Vägkarta för införandet av FGOSE för elever med särskilda behov i den kommunala grundskolan nr 2 i staden Makaryev, Makaryev kommun, Kostramskaya regionen

Härmed godkänner jag
Skolchef
Baranova S.A.

Vägbeskrivning
För att införa FGOS för elever med funktionsnedsättning
vid den kommunala statliga allmänna utbildningsinstitutionen,
grundskola nr 2 i staden Makaryevo, Makaryevskommunen, Kostromaregionen

Mål: Att hantera förberedelseprocessen för utbildningsinstitutionen för genomförandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning och skapa förutsättningar för dess införande.

Uppgifter:
Anpassa den normativt rättsliga grunden för utbildningsinstitutionen enligt kraven i FGOS för elever med funktionsnedsättning.
Säkerställa ekonomisk och materiell-teknisk försörjning för införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning.
Organisera vetenskaplig och metodisk samt informativt stöd för processen att införa och implementera FGOS för elever med funktionsnedsättning.
Säkerställa genomförandet av åtgärder som syftar till att sammanställa och sprida erfarenheter av införandet och implementeringen av FGOS för elever med funktionsnedsättning inom institutionen och utanför den.

Nr p/p
Aktiviteter, åtgärder
Tidsramar
Förväntade resultat
Ansvariga
Normativt- rättsligt stöd för införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning
Uppgift: Att skapa en nödvändig rättslig bas för skolan som sätter upp en styrmekanism för införandet av standarden.
1.1
Skapa en databas med normativa och rättsliga dokument på federalt, regionalt och kommunalt nivå.
April-maj 2016
Databas med normativa och rättsliga dokument
Skolchef, bitr. skolchef för pedagogiskt arbete
1.2
Förbereda bestämmelser, lokala handlingar och föreskrifter som reglerar införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning och sprida dokumenten till alla intresserade.
April-maj 2016
Ändringar och tillägg till dokument som reglerar skolans verksamhet
Skolchef, bitr. skolchef för pedagogiskt arbete
1.3
Godkännande av tidsplan för införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning och kontrollplan
April 2016
Tidsplan för införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning, Kontrollplan
Skolchef
1.4
Utveckling av utbildningsplaner för elever med funktionsnedsättning
Juni 2016
Utbildningsplaner för elever med funktionsnedsättning
Arbetsgrupp
Organisatoriskt stöd för införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning
Uppgift: Att skapa olika pedagogiska grupper, planera deras arbete, organisera samarbeten med institutioner för extra utbildning
2.1
Skapa en arbetsgrupp (koordinerande råd) för frågor om införande och implementering av FGOS för elever med funktionsnedsättning.
April 2016
Skapande och funktionell definition av arbetsgrupp baserad på reglerna
Bitr. skolchef för pedagogiskt arbete
2.2
Utveckla en tidsplan för införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning.
April 2016
Tidsplan för införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning
Bitr. skolchef för pedagogiskt arbete
2.3
Genomföra ett möte med lärarna för de lägre årskurserna om införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning
Maj 2016
Lärarnas medvetenhet om införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning
Bitr. skolchef för pedagogiskt arbete, ledare för lärarlaget för lågstadiet
2.4
Runda bordssamtal med deltagande från ledare för institutioner för extra utbildning
Maj 2016
Plan för samarbete med institutioner för extra utbildning för kommande skolår
Bitr. skolchef för uppfostringsarbete
2.5
Genomföra en undersökning av skolans beredskap för införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning
September 2016
Analytisk rapport
Skolchef
2.6
Förbereda en ansökan om deltagande i programmet "Tillgänglig miljö"
2016
Skapa förutsättningar för inkluderande utbildning av elever med funktionsnedsättning, inklusive en universell tillgänglig miljö och utrustning av skolan med läromedel, rehabiliteringsutrustning och datorer
Skolchef
Vetenskapligt-metodiskt stöd för införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning
Uppgift:

• Att bygga upp en utbildnings- och metodisk bas för institutionen;

