2,0
2,5
17
Аппликации грязи, торфа, глины
2,5
3,0
18
Грязелечение внутриполостное
2,0
-
19
Грязелечение внутриполостное с аппликацией
3,0
-
20
Электрогрязь
2,0
2,5
21
Нафталановые ванны
3,0
-
22
Местная нафталановая процедура
2,0
3,0
Примечание:
1. За одну условную физиотерапевтическую единицу принята работа, на выполнение и подготовку которой требуется 8 минут.
2. При проведении процедур одному больному на различных участках тела за одно посещение, каждая из них учитывается в условных единицах самостоятельно, если эти процедуры проводились не одновременно.
3. На проведение физиотерапевтических процедур, не предусмотренных настоящим приложением, руководители учреждений совместно с профсоюзными организациями устанавливают временные условные физиотерапевтические единицы на основании объективных данных о фактических затратах рабочего времени и материалы об этом направляются в органы здравоохранения по подчиненности для представления, при их обоснованности, в установленном порядке в МЗ СССР.
Начальник планово-финансового управления
Приложение .
ГОДОВОЙ ОТЧЕТ ФТК
ДОУ № 000 СЗУО МКО за 200__ - 200__ учебный год.
№ п/п
Название рубрики
IX
X
XI
XII
I
II
III
IV
V
За 9 месяцев
I
Количество рабочих смен / № уфе
II
Количество детей, получивших лечение
III
Число отпущенных процедур,
из них:
1
Электролечение, а именно:
а
УВЧ – терапия – 1,5 уфе
б
Аэроионотерапия – 1,0 уфе
2
Светолечение, а именно:
а
УФ-облучение – 1,5 уфе
3
Ультразвук, а именно:
а
Ультразвуковая терапия – 2,5 уфе
б
Фонофорез – 2,5 уфе
4
Ингаляция – 1,0 уфе
Расчёт норматива условных единиц: Медсестра ФТК ___________ / /
за год – 15000 уфе
за 9 месяцев – 11250 уфе
за 1 месяц – 1250 уфе
за 1 смену – не менее 50 уфе
ОСНОВАНИЕ: приказ МЗ СССР № 000 от 23.09.81г.
Приложение .
ПОЛОЖЕНИЕ
о медицинской сестре по лечебной физкультуре.
1. К профессиональной деятельности в качестве специалиста ЛФК допускаются лица, имеющие базовое медицинское образование и специальную подготовку по специальности «Лечебная физкультура».
2. Медицинская сестра ЛФК работает под непосредственным руководством врача и старшей медицинской сестры.
3. Медицинская сестра ЛФК обязана:
3.1. Проводить индивидуальные и групповые занятия ЛФК;
3.2. Осуществлять контроль за состоянием ребенка во время проведения занятий;
3.3. Проводить демонстрацию физических упражнений, оценку физического развития и работоспособности ребенка;
3.4. Соблюдать требования охраны труда, техники безопасности, гигиены труда, противопожарной безопасности, при эксплуатации помещений, оборудования и оснащения, используемого для занятий лечебной физкультурой;
3.5. Своевременно и качественно вести медицинскую документацию;
3.6. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях;
3.7. Принимать участие в работе совещаний, конференций, секций, на которых рассматриваются вопросы, относящиеся к профессиональной компетенции;
3.8. Повышать свою квалификацию, аттестовываться на присвоение квалификационной категории.
ОСНОВАНИЕ: Материалы к составлению профессиональных требований к работникам физиотерапевтических учреждений, разработанные кафедрой физиотерапии отдела «Научные основы усовершенствования врачей».
Приложение .
