Förklarande anteckning
till utbildningsplanen för MKOU mellanskola nr 2 i Makaryev
för skolåret 2016–2017. (FBUP 2004)
-
Allmänna bestämmelser.
Utbildningsplanen för MKOU mellanskola nr 2 i Makaryev, som genomför allmänbildande program, godkänd genom order från utbildningsministeriet i Ryska federationen den 9 mars 2004 nr 1312 “Om godkännande av den federala basplanen och provutbildningsplaner för utbildningsinstitutioner i Ryska federationen som genomför program för allmän utbildning”, har utarbetats på grundval av:
-
Federala lagen “Om utbildning i Ryska federationen” av den 29 december 2012 nr 273‑ФЗ;
-
Order från det ryska ministeriet för utbildning och vetenskap av den 30 augusti 2013 nr 1015 “Om godkännande av ordningen för organisering och genomförande av utbildningsverksamhet enligt de grundläggande allmänbildande programmen – utbildningsprogrammen för grundläggande allmänbildning, mellanstadieskola och fullständig allmänbildning”;
-
order från ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryska federationen av den 5 mars 2004 nr 1089 “Om godkännande av den federala komponenten i den statliga utbildningsstandarden”;
-
order från ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryska federationen av den 9 mars 2004 nr 1312 “Om godkännande av den federala basplanen och provutbildningsplaner för utbildningsinstitutioner i Ryska federationen som genomför program för allmän utbildning” (med senare ändringar);
-
order från ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryska federationen av den 31 januari 2012 nr 69 “Om införande av ändringar i den federala komponenten i statliga utbildningsstandarder för grundläggande allmänbildning, mellanstadieskola och fullständig allmänbildning, godkänd genom order från ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryska federationen av den 5 mars 2004 nr 1089;
-
beslut från den statliga huvudhälsovårdsmyndigheten i Ryska federationen av den 29 december 2010 nr 189 “Om godkännande av SanPiN 2.4.2.2821‑10 ‘Sanitärt‑epidemiologiska krav på villkor och organisation av utbildning i allmänskolor’” (registrerat i Justitieministeriet den 3 mars 2011 nr 19993);
-
order från utbildnings- och vetenskapsdepartementet (DON) i Kostroma oblast nr 1312 av den 10 augusti 2014 “Om godkännande av regional basplan för utbildningsinstitutioner i Kostroma oblast som genomför program för allmän utbildning”;
-
instruktions‑metodiskt brev från DON i Kostroma oblast “Om bildandet av utbildningsplaner för allmänskolor i Kostroma oblast som genomför de grundläggande allmänbildande programmen för grundläggande, mellanstadieskola och fullständig allmänbildning för läsåret 2015/2016” (7 juli 2015).
Utbildningsplanen för MKOU mellanskola nr 2 utgör en komponent av skolans huvudutbildningsprogram.
Utbildningsplanen är ett normativt juridiskt dokument som fastställer listan över skolämnen och mängden undervisningstid som tilldelas för deras studium på nivåerna av allmän utbildning.
Utbildningsprogrammet för grundläggande allmänbildning är inriktat på en femårig normativ studietid.
Utbildningsprogrammet för fullständig allmänbildning är inriktat på en tvåårig normativ studietid.
Utbildningsplanen för årskurserna X–XI genomför modeller av universell (icke‑profil) undervisning.
Längden av läsåret för årskurserna 8–11 är 34 undervisningsveckor.
Utbildningsinstitutionen på nivåerna grundläggande allmänbildning och fullständig allmänbildning arbetar med en sexdagars skolvecka.
I strukturen för utbildningsplanen särskiljs två delar:
invariant (federal komponent – minst 75 % av den totala normerade tiden), som säkerställer bevarandet av ett enhetligt utbildningsutrymme i Ryska federationen både vid sexdagars och femdagars skolvecka;
variant (regional komponent – minst 10 % och skolans egen komponent – minst 10 % av den totala normerade tiden), som säkerställer bevarandet av ett enhetligt utbildningsutrymme i Kostroma oblast vid både sexdagars och femdagars skolvecka, och beaktar maximalt möjligheterna hos MKOU skol nr 2, social efterfrågan och de individuella behoven hos eleverna.
