Отчет о результатах самообследования ФГОУ ВПО «Новосибирская государственная консерватория (академия) имени » (стр. 4 )

Каждый год среди выпускников и магистров Консерватории есть музыканты, которые уже в студенческие годы проявили себя как высокопрофессиональные специалисты в конкретной творческой или научной деятельности, в период обучения ставшие лауреатами и дипломантами международных, всероссийских и региональных конкурсов. Эти и другие выпускники, уже заявившие о своей творческой перспективе, подтверждают статус Консерватории как вуза, который обладает высоким потенциалом и создает условия, способствующие полноценному профессиональному и личностному развитию одаренной молодежи.

5.1.3. Музыкальный колледж Консерватории

На основании приказа Министерства культуры РСФСР «О создании на базе Новосибирской консерватории учебного заведения, объединяющего три ступени музыкального образования» был основан музыкальный лицей Консерватории. Статус лицея был подтвержден приказом Министерства культуры РФ «О присвоении квалификаций», на основании которого лицей признавался структурным подразделением Консерватории, реализующим программы среднего профессионального образования, а ее ректору предоставлялось право выдавать выпускникам лицея документ установленного образца и присваивать соответствующую квалификацию. В 2003 г. лицей был переименован в музыкальный колледж Новосибирской государственной консерватории.

В настоящее время музыкальный колледж реализует программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, дополнительного и среднего профессионального образования повышенного уровня в соответствии с ФГОС СПО повышенного уровня, утвержденным Министерством образования РФ 16.03.2004. В соответствии с разработанным новым учебным планом подготовлен комплект учебных программ по всем дисциплинам, изучаемым в колледже. При этом общеобразовательные предметы преподаются в основном по стандартным государственным программам. Что же касается специальных дисциплин, то практически все они обеспечены авторскими программами, соответствующими требованиям Федерального Государственного стандарта Среднего профессионального образования повышенного уровня. Главная особенность созданных программ – концептуально обоснованные принципы индивидуализации образовательного процесса, опирающегося на методы опережающего обучения.

Главным условием успешной деятельности музыкального колледжа Консерватории является высокопрофессиональный педагогический коллектив, творческий потенциал которого сравним с потенциалом научно-педагогических кадров Консерватории в целом. Из 75 педагогов Консерватории, занимающихся со студентами колледжа, 34 человека (около 45%) имеют ученые степени и звания. Среди них 13 профессоров и докторов наук, 27 доцентов и кандидатов наук. Все преподаватели колледжа включены в работу соответствующих кафедр Консерватории (выпускающих, профилирующих, межфакультетских). Это касается и преподавателей общеобразовательных предметов, которые с 1998 г. объединены на кафедре общенаучных дисциплин.

При создании музыкального колледжа Консерватории главными целями его деятельности были названы ранняя профессиональная ориентация учащихся и их высокие творческие достижения. В этой связи отметим, что из 46 студентов, составляющих сегодня контингент музыкального колледжа, 21 имеют звания лауреатов и дипломантов конкурсов различного ранга. Среди них 15 лауреатов и дипломантов Международных конкурсов, 1 – лауреат Всероссийских конкурсов и 5 – региональных. Из трех выпускников колледжа 2008 г. двое имели звание лауреатов международных конкурсов. Всего с 2004 по 2008 гг. студенты музыкального колледжа НГК приняли участие более чем в 50 состязаниях юных музыкантов, завоевав в общей сложности более 100 наград.

Важной позитивной тенденцией в деятельности музыкального колледжа Консерватории можно считать планомерное расширение круга исполнительских специальностей. В данный момент студенты колледжа обучаются по специальностям «Теория музыки» и «Инструментальное исполнительство» по видам инструментов: фортепиано, скрипка, альт, виолончель, арфа, флейта, гобой, кларнет, саксофон, ударные инструменты, гитара, балалайка, домра, орган; в колледже ведутся факультативные занятия по органу, клавесину и композиции.

В процессе самообследования Консерватории в музыкальном колледже также была осуществлена необходимая работа: составлены комплексы проверочных заданий и тестов, проведены контрольные опросы учащихся по всем дисциплинам учебного плана. Результаты самообследования показали, что уровень подготовки студентов колледжа Консерватории соответствует требованиям государственных образовательных стандартов как в сфере профессионального музыкального образования, так и в области общеобразовательной подготовки.

5.1.4. Аспирантура и докторантура

Высшей ступенью многоуровневой системы подготовки специалистов в Консерватории является организация их послевузовского обучения в аспирантуре и докторантуре.

