
Гимн семинара «ПТИЦА ГОДА 2013»
(исполняется на мотив мелодии гимна КВН)
Автор: , воспитатель МБДОУ «Детский сад № 000»
Снова в нашем зале, в нашем зале нет пустого места.
Это значит конкурс «Птица года» вновь приходит к нам.
Мы хотим сегодня рассказать всем взрослым и ребятам,
Что живет в природе белохвостый, гордый наш орлан.
- Лети, орлан-белохвост, далеко, далеко.
Пари в лазурных небесах высоко, высоко.
Пусть в экологии проблем сразу нам не решить,
Но можем научить других мы природу любить…..
Подвижные игры
Автор: ,
инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 000»
Игра «Рыбная охота»
На площадке очерчивается большой круг – это водоем, в нем плавают рыбы, орлан-белохвост летает вокруг.
Дети – рыбки плавают в речке (озере) и говорят слова:
Прилетел орлан-белохвост,
Стал ловить он рыб за хвост.
Ну, а рыбки не зевали,
На дно быстрее уплывали.
После сказанных слов орлан влетает в водоем и старается поймать рыб. Рыбы спасаются от него, если успевают присесть.
Эстафета «Полифаг»
На ковре разложены картинки с изображением рыб, птиц и зверей, которыми питается орлан-белохвост и добавлено несколько лишних картинок: лещ, сом, щука, дельфин, гуси, утки, куропатка, лебеди, фламинго, сорока, грачи, попугай, заяц, суслик, медведь, тигр.
Дети разделены на две команды.
Задание: собрать картинки с изображением животных, которыми питается орлан-белохвост (кто больше). Объяснение слова полифаг.
Игра «Хищная птица»
На площадке проводятся 2 линии на расстоянии 6-7м. В отдалении между «домами зверей» стоит ловишка – орлан-белохвост.
Дети-звери бегают по площадке и говорят слова:
Орлан-белохвост – опасный гость.
Хищник – птица, никого не боится.
Любит рыбу, птиц, зверей.
Все спасайтесь поскорей.
Дети убегают в дома, а орлан-белохвост их ловит.
Физкультминутка «Орлан-белохвост»
Текст | Движения |
Орлан-белохвост – незваный гость, | Погрозить пальцем |
Орлан-белохвост – крючковатый клюв, | Показать нос |
Гнезда строит высоко | Поднять руки вверх |
И летает далеко. | Протянуть руки вперед |
Любит рыбу, | Соединить ладони вместе, изобразить плавающую рыбу |
Птиц, | Помахать «крыльями» |
Зверей. | Изобразить прыгающего зайца |
Все спасайтесь поскорей! | Присесть, закрыв лицо руками |
«Песня орлана-белохвоста» (на мотив « Песенки Мамонтенка»)
Автор: , музыкальный руководитель
МБДОУ «Детский сад №№ 000, 146»
1. Далеко, далеко, туда, где заря,
Лечу я над миром, крылами паря.
Где в небе пылает заря,
Лечу я, крылами паря.
Припев: Легки мои крылья и светел мой хвост,
Меня называют орлан-белохвост.
Зовусь я орлан-белохвост,
Ведь белым окрашен мой хвост.
2. А вы берегитесь: и рыбы, и птицы,
Я даже зайчонком могу поживиться,
Я – хищник, и зорок мой глаз,
И острые когти как раз.
Припев: тот же.
Частушки про орлана-белохвоста
1.Про орлана-белохвоста | 2. Оперенье бурое, |
3.А живут они везде, | 4. Пара постоянная, |
5. В клюве, в лапах всю добычу, Всяк ее боится. | 6. «Кии-кии, кра-кра-кра», |
Зимуют орланы в Мещере
Авторы: , учитель-логопед; , воспитатель; , воспитатель МБДОУ «Детский сад № 000»
В Рязанской Мещёре ежегодно в зимнее время видят не менее 2-х пар: одна пара живет на востоке Окского заповедника, другая пара – на севере озера Великое.
Дети, вы знаете, что есть люди, которые изучают птиц? Эта профессия называется орнитолог. Ученые-орнитологи могут по описанию внешнего вида, повадкам угадать, какая птица. Мы сейчас превратимся в орнитологов и попробуем рассказать об очень редкой птице – птице 2013 года, об орлане-белохвосте. Нам помогут картинки и фотографии:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