Министерство здравоохранения СССР Код формы по ОКУД _________
Код учрежд. по ОКПО ________
__________________________________ Медицинская документация
наименование учреждения Форма № 000/У
Утверждена Минздравом СССР
04.10.80 № 000
К А Р Т А № _________
лечащегося в кабинете лечебной физкультуры
1. Фамилия, имя, отчество _______________
______________________________ Пол м.
ж
2. Адрес ______________________________
_____________________________________
3. Дата рождения ______________________
4. Профессия __________________________
5. Занимался ли ФК и спортом (систематически,
длительность) __________________________
________________________________________
6. Диагноз при поступлении в больницу______
________________________________________________________________________________
7. Диагноз при поступлении в ЛФК _________
________________________________________________________________________________
Отделение (палата) № ______________
Медицинская карта стационарного
(амбулаторного) больного № ________
Дата заболевания, получения травмы _________________________________
Поступил в больницу ______________
_________________________________
Назначен в ЛФК __________________
дата
Всего дней лечения в больнице______
_________________________________
Дней лечения ЛФК ________________
____________________________________________________________________
8. Приступил к лечению в кабинете ЛФК ________________________________________
9. Краткий анамнез; проведенное лечение________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Жалобы больного _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11. Основные клинические данные ______________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
11. Течение болезни __________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
13. Функциональные пробы
Дата
До нагрузки
После нагрузки
пульс
АД
дыхание
пульс
АД
дыхание
реституция
14. Антропометрические данные
Дата
Рост
Вес
Окружность грудной клетки
Спирометрия
Динамометрия
ручная
стоя
сидя
вдох
выдох
пауза
экскурсия
правая
левая
15. Измерение объема движений по суставам
Дата
Сустав
Объем движений
Дата
Сустав
Объем движений
16. Назначение врача ЛФК ________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
17. Отметки инструктора ЛФК ____________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
Учет результатов процедур ЛФК
Дата
пульс
Субъек-
тивные данные
Дата
пульс
Субъек-
тивные данные
до занятий
после занятий
до занятий
после занятий
Подпись врача ________________________________
Приложение .
СПИСКИ КОМПЛЕКТОВАНИЯ ГРУПП ЛФК
на учебный год.
IX, XI, I, III, V
X, XII, II, IV, VI
№ п/п
Фамилия, имя ребенка
Корректируемая патология
Комплекс
№ подгруппы
№ п/п
Фамилия, имя ребенка
Корректируемая патология
Комплекс
№ подгруппы
Приложение .
ТАБЕЛЬ УЧЕТА
работы медсестры ЛФК.
Время
№
подгруп-пы
Фамилия, имя
ребенка
_______________ месяц
Всего детей:
Приложение .
ГОДОВОЙ ОТЧЕТ ПО ЛФК
в ДОУ № 000 СЗУО МКО за 200_ - 200_ учебный год.
Название рубрики
IX
X
XI
XII
I
II
III
IV
V
За 9 месяцев
I. Количество детей, прошедших занятия ЛФК подгрупповым курсом, в том числе :
1) плоско - вальгусные стопы
2) нарушение осанки
3) ФСШ
4) ЧБ
5) бронхиальная астма
6) ВАРС, ВПС
II. Количество детей, прошедших
ЛФК индивидуальным курсом
Приложение .
ЛИСТ МЕРОПРИЯТИЙ
группы ____ ДОУ № 000 за ___________ месяц 200 __ года.
№
Ф. И. ребенка
Витаминотерапия
Массаж
ЛФК
Физио-
проце-
дуры
Фитотерапия
Кислородные коктейли
Закаливающие мероприятия
лечебный
общеукрепляющий
фиточай
полоскания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Ответственные за заполнение:
2, 9, 11 – воспитатели 4, 5 – медсестра массажа 7 – медсестра физиокабинета
3, 10 – медсестра 6 – медсестра ЛФК 8 – воспитатель ФИЗО
Приложение .
ЛИСТОК ЗДОРОВЬЯ ДОУ № 000
группа № ____
№ п/п
Фамилия, имя
Группа здоровья
Физкул. группа
Основной диагноз
Физическое развитие
Примечание
1 полугодие
2 полугодие
Вес
Рост
Маркировка
Вес
Рост
Маркировка
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Старшая медсестра _________________ //
Приложение .
МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ ЗА МЕСЯЦ
1 группа
2 группа
3 группа
4 группа
5 группа
I нед.
II нед.
III нед.
IV нед.
За мес.
I нед.
II нед.
III нед.
IV нед.
За мес.
I нед.
II нед.
III нед.
IV нед.
За мес.
I нед.
II нед.
III нед.
IV нед.
За мес.
I нед.
II нед.
III нед.
IV нед.
За мес.
Режим проветривания, температурный режим, кварцевание групп
Прием детей на воздухе
Утренняя гимнастика, физкультминутки
Двигательный режим
Подвижные игры, физо на воздухе
Полоскание горла, фитотерапия
Промывание носа
Точечный массаж
Обливание ног (только 1 группа)
Физиопроцедуры (общеукрепляющие)
Участие помощников воспитателей в оздоровительных мероприятиях
Витаминизация блюд, соблюдение натуральных норм
Одномоментное обливание (5 гр)
Бег (только 4 группа)
Босохождение (только 2 группа)
Лечебный и оздоровительный массаж
Приложение .
ЭКРАН КОНТРОЛЯ
за выполнением оздоровительных мероприятий и состоянием
заболеваемости детей и сотрудников.
Мероприятия
январь
февраль
март
группы
группы
группы
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Санитарное состояние
Выполнение режима проветривания
Закаливающие процедуры
Соблюдение режима дня
Культурно-гигиенические навыки
Выполнение
двигательного режима
Заболеваемость детей
Заболеваемость сотрудников
Процент посещаемости д/с детьми
Выполнение натуральных норм питания
Выполнение денежных норм
Участие помощников воспитателей в оздоровительных мероприятиях
Приложение .
Для оценки эффективности оздоровления дети подразделяются на 4 группы:
· 1 группа - ребенок перешел из группы часто болеющих детей в группу эпизодически болеющих или не болеющих;
· 2 группа - ребенок перенес на 2 или более острых заболеваний меньше, чем до оздоровления, но по количеству перенесенных заболеваний остался в группе часто болеющих детей;
· 3 группа - уровень заболеваемости до и в период оздоровления одинаков;
· 4 группа - после оздоровления число острых заболеваний стало больше, чем до него.
Часто болеющие дети без патологии - 2 группа здоровья.
Часто болеющие дети с хронической патологией - 3 группа здоровья.
Об эффективности проведенных мероприятий судят по соотношению количества детей в этих 4 группах (в процентах к общему числу детей) на начало и коней оздоровления.1
_________________________________
1 Статистический материал из методических рекомендаций, утвержденных 15.11.84 года министерством здравоохранения «Организация медицинского обслуживания и диспансеризация часто болеющих детей дошкольного возраста»
Приложение .
РЕКОМЕНДАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЯМ
И РОДИТЕЛЯМ ДЕТЕЙ
группы № ____ ДОУ № 000 на ___ квартал 200__-200__ уч. года
№ п/п
Фамилия, имя
ребенка
Родителям
Воспитателям
Приложение .
АНАЛИЗ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ПО ДОУ № 000
Виды заболеваний
№ гр.
Кол-во дней
Анализ причин
Выводы
Заболеваемость
Простудные
1
2
3
4
Инфекционные
1
2
3
4
Прочие
1
2
3
4
Травмы
1
2
3
4
Пропуски
б/л
1
2
3
4
с/о
1
2
3
4
Посещаем
№ гр.
Кол-во детей
План
Факт
Выводы
в д/дн
1. Анализируется заболеваемость ребёнка, превышающая по справке 7 дней, либо имеющая место 2 и более раз в месяц.
2. Анализируются частые пропуски ребёнком детского сада по с/о на предмет необходимости ребёнку места в детском саду.
3. В разделе «Травмы» обязательно указывается домашняя это травма или по вине детского сада. Во втором случае решает комиссия по травматизму, № и дата протокола комиссии записываются в графу «Выводы».
4. В графу «Количество дней» заносится общее количество дней по группе, пропущенных детьми по одной из указанных причин.