Аспирантура (научного профиля) существует в Консерватории с 1964 г., а ассистентура-стажировка для музыкантов исполнительского профиля (ныне – аспирантура по творческо-исполнительским специальностям в области музыкального искусства) – с 1966 г. Не только преподаватели и концертмейстеры Консерватории (из работающих в настоящее время около 70 человек), но и специалисты из других музыкальных учебных заведений и учреждений России (главным образом – Сибири), а также ближнего и дальнего зарубежья повысили и повышают здесь свою квалификацию – научно-педагогическую и творческую.

За последние пять лет в аспирантуру на основе госзаказа ежегодно принималось от 11 до 15 специалистов. Среди них выпускники Консерватории, Красноярской государственной академии музыки и театра. В докторантуре на основе государственного заказа в этот период времени обучались 6 педагогов Консерватории, 1 педагог Дальневосточной государственной академии искусств.

Продолжается обучение аспирантов и докторантов на основе прямых договоров с организациями, заинтересованными в повышении квалификации своих специалистов, а также по индивидуальным договорам (на 01.06.2008 действовало 25 таких договоров, в том числе – 2 по подготовке в докторантуре). Среди них есть специалисты из Новосибирска и других городов Сибири (в частности, из Республики Саха-Якутия, Республики Тыва), а также иностранцы – представители Республики Корея (8), Китайской Народной Республики (2), Грузии и Таджикистана (2), Казахстана (2).

Наряду с обучением в аспирантуре и докторантуре, НГК предоставляет специалистам с высшим музыкальным образованием возможность пройти послевузовскую подготовку через институт соискательства ученой степени, дополнительную подготовку в системе повышения квалификации или через стажировку. По состоянию на 01.09.2008 к различным кафедрам Консерватории прикреплены 9 соискателей ученой степени, работающих над кандидатскими диссертациями.

Приоритетное значение среди диссертационных тем, разрабатываемых в докторантуре и аспирантуре, а также соискателями ученых степеней при кафедрах Консерватории, закономерно имеет тематика, связанная с исследованием музыкальной культуры Сибири. Так, из 53 диссертаций (11 докторских и 42 кандидатских), работа над которыми проводилась в гг., 18 посвящено проблемам традиционной и профессиональной музыкальной культуры сибирского региона – изучению фольклора, традиций духовной музыки, традиционных музыкальных культур, композиторского творчества. 4 диссертации посвящены изучению музыкальной культуры стран Азии – Японии, Китая, Кореи, Таджикистана. В остальных отражен широкий спектр проблем теории и истории музыки, этномузыкознания, музыкальной психологии, исполнительского искусства.

Научное руководство кандидатскими диссертациями и консультирование докторских осуществляется ведущими специалистами кафедр этномузыкознания, истории, теории музыки, музыкального образования и просвещения, истории, философии и искусствознания, исполнительских кафедр – докторами и кандидатами искусствоведения.

Устойчиво сохраняется, с тенденцией к росту, эффективность работы аспирантуры и докторантуры, а также института соискательства: из упомянутых 11 докторских и 42 кандидатских диссертаций, работа над которыми проводилась в последние пять лет, защищено вскоре после окончания аспирантуры, докторантуры или соискательства в Консерватории 5 докторских и 18 кандидатских диссертаций (к настоящему времени у 22 соискателей степеней еще не истек установленный срок аспирантской, докторантской или соискательской подготовки). Оценивая этот результат, следует учитывать не только возможности, предоставляемые соискателям работой диссертационного совета при Консерватории и ее редакционно-издательского отдела, но и значительно возросшие трудности выхода на защиту диссертации вследствие недавно введенных требований к обязательным публикациям материалов диссертаций в рецензируемых изданиях.

В аспирантуре по творческо-исполнительским специальностям обучаются в основном лучшие выпускники исполнительских факультетов Консерватории (фортепианного, оркестрового, народных инструментов, дирижерского, вокального, композиторского отделения теоретико-композиторского факультета), получившие соответствующую рекомендацию Ученого совета. Большинство из них успешно совмещает учебу с работой в качестве педагогов, концертмейстеров, оркестрантов, солистов оперного театра и филармонии, руководителей творческих коллективов. Среди выпускников творческо-исполнительской аспирантуры гг. и продолжающих обучение – педагоги кафедр НГК, солисты Новосибирского государственного академического театра оперы и балета, Новосибирской и Хабаровской филармоний, художественный руководитель Государственного концертного оркестра Якутии и др.