Skolans egen komponent gör det möjligt att uttrycka skolans inriktning och särart. Den undervisningstid som tilldelas skolans egen komponent används för genomförandet av författarutbildningsprogram som möjliggör fördjupning och utvidgning av kunskaper och förbättring av elevernas färdigheter inom huvudavsnitten av federal och regional komponent, genomförande av kurser “Istoki”, individuella och gruppaktiviteter, organisering av undervisning med begåvade och svagpresterande elever, genomförande av rörelseaktiviteter (sportspel, aerobics, rytmik, koreografi, moderna och buggdanser m.m.); samt för organisering av förberedande profilutbildning för elever i årskurserna 8–9.
Vid genomförandet av undervisning i ämnena “Främmande språk” (årskurs 8–11), “Teknologi” (8–11), “Idrott” (10–11); vid praktiska lektioner i “Fysik”, “Kemi”, kursen “Informatik och IKT”; vid organisering av förberedande profilutbildning och profilundervisning sker klassindelning i två grupper: i stadsutbildningsinstitutioner vid elevantal om 25 eller fler personer.
Utbildningsplanen fastställer ämneslistan och mängden undervisningstid som tilldelas för deras studium per allmänbildningsnivå och per årskurs inom ramen för den regionala komponenten för grundläggande och fullständig allmänbildning.
Den federala komponenten i utbildningsplanen bestämmer antalet undervisningstimmar för studium av ämnen i den federala komponenten av den statliga utbildningsstandarden för allmän utbildning.
Den regionala komponenten i utbildningsplanen syftar till att säkerställa genomförandet av regional utbildningspolitik genom undervisning av ämnen:
ryska språket;
läsning av litteratur;
litteratur;
ryska språket och talets kultur;
litteratur från hembygden;
informatik och IKT;
historia från hembygden;
samhällskunskap;
grunder för livsäkerhet.
-
Grundläggande allmänbildning.
I samband med behovet att höja elevernas praktiska behärskning av det moderna ryska litteraturspråket i skriftlig och muntlig form och i olika verksamhetsområden, tilldelas i årskurserna 8–9 regionkomponentens timmar (1 timme vardera) för studium av kursen inom ämnesfältet “Ryska språket och talets kultur”.
Ämnet “Historia från hembygden” införs i den regionala komponenten i årskurserna 8–9 med 0,5 timme i varje årskurs. Kursens studie förutsätter belysning av Kostroma oblasts historia i nära samband med fosterlandets historia och syftar till att skapa förutsättningar för fostran av patriot och medborgare i Ryssland, i den lilla hembygden.
Ämnet “Grunder för livsäkerhet” införs i årskurs 9. Kursens innehåll syftar till att forma hos elever medveten och ansvarsfull inställning till personlig säkerhet och säkerheten för andra, ge dem förmåga att bevara liv och hälsa i ogynnsamma, livshotande förhållanden samt att bemästra sätt att ge hjälp till skadade. Kursens innehåll omfattar teori och praktik för säkert beteende och skydd i vardagslivet och i olika farliga och extraordinära situationer.
Bedömning av elever i årskurs 8–9 sker per termin. Betyg för terminen sätts för elever i årskurs 8–9 baserat på fortlöpande bedömning. Terminsbedömning görs i ämnen med undervisningstid enligt utbildningsplanen 1 timme eller mer. Vid undervisningstid 0,5 timme eller mindre görs bedömning per halvår. Årsbetyg sätts baserat på termin- eller halvårsbetyg. Mellanliggande bedömning i övergångsklasser kan genomföras i följande former: kontrollprov, skriftliga och muntliga övergångsexamina, samtal, testning, försvar av uppsatser och kreativa arbeten, försvar av projekt och andra former. Ämneslista, val av form, konkreta tidpunkter för genomförande av årlig mellanliggande bedömning diskuteras och beslutas vid skolans pedagogiska råd, och beslutet meddelas elever och föräldrar (lagliga företrädare) i början av läsåret.