5. Данные графы «Норма» находятся путем умножения количества детей по группе на количество дней в месяце. Критическим считается уровень посещаемости (кроме летних месяцев) ниже 70%.
6. По итогам месяца данные по видам заболеваемости и посещаемости (общие по саду) оформляются графически.
Приложение .
АНАЛИЗ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ
ДОУ № 000 за _____ год.
Месяц
Количество рабочих дней
*Число детей (фактическое)
Посещаемость
Пропуски
Пропуски по болезни
С/о отпуска
*Простудная заболеваемость
в % от общей
Заболеваемость на 1 реб. в д/дн.
Посещаемость на 1 реб. в д/дн.
Пропуски на 1 ребенка в д/дн.
ясли
сад
всего
ясли
сад
всего
всего
простудные
инфекционные
травмы
прочие
I
II
III
I кв.
IV
V
VI
II кв.
Iпол.
VII
VIII
IX
III кв.
X
XI
XII
IV кв.
II пол.
За год
К простудным заболеваниям относятся (шифры б/л с 460 по 466): 460 - ринит, ринофарингит; 461 - гайморит; 462 - о. фарингит; 463 - ангина, тонзиллит; 464 - трахеит, ларинготрахеит; 465 - ОРЗ, ОРВИ; 466 - о. бронхит, трахеобронхит.
Данные граф, отмеченных* выводятся по среднему показателю; данные остальных граф - суммируются.
Приложение .
ГОДОВОЙ ОТЧЁТ
ДОУ № 000 по проведению лечебно-профилактических
мероприятий за 200_ - 200_ учебный год
№ п/п
Название рубрики
Физио-
терапия
Массаж
ЛФК
1
2
3
4
5
I.
1.
2.
3.
Штаты:
Количество медсестёр
Количество занятых единиц
Количество физических лиц
I I.
1.
2.
Деятельность:
Количество детей, получивших лечение
Число отпущенных процедур (в единицах)
III.
1.
2.
3.
4.
Результативность:
Общая заболеваемость
а) рост в % к
предыдущему
б) снижение периоду
Простудная заболеваемость
а) рост в % к
предыдущему
б) снижение периоду
Прочая заболеваемость
а) рост в % к
предыдущему
б) снижение периоду
Травматизм
а) рост в % к
предыдущему
б) снижение периоду
Зав. ДОУ № 000 ____________________ / /
Врач ДОУ № 000 ___________________ / /
Ст. медсестра ДОУ № 000 ___________ / /
ЛИСТ УТОЧНЕННЫХ ДИАГНОЗОВ
__________________________________________
(Ф. И. ребенка, дата рождения, группа здоровья)
Приложение .
Антропометрия
Дата
Вес
Рост
Анализы
Дата
Приложение .
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ План ОЗДОРОВЛЕНИЯ
_____________________________________________________________________
(Ф. И. ребенка, год рождения, группа здоровья)
Вид
Сроки
Количество процедур
Ответственный
Массаж
Физиотерапия
ЛФК
Фитотерапия
Витаминизация
Закаливание
Приложение .
ДИСПАНСЕРНЫЙ ЛИСТ
Библиография по проблеме оздоровления и развития
ребенка - дошкольника
1. Адашкявичене игры и упражнения в детском саду. – М.: Просвещение, 1992.
2. , , Ладодо питания детей в дошкольных учреждениях. - М.: Просвещение, 1990. – 208 с.
3. Алиев воспитание дошкольников с ослабленным здоровьем. - Ашхабад: Тип. ТГУ, 1984.
4. Алиев правильной осанки // Дошкольное воспитание – 1993. - № 2.
5. , , Морозова воспитание дошкольников в санаторных детских садах. - Ашхабад: Магарыф, 1986.
6. Алямовская воспитать здорового ребенка. – М.: Линка-Пресс, 1993.
7. Анисимова нарушения осанки у детей. М.: АПН РСФСР, 1969.