Обучение в аспирантуре ведется на основе действующего законодательства о послевузовском образовании и в соответствии с индивидуальными планами аспирантов, которые утверждаются Ученым советом Консерватории. В ведении Ученого совета находятся также такие вопросы, как утверждение тем и руководителей диссертаций, итоговая аттестация и присвоение квалификации аспирантам.

Успешная работа аспирантуры и докторантуры и ориентация Консерватории на подготовку специалистов высшей квалификации для Западно-Сибирского региона дают основания для постановки вопроса перед Министерством культуры Российской Федерации о пересмотре контрольных цифр плана приема в аспирантуру и докторантуру НГК в сторону их увеличения. В настоящее время в аспирантуру на бюджетной основе принимается 12 специалистов. Возможности вуза позволяют принимать 14 аспирантов и 2 докторантов ежегодно.

Выпуск в системе послевузовского профессионального образования

с 01.01.2004 по 01.10.2008

5.1.5. Повышение квалификации

Факультет повышения квалификации Консерватории был создан приказом ректора № 62/3 от 01.01.2001 в целях повышения профессиональных знаний специалистов, совершенствования их деловых качеств в рамках программы дополнительного профессионального образования. В учебном году Факультет повышения квалификации был переименован в Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов (далее по тексту – ФПК) в связи с принятием новой редакции Устава Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирская государственная консерватория (академия) имени » на общем собрании (конференции) научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся (протокол от 01.01.2001). В 2007 г. приказом ректора был создан отдел повышения квалификации.

В своей работе ФПК руководствуется Положением о факультете повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в Новосибирской государственной консерватории (академии) имени , утвержденным Ученым советом Консерватории решением от 01.01.2001. ФПК является структурным подразделением Консерватории, в составе которой осуществляется его лицензирование и аккредитация.

Деятельность ФПК по реализации программ дополнительного профессионального образования в соответствии с приказом Министерства образования РФ № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении Требований к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ» осуществляется на основе Учебного плана ФПК, Учебно-тематического плана ФПК и учебных программ ФПК. Учебный план, Учебно-тематический план, учебные программы ФПК утверждены Ученым советом Консерватории.

Учебный план ФПК включает следующие специальности: «Инструментальное исполнительство (фортепиано; орган; струнные инструменты; духовые и ударные инструменты; народные инструменты, включая дирижирование ОРНИ; камерный ансамбль и концертмейстерское мастерство)», «Музыковедение» (включая музыкально-теоретические и музыкально-исторические дисциплины, музыкальный фольклор и этнографии), «Компьютер в музыкальной деятельности», «Руководство музыкальными учебными заведениями», «Искусствоведение (синестезия искусств)», «Музыкальное образование и просвещение», «Дирижирование академическим хором», «Академическое пение», «Композиция».

Оценка уровня знаний слушателей ФПК проводится по результатам текущего контроля и итоговой аттестации. Проведение итоговой аттестации слушателей, обучающихся на основе договоров и представивших отчет о результатах работы в объеме не менее 72-х часов, осуществляются специально созданными комиссиями, составы которых утверждены приказом ректора. Слушателям, успешно завершившим обучение, выдаются документы государственного образца о повышении квалификации.

В течение отчетного периода с сентября 2003 г. по сентябрь 2008 г. на факультете прошли обучение по программам в объеме 72 часов:

Итого: 403 специалиста, не считая педагогов Консерватории. Данная цифра в 2,3 раза превышает показатели предшествующих пяти лет. По сравнению с предыдущим пятилетием расширилась география деятельности ФПК: его слушателями являются жители Новосибирска и других городов Сибирского и Дальневосточного регионов (Кемерово, Междуреченска, Барнаула, Рубцовска, Горно-Алтайска, Улан-Удэ, Читы, Кызыла, Хабаровска и др.), граждане Казахстана и Монголии.

Сведения о дополнительном профессиональном образовании специалистов,

работающих в сторонних организациях, по программам в объеме 72 часов

Особое место в деятельности ФПК занимает повышение квалификации сотрудников Консерватории, статус лицензирования и аккредитации которой обеспечивает легитимность повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников всех звеньев музыкального образования, включая высшее. Ежегодно проводятся заседания кафедр, на которых заслушиваются и одобряются отчеты сотрудников, проработавших в штате Консерватории не менее 5 лет, составленные в соответствии с принятыми на ФПК формами повышения квалификации профессорско-преподавательского состава в процессе текущей работы. По результатам заседаний кафедр Ученый совет выносит решения об утверждении отчетов сотрудников и выдаче им документов государственного образца (удостоверения о краткосрочном повышении квалификации). Для сотрудников на ФПК регулярно проводится семинар «Информационные технологии в профессиональной деятельности музыканта» (72 часа).