Mellanliggande bedömning på nivå grundläggande allmänbildning.
| Form för mellanliggande bedömning | årskurs | ämne | periodicitet |
|---|---|---|---|
| Typiskt kontrollprov | 8 | matematik | vid slutet av första och andra halvåret |
| Kontrollprov i GIA-format | 9 | matematik | vid slutet av första och andra halvåret |
| Kontrolltest | 8 | ryska språket | vid årets slut |
| Typiskt kontrollprov | 8 | kemi | vid årets slut |
| Sammandragen redogörelse med kreativ uppgift | 9 | ryska språket och litteratur | vid slutet av första halvåret |
| Testkontrollprov | 9 | ryska språket | vid slutet av tredje terminen |
| Sammandragen redogörelse med ljudinspelning | 9 | ryska språket | vid slutet av tredje terminen |
| Kontrollprov i GIA‑format | 9 | ryska språket | vid årets slut |
| Prov i ryska språket | 9 | ryska språket | vid årets slut |
| Godkännande i idrott | 8–9 | idrott | vid årets slut |
Veckovis utbildningsplan
| Skolämnen | 8a | 8b | 9 | totalt |
|---|---|---|---|---|
| Ryska språket | 3 | 3 | 2 | 8 |
| Litteratur | 2 | 2 | 3 | 7 |
| Främmande språk | 3 | 3 | 3 | 9 |
| Matematik | 5 | 5 | 5 | 15 |
| Informatik och IKT | 1 | 1 | 2 | 4 |
| Historia | 2 | 2 | 2 | 6 |
| Samhällskunskap (inklusive ekonomi och rätt) | 1 | 1 | 1 | 3 |
| Geografi | 2 | 2 | 2 | 6 |
| Fysik | 2 | 2 | 2 | 6 |
| Kemi | 2 | 2 | 2 | 6 |
| Biologi | 2 | 2 | 2 | 6 |
| Konst (musik / bild) | 0,5 / 0,5 | 0,5 / 0,5 | 0,5 / 0,5 | 3 |
| Teknologi | 1 | 1 | – | 2 |
| Grunder för livsäkerhet | 1 | 1 | – | 2 |
| Idrott | 3 | 3 | 3 | 9 |
| SUMMA: | 31 | 31 | 30 | 92 |
| Regional komponent | 8a | 8b | 9 |
|---|---|---|---|
| Ryska språket och talets kultur | 1 | 1 | 1 |
| Litteratur från hembygden | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| Historia från hembygden | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| Samhällskunskap | – | 0,5 | 0,5 |
| Grunder för livsäkerhet | – | 0,5 | 1,5 |
| SUMMA: | 2 | 2 | 3 |
| Skolans egen komponent | 8a | 8b | 9 | 9 |
|---|---|---|---|---|
| Istoki | 1 | 1 | 0,5 | 2,5 |
| Ryska språket (IGZ) | 0,5 | 0,5 | – | |
| Matematik (IGZ) | 0,5 | 0,5 | 1 | |
| Val av yrke | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,5 |
| Fysik (IGZ) | – | 0,5 | 0,5 | |
| Samhällskunskap (IGZ) | – | 0,5 | 0,5 | |
| Poznay svoj organizm (f) | 0,5 | – | – | 0,5 |
| Kommunikationskultur (f) | 0,5 | – | – | 0,5 |
| Valeologi (f) | 0,5 | – | – | 0,5 |
| Bakom sidor i kemiboken (f) | – | 0,5 | 0,5 | |
| Fysik i uppgifter och experiment | 0,25 | – | 0,25 | |
| Informationskultur | 0,25 | – | 0,25 | |
| SUMMA: | 3 | 3 | 3 | 9 |
Maximalt tillåten undervisningsbelastning vid sexdagarsvecka | 36 | 36 | 36 | 142
-
Fullständig allmänbildning.
