REGLER FÖR ATT KORSAVÄGEN
VID REGELERADE ÖVERGÅNGSSTÄLLEN

KOM-IHÅG-LISTA

  1. Stanna vid övergångsstället vid trottoarkanten utan att kliva ut på kantstenen.

  2. Vänta på grön signal från trafikljuset eller tillåtande tecken från trafikpolis.

  3. Titta åt vänster och försäkra dig om att fordonen har stannat och släpper fram fotgängare.

  4. Börja korsa vägen medan du håller uppsikt åt vänster.

  5. Fortsätt att observera trafiken från vänster. Gå snabbt men spring inte.

  6. När du når mitten av körbanan, kontrollera att fordonen från höger står stilla.

  7. Om det blir gult ljus eller trafikpolisen höjer sin högra hand medan du närmar dig mitten av vägen – stanna! Stå kvar i mitten av körbanan utan att ta steg framåt eller bakåt! Håll uppsikt över trafiken från både höger och vänster.

  8. Avsluta övergången först när det återigen blivit grönt ljus för dig eller trafikpolisen ger tillåtande tecken, och fordonen från höger har stannat.

  9. Om gult ljus tänds eller trafikpolisen höjer sin högra hand efter att du har passerat mitten – slutför övergången medan du noggrant observerar trafiken från höger.

"I områden där trafiken regleras ska fotgängare följa signaler från trafikpolis eller gångtrafikljus, och i deras frånvaro – signaler från trafikljus för fordon."

Hur interaktionen mellan hål och fononer påverkar halvledarnanostrukturer
Hur kan vi optimera användningen av vågkraft för att möta framtidens energibehov?
Hur vinterfåglar finner mat: En närmare titt på de nordliga snösparvarnas föda och livsstil
Hur fungerar och utvecklas vattenkraft?
Hur politiska maskiner och partier har format amerikansk politik
Barinova I.I., biträdande direktör Rekommendationer för pedagoger vid organisering av projekt- och forskningsarbete Sträva efter att utveckla varje barns individuella böjelser och förmågor Fokusera mer på forskningsprocessen Lär barn att identifiera samband mellan ämnen, händelser och fenomen Lär dem att samla in information samt att analysera, syntetisera och klassificera den Gör inte för barnen det de kan göra själva Lär eleverna att analysera situationer och lösa forskningsproblem Tänk på att när du bedömer – det är bättre att berömma för inget än att kritisera för inget.
Förebyggande av trafikolyckor bland barn föredrag på föräldramöte, mars 2015
Ändring av texten i kvartalsrapporten
Arbetsprogram i kemi för elever i 8C klass
Del 4. Ämne 1-4. Komplexa föreningar.