8. Аракелян развитие и подготовленность детей 4-7 лет в связи с особенностями режима двигательной активности. // Материалы Всесоюз. науч. метод. конф. по пробл. физ. воспитания в дошкольных учреждениях Крайнего Севера. – Норильск, 1971.
9. Аркин возраст. М., - 1948.
10. Аркин в дошкольные годы. М., 1968.
11. Аркин воспитание в детском саду: Методическое письмо. 2-е изд. М.-Л.: Учпедгиз, 1946.
12. , Благая дети в детском саду. – В кн. : Режим в свете педологической характеристики. /Под ред. – М.: Медгиз, 1934.
13. Аршавский малыш может не болеть. – М.: Советский спорт, 1990.
14. Бальсевич культура для всех и для каждого. – М.: Физкультура и спорт, 1988.
15. В мире оздоровительной физкультуры. – Киев: Здоровье, 1991.
16. Белостоцкая основы воспитания детей от 3 до 7 лет. – М.: Просвещение, 1987.
17. Бениаминова детей. – М.: Медицина, 1986.
18. Бернштейн и ее развитие. М., 1991
19. О построении движений. М.: Медгиз, 1947.
20. Бернштейн по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина, 1966.
21. Бехтерев воспитания в возрасте первого детства. – Спб, 1909.
22. Бехтерев произведения: Статьи и доклады. – М.: Медгиз, 1954.
23. , Терехова дня в детском саду. – М.: Просвещение, 1987.
24. , Укреплять здоровье ослабленных и часто болеющих детей.//Дошкольное воспитание. – 1994. - №6 – С.9-10
25. Болдурчиди воспитание в санаторных детских садах для детей старшего дошкольного возраста с начальными формами туберкулеза легких: Дисс… кандидата педагогических наук, - Ставрополь, 1968.
26. Булич воспитание в специализированных медицинских группах. – М.: Высшая школа, 1986.
27. Бурно творческим самовыражением. - М., 1989.
28. Вавилова у дошкольников ловкость, силу и выносливость. – М.: Просвещение, 1981.
29. Вавилова бегать, прыгать, плавать, метать. – М.: Просвещение, 1983.
30. Велитченко для ослабленных детей. – М.: Физкультура и спорт, 1989.
31. Вильчковский воспитание дошкольников в семье. – Киев: Рядяньска школа, 1987.
32. Воробьев пищей. – М.: Грегори, 1996.
33. , Колбановский высшей нервной деятельности психологии. – М.: Просвещение, 1977.
34. Выготский и творчество в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1967.
35. Выготский психология. – М.: Педагогика, 1991.
36. и др. Лечение болезней органов дыхания у взрослых и детей. – СПб.: ИД МИМ,1997.
37. Голощекина различных режимов двигательной активности на физическое развитие и физическую подготовленность детей дошкольного возраста. // Всесоюз. науч. конф. по актуал. пробл. обществ. дошкол. воспитания и вопросам подгот. детей к школе. – М., 1970. – Т.1.
38. Закаливание детей. // Дошкольное воспитание – 1994. - № 6
39. , О функциональных возможностях детей дошкольного возраста. // Дошкольное воспитание. – 1976. - №9.
40. Громова дошкольник. Калининград, 1997.
41. Гурвич биологического поля - М.,1944.
42. Давыдов деятельности и социальная практика // Вопр. философии. 1996. N 4. С. 20-35.
43. Динейка , дыхание, психофизическая тренировка. – М.: Физкультура и спорт, 1986.
44. Дмитриенко режим в детском саду. – Киев: Рядяньска школа, 1982.
45. , Куинджи ритмы растущего организма. – М.: Медицина, 1989.
46. Дубровский массаж. – М.: Шаг, 1993.
47. , Оздоровительно-воспитательная работа с ослабленными детьми в ДОУ. Элиста, 1999.
48. : система эффективного закаливания. // Начальная школа: плюс – минус№ 7
49. Егоров -воспитательная работа с ослабленными детьми.// Дошкольное воспитание. – 2001. - № 12.