Den regionala särarten i utbildningsplanen är att avsätta extra tid för studium av ämnena “Ryska språket och talets kultur”, “Litteratur från hembygden” och “Inledande militärträning” i årskurserna 10–11. I samband med behovet av fortsatt höjning av elevernas praktiska behärskning av det moderna ryska litteraturspråket i skriftlig och muntlig form och i olika verksamhetsområden tilldelas i årskurserna 10–11 regionkomponentens timmar (1 timme vardera) för studium av kursen inom ämnesfältet “Ryska språket och talets kultur”. Ämnet “Litteratur från hembygden” införs i den regionala komponenten från årskurs 5 till 11 med 0,5 timme i varje årskurs. Studiet av kursen utvidgar och fördjupar elevernas föreställningar om litteraturen i Kostroma oblast och bidrar till utvecklingen av en kreativ, ansvarsfull och kompetent personlighet. Det integrerade ämnet “Samhällskunskap” (2 timmar per vecka) inkluderar avsnitten “Ekonomi” och “Rätt”.
Ämnet “Inledande militärträning” med volymen 0,5 timme införs i årskurserna 10–11. Kärnan i ämnets innehåll är praktikbaserat studium av grunderna för förberedande ungdomsträning för värnplikt, regler och sätt att ge första hjälpen. Införandet av ämnet bör bidra till att bilda hos eleverna grundläggande färdigheter i civilförsvar, kunskaper om grunderna för militärtjänst och medicin. Undervisning i inledande militärträning förutsätter att pojkar lär sig grunderna i förberedande träning och flickor – grunderna i första hjälpen.
| Form | mellanliggande bedömning | årskurs | ämne | periodicitet |
|---|---|---|---|---|
| Essä i litterärt ämne | 10 | Ryska språket och litteratur | vid slutet av första halvåret | |
| Kontrolltest | 10 | Ryska språket | vid slutet av året | |
| Kontrolltest i EGE‑format | 11 | Ryska språket | vid slutet av året | |
| Testkontrollprov | 10–11 | matematik | vid slutet av första halvåret | |
| Kontrollprov i EGE‑format | 10–11 | matematik | vid årets slut | |
| Godkännande enligt idrottsnormer | 10–11 | idrott | vid årets slut |
Timmar i skolans organisatoriska komponent på nivån fullständig allmänbildning används för att fördjupa och utvidga elevernas kunskaper, förbättra färdigheter i ämnen i den federala komponenten. Timmar reserveras för undervisning i frivilliga kurser, praktiska övningar och projekt‑ och forskningsverksamhet m.m. I årskurserna 10–11 avsätts timmar enligt elevernas önskemål för genomförande av författarprogram: “Algebra+”, “Essäer av olika genre”, “Molekylär fysik”, “Historia: teori och praktik”, “Valeologi”, “Genetik”, “Frågor om profilmatematik (f) “EGE‑historia: teori och praktik”, “Lösning av kombinerade problem i kemi”. För att säkerställa fostran av elevernas förmåga till andlig utveckling och moraliskt självförbättring införs kursen “Grunder för familjeliv”. För att förbereda elever för yrkesval införs kursen “Grunder för yrkesorientering”. För förberedelse av elever inför EGE avsätts timmar för individuella och gruppaktiviteter i ryska språket och matematik.