• Att organisera fortbildning för skolans lärare på skolnivå genom att studera erfarenheter från andra skolor, samt erfarenhetsutbyte mellan kollegor
  3.1
  Studera grundläggande dokument om FGOS för elever med funktionsnedsättning i pedagogiskt forum:
  Föreläsning "FGOS för elever med funktionsnedsättning. Mål och krav"
  Maj 2016
  Studera krav på FGOS för utbildningsplaner, villkor för implementering och resultat av genomförande
  Bitr. skolchef för pedagogiskt arbete
  3.2
  Deltagande i utbildningsseminarier för lärare om frågor rörande införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning. Förbereda och genomföra ett öppet seminarium "Aktuella frågor om införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning"
  September-oktober 2016
  Förståelse för kraven i FGOS för elever med funktionsnedsättning
  Bitr. skolchef för pedagogiskt arbete
  3.3
  Förbereda och genomföra ett öppet seminarium "Aktuella frågor om införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning"
  November 2016
  Presentation av erfarenheter på distriktsseminarium
  Bitr. skolchef för pedagogiskt arbete, lärare i specialundervisning, lågstadielärare
  3.4
  Utveckling av arbetsprogram för ämnesstudier (med kalender- och temaplanering för årskurs 1) för lärare i årskurs 1-4.
  Juni 2016
  Design av pedagogisk process av lärare med ämnesplaner som uppfyller kraven i FGOS för elever med funktionsnedsättning
  Lågstadielärare
  3.5
  Utveckla en plan för metodiskt arbete under införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning
  April 2016
  Plan för metodiskt arbete under införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning
  Bitr. skolchef för pedagogiskt arbete
  3.6
  Skapa en plan för fortbildning av skolans lärare
  April 2016
  Plan för fortbildning av skolans lärare
  Bitr. skolchef för pedagogiskt arbete
  3.7
  Ge konsultationer till föräldrar (lagliga ombud för elever) om införandet av FGOS, uppfostran, undervisning och korrigering av elever med funktionsnedsättning
  Kontinuerligt
  Förbättra föräldrarnas kompetens om frågor som rör införandet av FGOS, uppfostran av elever med funktionsnedsättning
  Lärare i specialundervisning
  Personalförsörjning för införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning
  Uppgift: Skapa förutsättningar för kontinuerlig professionell utveckling av skolans ledning och lärare för att säkerställa att deras kvalifikationer motsvarar kraven i kvalifikationskarakteristik, kvalifikationskategori och krav i FGOS för elever med funktionsnedsättning.
  4.1
  Godkännande av personalplan och fördelning av personal för det aktuella läsåret
  Augusti 2016
  Personalplan
  Skolchef
  4.2
  Skapa en prognos för behovet av pedagogisk personal för grundskolan under 2016-2017 och för framtiden
  Maj 2016
  Arbetsplan för att fylla vakanta platser och bestämma ordningen för kursförberedelser
  Skolchef
  4.3
  Diagnostik av lärarnas beredskap att genomföra FGOS för elever med funktionsnedsättning
  Maj 2016
  Analytisk rapport
  Bitr. skolchef för pedagogiskt arbete
  4.4
  Genomgång av professionell omutbildning för lärare och skolchef
  Kontinuerligt
  Öka lärares professionella kompetens som genomför FGOS för elever med funktionsnedsättning
  Bitr. skolchef för pedagogiskt arbete
  4.5
  Studera erfarenheter från andra skolor om arbete med elever med funktionsnedsättning enligt FGOS
  Juni, augusti 2016
  Studera och tillämpa erfarenheter om arbete med elever med funktionsnedsättning enligt FGOS
  Bitr. skolchef för pedagogiskt arbete

4.6
Skapa en plan för lärarlagets arbete under året med hänsyn till införandet av FGOS för elever med intellektuell funktionsnedsättning
Augusti 2016
Plan för lärarlagets arbete under året med hänsyn till införandet av FGOS för elever med intellektuell funktionsnedsättning
Bitr. skolchef för pedagogiskt arbete

4.7
Förbereda och genomföra ett pedagogiskt råd med ämnet "Specifika förhållanden för skolans arbete under införandet av FGOS för elever med intellektuell funktionsnedsättning"
Augusti 2016
Studera kraven på utbildningsplanen för elever med intellektuell funktionsnedsättning
Skolchef
Informationsstöd för införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning
Uppgift: Säkerställa en informativ miljö för införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning i skolan, säkerställa öppenhet i denna process
5.1
Studera allmänhetens åsikter om införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning genom skolans webbplats och enkäter, införliva ändringar i skolans utbildningsplan
April-maj 2016
Korrigering av utbildningsplan om nödvändigt
Arbetsgrupp
5.2
Säkerställa tillgång för lärare och elever till information och utbildningsresurser, tekniska hjälpmedel för utbildning
Skapa förutsättningar för att snabbt lösa yrkesrelaterade problem och tillgång till internetresurser
Skolchef
5.3
Informera om genomförandet av FGOS för elever med intellektuell funktionsnedsättning på skolans webbplats
Under hela perioden
Webbplatsavdelning
Ansvarig för skolans webbplats
5.4
Genomföra föräldramöten och möten med statliga och offentliga förvaltningar om införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning
Under hela perioden
Föräldrars medvetenhet om införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning
Skolchef
5.5
Förbereda analytiska rapporter om framsteg och resultat av införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning i RD
Under hela perioden
Analytiska rapporter
Bitr. skolchef för pedagogiskt arbete
5.6
Populärisera deltagandet i FGOS för elever med funktionsnedsättning bland allmänheten
Under hela perioden
Öppna evenemang för allmänheten
Skolchef
Ekonomiskt-finansiellt stöd för införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning
Uppgift: Skapa nödvändiga ekonomiska och materiella-tekniska förutsättningar för genomförandet av skolans utbildningsplan
6.1
Förvärva nödvändig materiell och teknisk utrustning enligt kraven i FGOS för elever med funktionsnedsättning
April-augusti 2016
Skapa en bekväm skolmiljö
Skolchef, förvaltare, biträdande rektorer för pedagogiskt och uppfostringsarbete
6.2
Övervakning av den ekonomiska försörjningen för att genomföra elevernas rätt till gratis och tillgänglig utbildning.
Augusti 2016
Kontroll av programmets genomförande, sätta upp mål för 2016-2018
Skolchef
6.3
Införa ett tillägg i lönebestämmelserna om betalning för extra undervisning för elever med funktionsnedsättning från medel för materiell uppmuntran
Maj 2016
Materiell uppmuntran till personalen
Kommitté för materiell uppmuntran, skolchef
7. Materiellt-tekniskt stöd för införandet av FGOS för elever med funktionsnedsättning
7.1
Genomföra inventering av den materiella och tekniska, utbildnings- och metodiska basen för att fastställa om den uppfyller kraven i FGOS för elever med funktionsnedsättning och identifiera nödvändiga behov.
Augusti 2016
Identifiering av behov för utbildning av elever med funktionsnedsättning enligt FGOS
Skolchef, förvaltare, biträdande rektorer för pedagogiskt och uppfostringsarbete

7.2
Säkerställa att elever med funktionsnedsättning får gratis läromedel enligt FGOS för elever med funktionsnedsättning
Maj-augusti 2016
Försörjning av nödvändiga läromedel
Skolbibliotekarie
7.3
Skapa förutsättningar för inkluderande utbildning av elever med funktionsnedsättning
April-juli 2016
Skapa förutsättningar för inkluderande utbildning
Skolchef