50. Запорожец . психол. труды: В 2-х тт. // Т. 2. Развитие произвольных движений /Под ред. , . М.: Педагогика, 1986.
51. О психологии детей раннего и дошкольного возраста. – М.: Минздрав СССР, 1969.
52. Запорожец изучение развития моторики ребенка-дошкольника. // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. – М. – Л.: АПН РСФСР, 1948.
53. Зинченко : движение - это живое существо // Вопросы психологии. 1996. N 6.
54. , Моргунов развивающийся: Очерки российской психологии. 2-е изд. М.: Тривола, 1994.
55. Змановский – основа режима //Дошкольное воспитание.-1988.-№ 4.
56. Змановский -оздоровительная работа в детском учреждении // Дошкольное воспитание – 1993. - № 9
57. Змановский активность и закаливание – ведущие факторы укрепления здоровья ребенка // Дошкольное воспитание – 1988 - № 8
58. Змановский школьник // Дошкольное воспитание – 1995. - №5
59. К здоровью без лекарств - М.: Советский спорт, 1990.
60. Змановский методы оздоровления детей. // Охр. материнства и детства. – 1989. - № 7.
61. Змановский сон // Дошкольное воспитание – 1988 - №5
62. Змановский питание – 1988вг. - №7
63. Змановский и здоровье // Дошкольное воспитание – 1988 - №10
64. , С аттестатом здоровья. – М.: Педагогика, 1981.
65. Иванов физкультура при заболеваемости в детском возрасте. – М.: Медицина, 1983.
66. , Спирин феномен Человека. – Новосибирск:, 1991.
67. Карманова движений у детей 5-6 лет при ежедневных занятиях физкультурой, организованных на воздухе. //Материалы Всесоюз. науч.-метод. конф. по проблемам физ. воспитания в дошкольных учреждениях Крайнего Севера. – Норильск, 1971.
68. Кистяковская воспитание детей дошкольного возраста. – М.: Педагогика, 1978.
69. Кольцова активность и развитие функций мозга ребенка. – М.: Педагогика, 1973.
70. Воспитание правильной осанки // Дошкольное воспитание – 1985. - №3
71. Кудрявцев творческого потенциала и интеллектуальной готовности детей к развивающему школьному обучению: Пособие для практических психологов. М.: РИНО, 1999.
72. Кудрявцев дошкольное образование: опыт, проблемы и стратегия развития // Дошкольное воспитание. 1999. N 4.
73. Кудрявцев развития человека. Основания культурно-исторического подхода. Ч. I. Рига: Пед. центр «Эксперимент», 1999.
74. Кудрявцев развития двигательной активности и оздоровительной работы с детьми 4-7 лет. М., 1998.
75. Кудрявцев детство и развивающее образование: основания культурно-исторического подхода. Ч. I., II., Дубна, 1997 с.
76. Кудрявцев педагогика оздоровления. – М., 2000.
77. , Нестерюк двигательно-оздоровительных моментов на занятиях дошкольников в группе. М., 1998.
78. , Нестерюк двигательной активности и оздоровительная работа с детьми 4-7 лет. Ч. I., II. М., 1999ас.
79. Куприянович ритмы и сон. – М.: Наука, 1976.
80. Курцин основы психосоматической медицины. – Л., 1973.
81. Воспитание гигиенических навыков приема пищи // Дошкольное воспитание – 1990. - №3
82. Питание и здоровье дошкольника // Дошкольное воспитание – 1989. - №5
83. Лаптев закалять детей. – М.: Советский спорт, 1988.
84. Леви-Гориневская целенаправленной педагогической работы на развитие движений у детей 5-7 лет. – М., 1948.
85. Леви-Гориневская основных движений у детей дошкольного возраста. – М.: АПН РСФСР, 1995.
86. , Запорожец движений. М.: Советская наука, 1945.
87. Леонтьев развития психики. 4-е изд. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981.
88. Лесгафт . пед. соч.: В 6 т. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста. – М., 1951.
89. Лисицкая и танец. – М.: Советский спорт, 1988.
90. // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. – М., 1985.
91. Лурия человека и психические процессы. Т. I. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963.
92. Луури воспитание детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1991.
93. Маршак основы закаливания организма человека. – 2-е изд. – Л.: Медицина, 1965.
94. Мед и медолечение. – София, 1971.
95. Ноткина качества и методика их развития у дошкольников. – Л.: РГПИ, 1993.
96. Оранский лечебные факторы и биологические ритмы. – М.: Медицина, 1988.
97. , , Богина плаванию в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.
98. , Тимофеева в детском саду. – М.: Просвещение, 1969.
99. , Тимофеева упражнения для дошкольников. – М.: Просвещение, 1971.
100. , , Фурмина и развлечения детей на воздухе. – М.: Просвещение, 1980.
101. Осокина культура в детском саду.-Изд-е 2, испр. – М.: Просвещение, 1978.
102. Пензулаева занятия с детьми 5-6 лет. – М.: Просвещение, 1988.
103. Петровский в психологии: парадигма субъектности. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
104. Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология. – М.: Просвещение, 1969.
105. Поддьяков дошкольника. – М.: Педагогика, 1977.
106. Покровский аспекты фармакологии и токсикологии пищи. – М., 1977.
107. , , и др. Лечебное питание. – М.,1971.
108. Пономарев малышей здоровыми. – М.: Спорт, 1992.
109. Попов медицина, лечебная физическая культура и массаж. – М.: Физкультура и спорт, 1965.
110. Сон ребенка // Дошкольное воспитание. – 1989. - №6.
111. Сагайдачная волевых качеств у старших дошкольников при выполнении физических упражнений: Автореферат диссертации … кандидата педагогических наук. – М., 1988.
112. Саркизов- и к здоровью, силе и долгой жизни. – М.: Физкультура и спорт, 1987.
113. Сеченов философские и психологические произведения./ Под ред., со вступит. статьей и примечаниями . – М.: Госполитиздат, 1947.
114. Состояние здоровья детей дошкольного и школьного возраста /Под ред. – М.: Медицина, 1975.
115. , Заблудовская ребенка раннего и дошкольного возраста. – М.: Медицина, 1964.
116. 300 подвижных игр для оздоровления детей. – М.: Новая школа, 1994.
117. Студеникин о здоровье детей. – М.: Медицина, 1986.
118. Терехова -дифференцированный подход в процессе физического воспитания детей дошкольного возраста. – М.: АПН СССР, 1989.
119. От 0 до 7. – М.: Физкультура и спорт, 1976.
120. Толкачев заслон ОРЗ. – М.: Физкультура и спорт, 1992.
121. Уманская такое вирус гриппа? Как сберечься от бронхита? - М.: Пан, 1993.
122. Ухтомский . труды. Л.: Наука, 1978
123. Ушинский педагогические сочинения. – Т.1., 1939.
124. Файнберг ребенок стал нервным. – М.: Просвещение, 1967.
125. О сохранении психического здоровья. – М.: Медицина, 1986.
126. Фролов занятия, игры и упражнения на прогулке. – М.: Просвещение, 1986.
127. Хризман ребенка и электрическая активность мозга. – М.: Педагогика, 1973.
128. Хрущев культура ребенка. – М.: Физкультура и спорт, 1984.
129. Хухлаева физического воспитания в дошкольных учреждениях. – М.: Просвещение, 1984.
130. , , Егорова педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1987.
131. Чистякова . М.: Просвещение, 19с.
132. Шеврыгин малыш часто белеет. – М.: Просвещение, 1990.
133. , Аксарина детей раннего возраста в детских учреждениях. – М.: Медгиз, 1949.
134. Эльконин в психологию развития (в традиции культурно-исторической теории ). М.: Тривола, 1995.
135. Эльконин . психол. труды. М.: Педагогика, 1989.
136. , Сагайдачная основы проектирования творчески развивающих технологий физического воспитания дошкольников // Развивающее образование в системе дошкольного воспитания / Под ред. и . Дубна, - 1995.