Fullständig allmänbildning årskurs 10
FEDERAL KOMPONENT
INVARIANT DEL
Obligatoriska ämnen på grundnivå
| Ämnen | Antal timmar | Grundnivå |
|---|---|---|
| Ryska språket | 1 | |
| Litteratur | 3 | |
| Främmande språk | 3 | |
| Matematik | 4 | |
| Historia | 2 | |
| Samhällskunskap (inklusive ekonomi och rätt) | 2 | |
| Naturvetenskap | ||
| Idrott | 3 | |
| Grunder för livsäkerhet | 1 |
VARIANT DEL
Ämnen valbara på grund- eller profilnivå
| Ämnen | Antal timmar | Grundnivå |
|---|---|---|
| Ryska språket | – | |
| Litteratur | – | |
| Främmande språk | – | |
| Matematik | – | |
| Historia | – | |
| Idrott | – | |
| Samhällskunskap* | ||
| Ekonomi | ||
| Rätt | ||
| Geografi | 1 | |
| Fysik | 2 | |
| Kemi | 1 | |
| Biologi | 1 | |
| Informatik och IKT | 1 | |
| Konst (MHK) | 1 | |
| Teknologi | 1 | |
| Grunder för livsäkerhet | – | |
| SUMMA: | 27 |
Regional komponent
Ryska språket och talets kultur | 1
Litteratur från hembygden | 0,5
Inledande militärträning | 0,5
SUMMA: | 2
Skolans organisatoriska komponent
Algebra+ | 1
Matematik (IGZ) | 1
Essäer av olika genre (f) | 1
Genetik | 2
Grunder för yrkesorientering | 1
Molekylär fysik | 0,5
Grunder för familjeliv | 0,5
Modellering med designelement | 1
SUMMA: | 8
TOTALT: | 37
Maximalt tillåten auditoriebelastning vid sexdagarsvecka | 37
Fullständig allmänbildning årskurs 11
FEDERAL KOMPONENT
INVARIANT DEL
Obligatoriska ämnen på grundnivå
| Ämnen | Antal timmar | Grundnivå |
|---|---|---|
| Ryska språket | 1 | |
| Litteratur | 3 | |
| Främmande språk | 3 | |
| Matematik | 4 | |
| Historia | 2 | |
| Samhällskunskap (inklusive ekonomi och rätt) | 2 | |
| Naturvetenskap (kemi, fysik, biologi) | ||
| Idrott | 3 | |
| Grunder för livsäkerhet | 1 |
VARIANT DEL
Ämnen valbara på grund- eller profilnivå
| Ämnen | Antal timmar | Grundnivå |
|---|---|---|
| Ryska språket | – | |
| Litteratur | – | |
| Främmande språk | – | |
| Matematik | – | |
| Historia | – | |
| Idrott | – | |
| Samhällskunskap* | ||
| Ekonomi | ||
| Rätt | ||
| Geografi | 1 | |
| Fysik | 2 | |
| Kemi | 1 | |
| Biologi | 1 | |
| Informatik och IKT | 1 | |
| Konst (MHK) | 1 | |
| Teknologi | 1 | |
| Grunder för livsäkerhet | – | |
| SUMMA: | 27 |
Regional komponent
Ryska språket och talets kultur | 1
Litteratur från hembygden | 0,5
Inledande militärträning | 0,5
SUMMA: | 2
Skolans organisatoriska komponent
Matematik (IGZ) | 1
Fysik (IGZ) | 1
Biologi (IGZ) / kemi (IGZ) | 0,5 / 0,5
Samhällskunskap: teori och praktik | 1
Litteratur (IGZ) | 0,5
Ryska språket (IGZ) | 0,5
Frågor om profilmatematik (f) | 1
EGE‑historia: teori och praktik | 1
Lösning av kombinerade problem i kemi | 1
SUMMA: | 8
TOTALT: | 37
Maximalt tillåten auditoriebelastning vid sexdagarsvecka | 37
Hur kylning påverkar mekaniska egenskaper hos Al/HEAp MMC:er
Hur kan man diagnostisera fel i hydrauliska kontrollsystem med hjälp av Bayesiska nätverk?
Hur kan neursymboliska metoder förbättra prestanda genom att beakta domänkunskap och formell logik?
Traditionell folk kultur och dess påverkan på den andliga och moraliska utvecklingen av yngre skolbarn
Vi︠a︡tsjeslav Martjenko – Poet, Polis och Kosack
Arbetsprogram för den utomlärande kursen "Presscenter" för årskurs 5–9 vid kommunala grundskolan nr 2 i Makarev
Information om sportutrustning, träningsredskap och musikinstrument

Deutsch
Francais
Nederlands
Svenska
Norsk
Dansk
Suomi
Espanol
Italiano
Portugues
Magyar
Polski
Cestina
Русский