Сведения о дополнительном профессиональном образовании на ФПК

сотрудников Консерватории

Преподаватели Консерватории также проходят повышение квалификации на базе центральных музыкальных вузов – Московской, Санкт-Петербургской консерваторий, Российской академии музыки имени Гнесиных.

5.1.6. Востребованность выпускников

Выпускники Консерватории, как правило, решают вопросы трудоустройства еще в период обучения, совмещая работу с продолжением обучения в аспирантуре, магистратуре, специалитете и бакалавриате, с учетом профиля своей профессии. Это во многом обусловлено тем, что студенческий контингент формируется преимущественно из выпускников средних специальных учебных заведений, имеющих диплом о профессиональном образовании и, нередко, опыт трудовой деятельности. Консерватория, будучи единственным специализированным музыкальным вузом на территории Сибири и Дальнего Востока, реализующим программы профессионального образования от среднего до послевузовского, является базой подготовки музыкально-педагогических и творческих кадров различного квалификационного уровня для этого региона.

Деканатами и кафедрами была проведена работа по сбору и анализу информации о дальнейшем трудоустройстве выпускников. Анализ трудоустройства выпускников за 5 лет свидетельствует, что все студенты по окончании Консерватории трудоустраиваются по специальности. Результаты свидетельствуют о том, что выпускники Консерватории составляют более 80% педагогических и творческих работников специализированных учебных заведений и концертных организаций Сибири. В их числе: ДМШ и ДШИ, музыкальные училища и колледжи, вузы искусства и культуры, филармонические коллективы, музыкальные театры Абакана, Барабинска, Барнаула, Бийска, Владивостока, Иркутска, Кемерово, Красноярска, Кызыла, Новокузнецка, Новосибирска, Омска, Прокопьевска, Томска, Хабаровска, Якутска; консерватории: Магнитогорская, Московская, Ростовская, Санкт-Петербургская, Уральская.

География профессиональной деятельности выпускников Консерватории охватывает не только другие регионы Российской Федерации, но и различные страны мира, что свидетельствует об их высокой конкурентноспособности. В числе выпускников – оркестранты, концертмейстеры, солисты и дирижеры Мариинского и Большого театров, «Метрополитен-опера», «Ла Скала», «Ла Фениче», Венской, Варшавской оперы, Афинской филармонии, преподаватели Мюнхенской высшей школы музыки, Иерусалимской консерватории, Высшей школы музыки Королевы Софии в Мадриде и др.

Консерватория уделяет самое пристальное внимание вопросам трудоустройства выпускников. В этой работе можно выделить несколько направлений:

-  предоставление выпускникам информации о заявках организаций на вакантные места;

-  использование видов профессиональной практики как формы знакомства работодателей с уровнем подготовки и профессиональными качествами выпускников с последующим их трудоустройством;

-  личное трудоустройство выпускников;

-  продолжение обучения в магистратуре и аспирантуре Консерватории.

По данным Центра занятости выпускники Консерватории не состоят на учете как безработные. Это свидетельствует о том, что Консерватория готовит специалистов, востребованных на рынке труда.

В отзывах потребителей специалистов высоко оценивается их образовательный уровень, профессиональные и деловые качества. Это подтверждают отзывы, полученные Консерваторией от руководства организаций.

Выводы:

1. Итоги промежуточной аттестации свидетельствуют о том, что качество знаний студентов можно признать достаточным по Консерватории.

2. Уровень усвоения студентами программного материала соответствует требованиям ФГОС.

3. Востребованность выпускников Консерватории может быть оценена положительно.

5.2. Условия, определяющие качество подготовки специалистов.

5.2.1. Кадры.

В учебном году в Консерватории работает 184 педагога. Из них 61,4% (113 человек) имеют ученые степени и звания. В их числе 51 профессора (27,7%), 62 доцента (33,7%), 18 докторов наук (9,8%), 32 кандидата наук (17,4%). 94 педагога (51%) закончили аспирантуру или ассистентуру-стажировку. 54 человека (29,3%) имеют почетные звания в области искусства и культуры. Среди них 8 народных артистов Российской Федерации, 23 заслуженных артиста РФ, 13 заслуженных деятелей искусств РФ, 7 заслуженных работников культуры РФ, 1 народный артист Республики Бурятия, 1 заслуженная артистка Узбекистана, 1 заслуженный деятель искусств Республики Тыва.