Перечень основных экспериментальных дошкольных учреждений
Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас к сотрудничеству в области оздоровления и развития детей дошкольного возраста. В Москве и других регионах России Вы можете обратиться за помощью и консультациями в основные экспериментальные дошкольные учреждения Института дошкольного образования и семейного воспитания РАО:
1. Архангельская область, г. Котлас, ул. 70 лет Октября, д. 25 «А», МДОУ «Детский сад № 8 « Журавлик»», Заведующая д/с
2. Ивановская область, , МДОУ № 6, Заведующая д/с
3. Калининградская область, , Центр развития ребенка «Детский сад № 000», Заведующая д/с
4. Республика Калмыкия, , санаторный детский сад № 17 «Золотая рыбка», Заведующая д/с
5. , к. 2, ГОУ детский сад компенсирующего вида № 000 СЗОУО МДО, Заведующая д/с
6. Мурманская область, г. Ковдор, ДОУ № 24 «Рябинушка», Заведующая
7. Ненецкий автономный округ, г. Нарьян-Мар, ул. Ленина, МДС № 55, тел.Заведующая
8. Самарская область, «А», Центр развития ребенка «Эрудит» (детский сад № 000), Директор
9. Челябинская область, «А», , Заведующая
10. Республика Саха (Якутия), /1, детский сад № 000 «Умка», Заведующая
Управления образования, методические центры, ДОУ
-
В современных условиях развития нашего общества наблюдается резкое снижение состояния здоровья детей. Поэтому сохранение и развитие здоровья детей является одной из первоочередных задач, стоящих перед обществом. В связи с этим возникла необходимость в появлении особого междисциплинарного научно-практического направления, которое называется “педагогика оздоровления”. Это направление сегодня постепенно оформляется на "стыке" возрастной физиологии, педиатрии, педагогики, детской психологии.
Сотрудниками Института ДО и СВ РАО разработан курс для дошкольных работников, занимающихся проблемой оздоровления, который может быть прочитан на вашей базе.
Курс составлен на основе исследований доктора медицинских наук и идей развивающего дошкольного образования доктора психологических наук . Данная программа курса раскрывает основные принципы организации оздоровительно-развивающей работы с ослабленными детьми дошкольного возраста:
· Принцип организации оздоровительных режимов в детском саду
· Принцип организации двигательной активности детей
· Принцип формирования правильной осанки и навыков рационального дыхания у дошкольников.
· Принцип реализации системы эффективного закаливания.
· Принцип обеспечения полноценного лечебного питания с основами фитотерапии
· Принцип психологической комфортности.
· Принцип приоритетности использования развивающих форм развивающей оздоровительной работы в ДОУ.
Цель курса – ознакомление с новыми подходами и углубление знаний дошкольных работников (заведующие ДОУ, методисты, воспитатели, инструкторы по физкультуре, медсестры) в области оздоровления, воспитания и развития детей дошкольного возраста и в применении полученных знаний на практике.
Минимальное количество часов – 36 (24 аудиторных часа, 12 часов - самостоятельная работа). По окончанию курсов выдается удостоверение. Возможен просмотр и анализ открытых занятий и оздоровительных мероприятий в ДОУ, а также проведение консультаций по открытию экспериментальной площадки на базе дошкольного учреждения.
Курсы проводит - Егоров Баатр Борисович, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Института дошкольного образования и семейного воспитания РАО, доцент кафедры дошкольного и начального образования Академии повышения квалификации и переподготоки работников образования МО РФ – автор работ по оздоровлению и развитию ослабленных детей дошкольного возраста, соавтор книги «Развивающая педагогика оздоровления» - М.,2000 г. (в соавторстве с ).
Контактные телефоны:
Институт ДО и СВ РАО – , ;
АПК и ПРО МО РФ, кафедра дошкольного и начального образования – (добавочный 229)
Ученый секретарь Института ДО и СВ РАО,
кандидат психологических наук
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