Из 184 педагогов 110 работают в штате, 74 человека работает в Консерватории на условиях штатного совместительства. Многие из них занимают ведущие позиции в музыкальной жизни города и имеют достаточный педагогический опыт. Об этом говорит то, что 69% (76 человек) штатных преподавателей имеют ученые степени и звания. 50% (37 человек) штатных совместителей имеют ученые степени и звания, а 39,2% (29 человек) удостоены почетных званий в области искусства.

Среди педагогов Консерватории – выпускники разных высших учебных заведений: Московской консерватории (5 человек), Санкт-Петербургской консерватории (12), Российской музыкальной академии имени Гнесиных (6), Ташкентской консерватории (6), Нижегородской, Саратовской, Уральской, Казанской, Ростовской, Киевской, Одесской, Харьковской, Белорусской, Азербайджанской консерваторий (всего 13 человек), институтов другого профиля (23). Однако наибольшее число закончило Новосибирскую консерваторию (112 человек, в том числе 21 профессор, доктор наук и 38 доцентов, кандидатов наук).

Большинство преподавателей – 77 человек – имеют стаж педагогической работы более 20 лет, 31 человек – от 11 до 20, 32 человека – от 5 до 10 и 44 человека – менее 5 лет, что свидетельствует о значительном опыте научно-педагогических кадров НГК. При этом 109 педагогов (59,24%) более 10 лет работают в Консерватории. Средний возраст преподавателей Консерватории – 51 год:

Анализ структуры научно-педагогических кадров Консерватории позволяет сделать следующие обобщения. Консерватория располагает высококвалифицированным педагогическим составом по всем специальностям. Нет ни одной кафедры, где не работали бы специалисты с учеными степенями и званиями. На 17 из 18 кафедр (исключение составляет кафедра иностранных языков) работают специалисты, имеющие ученое звание профессора; 16 кафедр возглавляются профессорами, специалистами, имеющими федеральные почетные звания, 2 кафедры – кандидатами наук, доцентами:

Качественный состав кафедр Консерватории

Специалисты Консерватории обладают большим опытом работы на разных уровнях системы музыкального образования в музыкальном колледже, на вузовской ступени, в аспирантуре, докторантуре и факультете повышения квалификации. При этом многообразие их профессиональной деятельности позволяет НГК организовывать работу таких нетрадиционных кафедр, как кафедры компьютеризации музыкальной деятельности, этномузыкознания, музыкального театра, музыкального образования и просвещения.

Использование в учебном процессе специалистов в области электронно-вычислительной техники, акустики, говорит о том, что Консерватория включена в характерный для современного этапа процесс естественнонаучной фундаментализации гуманитарного образования. Вместе с тем, представители общенаучных, философских, экономических дисциплин, как правило, имеют большой опыт работы в музыкальном вузе, а некоторые из них получили высшее музыкальное образование (например, 43% специалистов, работающих на кафедре истории, философии и искусствознания).

За период, прошедший со времени государственной аттестации Консерватории в 2003 г., развитие профессорско-преподавательского состава было связано как с количественными, так и с качественными изменениями. Численность штатных педагогов возросла в среднем на 10 человек (на 5,44% по сравнению с 2003 г.). Значительные изменения происходили в качественном отношении и выражались в дальнейшем повышении творческого потенциала научно-педагогических кадров.

В период с 2004 по 2006 гг. наблюдался демографический скачок в развитии профессорско-преподавательского состава, связанный с уходом из жизни ряда высококвалифицированных специалистов, имевших ученые звания и степени, федеральные почетные звания. В течение последующих двух лет ситуация стабилизировалась, постепенно увеличилось число педагогов с учеными степенями и званиями, среди высококвалифицированных специалистов заметно возросла доля профессоров и докторов наук. При относительной стабильности преподавательского состава и его возрастного показателя углублялся опыт работы педагогического коллектива, значительно возрос его творческий потенциал, обусловленный активизацией процесса привлечения молодых педагогов (94 выпускника аспирантуры или ассистентуры-стажировки, что на 10,8% больше по сравнению с 2003 г.).

Динамика развития штатного профессорско-преподавательского состава

Консерватории в учебных годах

Сравнительный рост научно-творческого потенциала

между двумя аттестациями ( гг.)

Динамика возрастного показателя педагогического состава Консерватории

Из за большого объема эта статья размещена на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6